小班科学优秀教案《爆米花》〔精选11篇〕
小班科学优秀教案《爆米花》〔精选11篇〕
小班科学优秀教案《爆米花》 篇1
活动目的：
1、理解玉米粒的根本特征，感知玉米粒在微波炉中加热能变成爆米花。
2、比拟物体遇热变化前后的差异。
活动准备：
玉米粒、微波炉、小圆盘每人一个、课件、事先爆好的的爆米花。
活动过程：
1、师：秋天到了徐老师从田野里请来了一位小客人，看！它是谁？〔出示玉米娃娃：小朋友知道我身上一粒一粒小宝贝是什么吗？〕
2、〔出示：玉米棒〕小朋友我们一起一。〔演示：搓出玉米粒〕认识：玉米粒玉米娃娃：小朋友说对了，我身上的宝贝就是一粒一粒的玉米粒，请你们和我的宝贝交个朋友吧。
二、观察玉米粒，引导幼儿看一看，说一说。
1、幼儿每人拿一粒玉米粒。
2、引导幼儿观察玉米粒：
请小朋友看一看玉米粒是什么颜的？它们长得像什么？
再请小朋友捏一捏，摸一摸，是什么感觉？〔硬硬的、滑滑的〕小结：原来玉米粒是小小的、黄黄的、硬硬的、像门牙。〔平安教育〕
三、进展爆米花活动
1、师：玉米粒可棒了！它想给小朋友表演一个变身游戏，那怎样变呢？〔老师出示微波炉〕，这个袋子已经装好了玉米粒，你们猜一猜把它放进微波炉会怎么样呢？〔幼儿猜测〕
2、进展爆米花活动，引导幼儿观察感知玉米粒变化的过程：〔平安教育：应在父母的帮助下去做〕
a、看，炉子转起来了，袋子怎么样了？
幼儿园小班科学教案b、闻一闻，是什么味道跑出来了？
c、听一听，炉子里发出了什么声音？
d、我们来学一学，玉米粒是怎么跳舞的的？
3、取出、引导幼儿观察玉米粒和爆米花的不同：
〔1〕、师：叮叮叮，好了。〔老师倒出爆米花〕刚刚我们放进去的玉米粒没有了，如今变成了什么？〔进展平安教育：太热不要碰〕。
〔2〕、请幼儿进展比拟：
请幼儿先拿一粒爆米花。师：看一看说一说，爆米花是什么颜的？爆米花像什么？再请幼儿拿一粒玉米，说一说，两者之间的不同：请小朋友表演一下小小的玉米粒和大大的爆米花。
请小朋友闻一闻爆米花的味道，〔香香的〕你们想不想尝一尝？
〔3〕幼儿品味：吃起来味道怎么样？〔脆脆的、甜甜的〕爆米花虽然很好吃，但属于膨化食品不宜多吃。
三、音乐游戏：玉米粒变爆米花
1、师：刚刚我们看玉米粒玩变身的游戏，如今我们来当玉米粒感受变成爆米花的快乐。
2、游戏：老师发出指令：我们跳进来，加温、计时开场。
小班科学优秀教案《爆米花》 篇2
一、活动目的
1、通过闻一闻、尝一尝、做一做感知爆米花的根本特征，体验分享与成功的快乐。
2、尝试绕圆圈走和集体用力上抛物体的动作技巧，初步有合作的意识。
二、活动准备
1、物质准备：爆米花一桶，勺子一只，塑料盘每人一只〔内装湿巾纸一块〕，塑料花片积木一筐〔替代爆米花〕，直径1.5米大布毯一块。
2、场地准备：15块泡沫拼版摆放成半圆形供幼儿就座，中间放置一块拼版供老师就座。
三、活动过程
〔一〕通过幼儿猜测引出课题。
1、“小狗熊给宝宝们带来一桶香喷喷的好东西。”激发幼儿自由地猜测里面的食品。
2、“香味飘过来了！” 引导幼儿通过感官感知进一步探究桶里的机密。
3、揭开盖子验证幼儿的猜测。
〔二〕做小碗盛爆米花。
1、引导幼儿根据生活经历讲讲爆米花是怎么样的，它的味道如何？激发幼儿品味爆米花的愿望。
2、发散幼儿思维。“有哪些方法来装爆米花？”
3、老师示范用两只手做小碗。
4、指导幼儿用湿巾纸给小手消毒，尝试做一只干净的小碗盛东西，养成幼儿良好的卫生习惯。〔儿歌：手掌手掌擦擦，手背手背擦擦，手指缝里也擦擦，小手擦得干干净。〕
〔三〕品味交流，感知爆米花的根本特征。
师一边分爆米花一边引导幼儿观察爆米花的外形特征，细细品味爆米花的味道，并把自己的感受说给老师小朋友听，营造自由的交流气氛。〔“仔细看看，爆米花是怎么样的？”、“放到小嘴巴里尝一尝，爆米花是什么味道的？”、“有没有小玉米的味道呀？你们猜猜爆米花是什么东西变出来的？”……〕
〔四〕做爆米花。
1、展示做爆米花的大转盘，一起把大转盘抬入场地中间。
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