幼儿园小班科学《按物体颜分类》
设计意图：小班幼儿对于生活中鲜艳的颜非常感兴趣，但由于年龄小，受生活经验的限制，他们往往会把各种颜张冠李戴，因此教师必须帮助幼儿梳理有关颜的知识，使幼儿能正确认识常见的颜并进行分类。本活动运用了卡通图片、头饰、模拟实物等多种幼儿感兴趣的教具，以游戏的形式贯穿整个活动，采用启发谈话、观察交流、实践体验的方法让幼儿在游戏活动中边学边实践操作，在情境中认识颜、区分颜、学习按颜分类，在轻轻松松的过程中愉快地参与学习，在游戏活动中体验学习的乐趣，成为活动真正的主人。
活动目标：
1、教幼儿认识红、黄、绿三种颜，并能按物体的红、黄、绿颜分类。
2、培养幼儿初步的归类能力。
3、乐意并愉快地参与数学活动，在活动中体验快乐。
活动重难点：指导幼儿尝试按物体的红、黄、绿三种颜进行分类。
活动准备：
1、红、黄、绿三种颜的卡片小猪各一只，卡片房子各一座。
2、红、黄、绿三种颜的头饰和卡纸做的马甲各两个。
3、红、黄、绿三种颜的大三角形和盒子各一个，小三角形各20个。
4、手偶一个。
活动过程：
1、准备活动：手指游戏《剪刀、石头、布》
2、谈话激趣：今天，老师要为小三班的小朋友介绍三位新朋友，它们是谁呢？我们一起来认识一下。
3、巩固复习红、黄、绿三种颜，并学习分类。
（1）、贴出红、黄、绿三只卡片小猪，引导幼儿说出小猪的颜并为三只小猪取名：小红猪、小黄猪、小。
（2）、贴出红、黄、绿三座卡片房子，请幼儿说出房子的颜。
幼儿园小班科学教案谈话：三只小猪各盖了一座房子，现在三只小猪要回家了。小红猪回到了自己的小红房子里(教师边说边将小红猪贴到小红房子里)因为小红猪是红的，所以它的房子也是红的。
提问：小朋友们想一想，小黄猪的家是什么颜的房子？小呢？
（3）、请两名幼儿将小黄猪放进小房子里，将小放进小绿房子里，并引导幼儿讲明理由。
（4）、点题：小朋友们真棒，知道将相同颜的物体放在一起，这就是按颜分类。（教师板书课题）
4、游戏“颜家”。
（1）、利用手偶游戏“小老头”将红、黄、绿三种颜的6个物体头饰分别发给6个幼儿。并请幼儿说出头饰的名称及颜。
（2）、出示红、黄、绿三个大圈，请幼儿依次说出每个圈的颜。教师明确游戏规则：这三个大圈是6个头饰的家，你的头饰是什么颜你就钻进相同颜的圈里，请带头饰的6个宝宝把你的头饰送回家吧。
（3）6个幼儿按要求钻圈，钻错的，集体订正。
5、游戏“朋友”。
（1）、出示红、黄、绿三种颜的6个卡纸马甲，请幼儿分别说出马甲的颜。
（2）、先请3名幼儿上前分别穿上红、黄、绿三种颜的马甲，再请3名幼儿也分别穿上红、黄、绿三种颜的马甲坐在自己的座位上。
（3）、教师讲明游戏规则：穿相同颜马甲的两个小朋友是好朋友，现在，请台上的3位小朋友一你的好朋友在哪？把他牵到前面来，和他手拉手站在一起。
（4）、教师和其他幼儿同唱歌曲《朋友》，台上的3个幼儿朋友。
（5）、活动评价
6、游戏“三角形妈妈”。
（1）、谈话：有一三角形宝宝不着妈妈了，请小朋友们帮它们一
（2）、给每个幼儿发一个小三角形，请幼儿和同伴说一说自己三角形的颜。
（3）、教师出示红的大三角形，扮演妈妈呼唤红三角形宝宝回家，请拿红小三角形的幼儿将其放
进红的盒子里。教师拿着红大三角形巡视，指导幼儿分类。
（4）、用同样的方法，指导幼儿进行黄、绿的分类游戏。
7、结束