幼儿园小班的科学探究教育活动教案

教学目标：

1.了解事物的属性和特点，培养科学探究意识；

2.培养孩子们的观察能力、想象力，激发孩子们的好奇心和求知欲；

3. 提高孩子们的合作、交流、表达和探究能力，提高科学领域的素养。

教学内容：

小班科学探究教育活动。

教学重点：

1.开发孩子们的观察能力与探究兴趣。

2.学习科学原理、掌握常识技能，培养科学好奇心。

3.培养团队的意识，并且能够协作完成任务。

教学难点：

幼儿园小班科学教案

1. 根据幼儿的自然意向、说话的能力和日常生活经验，选择适合幼儿园孩子的科学实验。

2. 通过亲身实践、直观感受、逻辑思维等方式促使幼儿理解和掌握科学知识。

教学方法：

教师带领学生进行实验，并骨干组织协作学习。

教学准备：

1.提前准备需要的实验器材，保证实验的实效性。

2.掌握实验器材的使用和实验步骤，做到心中有数。

3.根据幼儿的兴趣、能力、程度选择合适的实验，确保教学效果。

教学过程：

1.激发兴趣，引出话题。

（1）自我介绍，问候孩子们，询问孩子们近期的经历。

（2）观察周围的事物，学习当前的气象和季节变化，介绍科学的知识点。

（3）提出实验问题，激发孩子们的好奇心。

2.实验设计

（1）根据实验目的及主题设计实验活动。

（2）调整器材，确保实验环节中所有器材不会使幼儿们发生磕碰等摔伤情况。

3.实验操作

（1）让孩子们观察和思考实验器材，询问他们器材的功能和作用。

（2）组织孩子们进行实验操作，从直观感受和亲身经历去理解和学习科学知识。

（3）让孩子们与同桌交流，互相了解对方的实验结果和感受，学习如何协作完成同一个任务。

4.实验总结

（1）鼓励孩子们说出自己的结论，并且解释为什么这个结论是正确的。

（2）反思实验过程和结果，让孩子们了解为什么有的实验出现了成功，有的实验没有成功。

（3）介绍实验结论的应用领域，使孩子们认识到实验知识在现实中的具体应用。

教学感悟：

科学探究是孩子们认识世界的途径，通过实践和探索带领孩子感受自然、探索自然、了解自然。

教学总结：

通过本次活动，让幼儿园小班的孩子们对科学发生的兴趣产生了浓烈的兴趣，同时加强了他们的动手能力和团队合作意识。