部编版四年级语文上册第七单元教材分析
本单元以“报效祖国”为主题，包含《古诗三首》《为中华之崛起而读书》《梅兰芳蓄须》《延安，我把你追寻》四篇课文，“习作：写信”和“语文园地”。歌颂祖国的古诗
本单元最重要的语文要素是“关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容”。本单元所选的四篇课文均表现了作者强烈的爱国情怀，其中《为中华之崛起而读书》《梅兰芳蓄须》都是以主要人物的言行来体现人物的品质的。教学本单元课文，要以读为主，在阅读中体会人物的品质，把握文章的主要内容。单元习作是“写信”，在关注书信格式的同时，还要注意书信的内容以及书信的对象。“语文园地”主要是学生之间交流把握文章主要内容的方法。学会正确运用成语，学会使用反问句。背诵、积累古诗。
内容
课时
内容简说
教学要点
古诗三首
2
《出塞》慨叹边战不断，国无良将，表达了诗人对、和平生活的渴望与期盼。《凉州词》描写了出征前将士们开怀畅饮的场面，表现出将士们将生死置之度外的豪迈情怀。《夏日绝句》是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗，表现了诗人强烈的爱国情怀。
1.会认30个生字，会写“塞、秦”等23个字，读准“将、宁、要”3个多音字，会写16个词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵三首古诗。理解诗句的意思，体会“边塞诗”的特点。默写《出塞》《夏日绝句》。
3.学习周恩来立志“为中华之崛起而读书”的胸怀和抱负，梅兰芳坚贞不屈的可贵品质，激发学生立志读书，热爱祖国的情感。
4.对比朗读，体会延安精神的内涵及重要性。
为中华
之崛起而读书
2
文章主要叙述了少年周恩来在被外国人占据的地方见到一位妇女被欺负却无处说理，体会到了“中华不振”的沉重分量，立志要“为中华之崛起而读书”的事。
梅兰芳
蓄须
1
这篇课文讲述了梅兰芳为了表达对日寇的抗议，很多借口，留起胡须，最后不惜自伤身体，拒绝为日本人演戏的事。
延安，我把你追寻
1
这是一首歌颂延安的诗歌，表达了作者对延安精神的追寻以及对延安的向往之情。
习作
2
写信
1.知悉写信的格式，学会写信。
2.与同学交流写信的注意事项。
语文园地
1
交流平台、词句段运用、日积月累
1.交流把握课文主要内容的方法。
2.正确运用表现革命烈士的成语，学会运用反问句。
3.背诵《别董大》，积累有关别离的诗句。