《黄河，母亲河》教学设计
【活动目标】关于黄河的谚语
1、感受黄河文明，关注母亲河环保;
3、培养学生合作探究的能力。
【教学安排】
一课时。
【教学设计】
一、导入
黄河，是中华民族的发祥地，是我们的母亲河。你甘甜的乳汁哺育了一代又一||代炎黄子孙，你沉重的步伐推动了五千年灿烂的华夏文明，你有力的臂膀铸成了我||们民族不屈的灵魂。 一
代伟人同志曾经深情地说过：||“没有黄河，就没有我们这个民族啊!”
播放“黄河”的视频片断。
这里，我们向着黄河唱出我们的赞歌。
请听诗朗诵：《黄河颂》。
今天，我们将通||过“知识篇”、“生活篇”和 “忧患篇”三个环||节的学习和活动，更进一步地走近黄河，了解黄河;同时，也希望能进一步提高我们收集、||整理、筛选资料的能力和合作探究的能力。活动采用竞赛的形式，分必答题||和抢答题，每一题10分，希望大家积极参加，取得佳绩。
二、知识篇
1、地理知识：
⑴ 发源地青藏高原巴颜喀拉山北麓。
⑵ 流经省区青海、四川、甘肃、宁夏、||内蒙古、陕西、山西、河南、山东。
门字成语⑶ 流入地渤海。
⑷ 我国第几大河第二大河。
⑸ 全长5464公里。
⑹ 附近最著名的瀑布是壶口瀑布。
请一位同学把屏幕上的六个题目，组织成一段话。
(黄河起源于青藏高原巴颜喀||拉山北麓，呈“几”字型，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、||河南、山东流入渤海。黄河是我国第二大河，全长546||4公里。黄河附近最著名的瀑布是壶口瀑布 )
2、黄河诗词：
这||条5464公里的黄河之水，从天而降，给诗人带来了灵感，写下了不少关于黄河的||不朽诗作。
请各组为相应的题目做好准备。
⑴ 君不见 黄河之水天上来， 奔流到海不复回。
── (唐)李白《将进酒》
剑灵游戏名字⑵ 黄河远上白云间 ，一片孤城万仞山。
──(唐)王之涣《凉州词》
⑶ 黄河落尽走东海 ，万里写入胸怀间。
──(唐)李白《赠裴十四》
⑷ 欲渡黄河冰塞川 ，将登太行雪满山。
──(唐)李白《行路难》
⑸ 九曲黄河万里沙 ，浪淘风簸自天涯。
──(唐)刘禹锡《浪淘沙》
⑹ 大漠孤烟直， 长河落日圆。
──(唐)王维《使至塞上》
(如有补充，亦可得分)
3、黄河成语：七下英语作文
不仅是诗歌中满是黄河的影||子，就是成语中也常常能见到黄河。请各组为相应的题目做好准备。
⑴ ||泾渭分明 渭河和泾河交界处渭河清、泾河浊，两者互不相融。后引申为两个人行||事 ，作风完全不同。
⑶ 河山带砺 黄河细得象条衣带，泰山小得||象块磨刀石。比喻时间久远，任何动荡也决不变心
⑷ 河清海晏 黄河水清了，大海没有浪了。比喻天下太平。
⑸ 河清难俟 很难等到黄河水清。比喻时间太长，难以等待。
⑹ 黄河水清 黄河之水常年混浊，如果||变得清澈则被视为祥瑞的征兆。也比喻罕见的、难得的事情。
(如有补充，亦可得分)
4、其它：
除了诗歌、成语之外，同学们可能还搜集到了不少有||关黄河的俗语、谚语、民间故事、神话传说和历史人物。给大家做一下介绍好||吗?每题10分。
5、小结：
知识篇这一环节不仅增长了我们的知识，而且还检||验了我们搜集、整理和筛选资料的能力。有的小组搜集的资料比||较丰富，有的则比较匮乏，以致无法答题;有的小组把资料分门别类整||理地清清楚楚，有的则是杂七杂八混在一起，起来手||日本大阪大学忙脚乱;还有个别同学搜集的资料出现了重复甚至不||符合要求的现象。经过这次的实践，相信同学们今后在处理类似问题的时候会变得更加聪||明能干。
三、生活篇
第二个环节“生活篇||”老师搜集了黄河在我们生活中的一些资料。谁能抢先说出相关的||内容，每一题加10分。
进入生活篇的展示。包括“影视、飞车、钱币、雕塑和邮票”。
以上的资料告诉我们黄河不再||只是一条河，它已经成为我们民族文化的一部分，成为民族精神的一种象征，它已经和我||们的生活紧密联系，不可分割。下面我们一起来看一组黄河母亲河的图片。
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