忙碌的老师三年级作文
【篇一：老师忙碌的一天】
老师忙碌的一天
每个人都会有忙碌的一天。小学生为学习而忙碌，工人为工作而忙碌，老师也为教知识而忙碌，在这里面我觉得老师是最忙碌的。
在我们桃园小学四宿舍里有一位勤劳而有疼爱我们的老师“韩老师”，他在白天里几乎没有休息的时间，都是在忙碌的工作着。
早上，韩老师接早班，把围裙一拿就到餐厅去摆碗摇饭，让我们把饭吃完才让自己吃饭，吃完又得把餐厅的卫生打扫完，然后又从餐厅跑到宿舍来打扫宿舍的卫生，她扫呀、拖呀、整理呀。虽然她累得上气不接下气，但是看着他的劳动成果心里却很高兴。
中午，比早上更辛苦，我们吃中午饭时，他一个人在餐厅前面收碗端盆，之后又站在外面监督学生??
我们要体谅老师的辛苦，让老师在我们毕业时，在老师脑子里留下个好印象。
老师真辛苦 老师真辛苦
我们本是一颗没发芽的种子，但经过金老师的精心培养后，成了一截小瓜苗。可金老师却有了沉重的负担。
老师把我们从一个似懂非懂的儿童，培育成了有知识的学生。老师为我们放弃了好几个节假日。多少个日日夜夜，白天，你总是早早地睁开了朦胧的眼睛。到学校尽力把知道的毫不保留的传授给我们，夜晚，老师在台灯下备课，批改作业。她改得一丝不苟，都没有任何改错的地方。
记得有一次，上语文课时，就因为你出去接电话的时候，同学们就开始“大闹天宫”了。等你回来后，同学们像是把你忽略了，一个劲的在吵闹。老师大声呵斥道：“我一出去你们就这样，还像不像话啦...经过这样的呵责声，老师的声音也变得沙哑了。
人们都说：”教师是人类灵魂的工程。”教师的工作是平凡的，可教师对人类的贡献是伟大的。”
老师真辛苦啊！
老师，你辛苦了 老师，你辛苦了
人有多少个两年？
看见这句话，大多数人一定不以为然：两年，在人生道路上算得了什么？
然而，一个充实且让人感动的两年，你经历过吗？
07年的9月，带着紧张与不安，我们走进了初中的大门。那时的你，是一个有着亲切笑容、长发的刚毕业的女老师；那时的我们，是一个个稚气的孩子，全然不知初中与小学的差别。朝夕相见，无论是三防教育还是学陶，你严厉时让我们连大气都不敢出，却又能和我们像朋友一样嘻嘻哈哈地闹成一团。你嘴上总说着“团结”二字，看见我们闹矛盾打架，比我们还要伤心；我们的课堂总是很愉快，你常常在枯燥的知识中插进几个笑话，让气氛活跃起来；你总是会在我们身后鼓励我们，让我们多参加集体活动，为班争光_拔河比赛时，你不停地为我们加油；输了，你隐去心里的失望，笑着对我们说“下次尽力就好”。我们心里都知道，你是个好老师，但谁能无过？我们总是犯错，你一次次难过，又一次次原谅我们。带着这份感
激，我们来到了08年。
，取而代之的是一张冷若冰霜的脸；欢快的声音不在了，取而代之的是一阵阵严厉的批评。“爱之深，责之切”，如今才明白这句话的意思。那时的我们还小，直到临别的那天，我们才真正长大了。
别人也许不理解。期末考前，我们就开始着手准备了：瞒着你，订做有班上同学照片的抱枕，我们义无反顾；瞒着你，在大大的新校服上集体签名，我们义无反顾；瞒着你，用手机录下我们心中的话，我们义无反顾? ?甚至到了6月24日，我们考完试回班，拿出早已准备好的道具、食物，分工布置教室，瞒着你，自发地为你举行一个聚会? ?这一切的一切，都是为了让你知道，你的孩子们真的长大了，也是为了让你露出欣慰的笑容，要知道，你那时已经很少笑了。离别让人突然成熟，我们终于知道，对你的爱，那么深? ?
为我们成功而喜悦的，是你；为我们失败而伤心的，是你；为我们犯错而大发脾气的，是你；为我们的奋斗加油打气的，是你；伤心失落时，安慰我们的，是你? ?
都是你，亲切的你，严厉的你，多愁善感的你。
辛苦的你_为了我们，瘦了一圈的你。
我们艾（爱）老师，你辛苦了。
这两年来，一路有爱（艾），一路有你。
老师你辛苦了 老师的工作很辛苦。每天他们都要给我们讲课，对我们谆谆教诲，要批发堆积如山的作业，呕心沥血地写教案，还要组织我们活动，保障我们的安全。稍微长大后我才知道，那间教室放飞的是希望，守巢的总是你；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那支粉笔画出的是彩虹，落下的是泪滴；那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。
老师，对于你的辛勤付出我只有用心底最深沉的话语来对你说声：“你辛苦了。” 你就象是我的蜡烛，在我走到黑暗的地方时，你就会点亮前途。
在这个世界上有两个人象你这样一个是妈妈，一个是您。
当你晚上在为我们操劳时，我真希望能帮你分担些工作。
当你早上7；00到学校的时候，我就会想到你常跟我们说的话；你们这年龄的记忆是最好的，
尤其是早上，早上起来读几次课文马上就会背了。
你日日为我们操劳，我很感激您，也很想帮助您，当我无能为力，可是我只有好好学习来报答您。我也只能对您说，你辛苦了.
妈妈真辛苦
我的妈妈是一名中学教师。白天，她忙着工作；晚上，她忙着做家务；睡觉前，她总是为我检查作业，并盯着我上床睡觉......
从我刚出生起，我的皮肤就有点儿小毛病，太干燥。起初，，妈妈还以为我长大就会好了，可谁知，我今年都10岁了，这病魔还是缠绕着我。无奈之下，妈妈只好四处奔波，向医院讨药方。
那是一天晚上，我写完了作业，正准备刷牙。这时，妈妈提着拖把朝我蹒跚的走来，“哎，别急，妈妈今天又给你开了一种药，听说效果还不错哩！”说着，从水池底下的柜子里娴熟地拿出了一大瓶药水，慢条斯理地倒进了水池，嘴里嘀咕着：“行不行就看你了。”我将手伸进了水里，还真舒服呀。妈妈也把手伸进了水里，慢慢地揉搓着我的手，还不停的按按我手
上的伤口。顿时，我感到一股暖流涌遍我的全身。看到妈妈那双长满老茧的双手，我的心里就像打翻了五味瓶似的，很不是滋味。“噢，妈妈，您别搓了_”“嗨，没关系！”“不......” 妈妈关心我犹如大海里的水，永远也吸不尽。啊！妈妈，皱纹见证了您岁月的艰辛；老茧见证了您时光中对我的关爱......
（指导老师：贾迪）
老师，您辛苦了 初秋的阳光特别柔和。教师节的早晨，阳光透过茂密的树叶，星星点点地射下来，射在了老师的窗前。
这时，一双炯炯有神的大眼睛首先出现在窗台上，等看清楚办公室里没人时，才把头也探了上来。原来，那是一个女少先队员。她穿着粉红的衣裳，佩戴着鲜艳的红领巾，背着新书包，微笑时露出洁白的牙齿。她两手轻轻地握着菊花，那是几束很美的菊花，有黄有蓝，显然是她悉心栽培的劳动成果。女少先队员把一双白白的小手伸了进来，将这束很美的菊花小心翼翼地插进老师的笔筒里，生怕这份礼物会碰坏。窗前的阳光洒落在菊花瓣的小水珠上，那仿佛是一颗颗可爱的小星星。
呀，你瞧，老师的桌上多么简单、整洁！一个台历，翻到了“九月十日”那一页。旁边的笔筒插满了笔。一瓶红岩牌红墨水端端正正地放着。地球仪也占了桌面的一角。桌上，一副老花眼镜旁堆着一大堆作业本。一阵轻风拂过，作业本被掀开了。啊！老师把作业都改完了，一个个勾、叉，都显得那么醒目。全对的后面写上了鼓励的话语；错了的后面把怎样改正的都写上了。可以看出，那是老师花了整夜的心血才批改完的。老师年纪大了，还要熬夜，真是辛苦呀！咦，旁边怎么会有一堆“蚂蚁”呢？哦，那是老师的备课本，里面总是密密麻麻地写了许多字。
啊！老师真辛苦呀！白天站着上课，夜晚，多少人已经进入梦乡，老师还在备课、改作业。老师那沙哑的声音，布满血丝的眼睛和那谆谆的教诲，我永远不会忘记。同学生病了，老师就像他的亲妈妈一样，无微不至地照顾着；老师像一支蜡烛，照亮我们的人生之路；老师像
一个辛勤的园丁，用自己的心血去浇灌祖国的花朵，不惜牺牲自己。“老师，您辛苦了！”这是我发自内心的呼喊。“老师，祝你节日快乐！这是我衷心的祝福！
【篇二：(教师版)“忙碌与闲暇”作文】
月考作文评讲与指导（教师用）
【原题呈现】
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。
越是忙碌，就越会有闲暇。（海斯利特）
我空闲的时候，常常是我最忙的时候。（西塞罗）
要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟题目；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
【关于评分】
1.判分原则
议论文重在评判其理性思辨和分析说理能力，记叙文重在评价其构思、细节、文采、意蕴等写作技巧和智慧。
2.判分等级
一类卷63分以上；二类卷56～62分；三类卷49～55分；四类卷42～48分；物理；五类卷28～41分；六类卷27分以下。
3.个案处理
①确认为抄袭，其中三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同，最高不超过10分。
②记叙文或议论文文体模糊不明，视为五类卷；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。
③完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过46分（不满100字，0～5分；200字左右，6～10分；300字左右，11～20分；400字左右，21～30分；500字左右31～40分；600字左右，41～46分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。
④游戏高考、游戏人生、语言格调低下的“问题卷”，评分不得超过40分；凡思想庸俗低下，即使是切题完篇，评分最高不得超过20分；如果内容恶俗不堪，评分最高不超过10分。
⑤卷面、错别字扣分，每错一字扣1分，扣满5分为止。卷面较差扣1分。
【审题指导】
题目形式为新材料作文，材料分别为英国文艺评论家、散文作家海斯利特和古罗马政治家西塞罗的格言，两句话都是紧扣“忙”与“闲”两个要素，阐述了对立统一的关系。
按百度百科中的解释：“忙”最重要的义项是事情多，没空闲；“闲” 最重要的义项是无事，与“忙”相对。这样看来“忙”和“闲”是两种对立的状态，但仔细分析一下就发现这两种状态往往纠缠在一起，难以截然分开，“忙里”不是可以“偷闲”吗？实际上海斯利特和西塞罗的话都表达了这种对立中的统一。
第一句“越是忙碌，就越会有闲暇”有两层意思：第一层意思是只有充分有序的忙碌后，才会有闲暇；第二层意思是在忙碌自己喜欢的事时，即便忙碌也让人有轻松畅快的闲暇之感。
第二句“我空闲的时候，常常是我最忙的时候”至少可以从以下三个角度来理解：第一个角度，忙于事而闲于心，即第一句的第二层意思，全神贯注做自己热爱的事情其实也是一
种最好的放松；第二个角度，忙于事而闲于思，在忙碌中放逐了思想；第三个角度，忙于思而闲于身，思想不停地运转而身体处于放松的状态。
考生写作时，既可以围绕一句话来立意，也可以从两句话的同异性入手，但应该扣住“忙”与“闲”的关系行文。如果文中既有“忙”也有“闲”，但缺少“忙”与“闲”合理的关系思考，不能超过四类中。
【原创呈现】
1、题目呈现③心中有“纲”（钟依卿）
忙闲两重奏（李 渴） 两面性（陆传琴）
忙里偷“闲”（王子钰 ） 时间并不在于你拥有多少（刘烨）
① 在闲暇中忙碌（卢 熠）④ 论时间（吴煜玟）
空闲，还是忙碌？（褚湫雯） 时间（马晓雯）
忙与闲（岳明华） 勿让万事成蹉跎（杨奕 ）
=忙碌？（施沁雨）⑤ 苦中也要作乐（杜状明）
永不止步（薛嘉璐）
成功的秘诀（束倩钰）老师你辛苦了
于闲暇处生花（张雨婷 ） ⑥ 碌碌（刘锦燕）
与时光喝杯茶（李荣清）忙碌（费嘉雯）
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