小班科学教案《好吃的水果》反思
小班科学教案《好吃的水果》反思
   
 
1、小班科学教案《好吃的水果》反思  活动目标：
  1.运用各种感官的感知来初步了解水果。
  2.发展幼儿初步的探索精神。
  3.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
  4.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
  小班上学期科学教案《好吃的水果》
  材料提供：石榴、柿子、橘子若干
  活动过程：
  1.谈话，引出主题：“秋天里有许多好吃的水果，你都吃过那些水果今天老师带来了几个水果，让我们看一看，它们是什么”
  2.请个别幼儿上前摸口袋，摸出一种水果并说出它的名称。(要鼓励每个幼儿都能清楚的说出水果的名称。)
  3.每组一盆，数一数，共有几种水果比一比，那种水果最大，那种最小，并进行排序。
  4.摸一摸、看一看、闻一闻，说一说它们有什么不一样
  (1)你最喜欢哪个水果，摸摸看，它是什么样的闻一闻，有什么气味你吃过吗想一想，它的味道是什么样的
  (2)你再去摸摸你没有摸过的水果，看看它和你刚才摸的水果有什么不一样
  5.谈话：“我们幼儿园里有棵石榴树，现在我们就来看看石榴是怎么样的”
  (1)摸一摸，看看它的感觉如何
  (2)打开石榴，看一看，里面是什么样子的(里面是一粒一粒的红的石榴子)
  (3)尝一尝，它是什么味道的，和你以前吃的水果有什么不一样
  6.小结：每种水果的味道都不一样，但都有营养。多吃水果对人的身体有好处。你还有那些水果没有吃过，回去可以问问你们的爸爸妈妈。
  活动反思
  本次活动的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容，充分调动了幼儿说的欲望，使每位幼儿有话可说。在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中，他们兴趣高涨，积极主动的学习，真正体现了幼儿的主体性。活动中充分调动幼儿的感官，让幼儿在看一看，摸一摸，尝一尝，说一说中认识了水果的外形及口味。幼儿的已有经验得到提升，幼儿的主动性，积极性得到了充分调动。
2、小班教案《好吃的雪糕》含反思  活动目标：
  1、知道天热了才能吃雪糕，而且不能多吃。
  2、会正确地吃雪糕。
  3、初步了解健康的小常识。
  4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
  活动准备：
  幼儿肚子疼的图片一幅。
  活动过程：
  一、经验讲述——了解雪糕的特点
  1、小朋友，你们吃过雪糕吗喜欢吃吗为什么
  2、你们都吃过什么样的雪糕什么味道
  3、什么季节吃雪糕为什么要在这个季节吃吃到嘴里有什么感觉
  小结：雪糕是冰镇食品，味道很多，吃到嘴里很凉爽，夏天吃可以降温。
  二、结合图片请幼儿了解多吃雪糕的害处——知道不能多吃雪糕。
  1经验讲述：你一次吃几只雪糕如果吃多了会感觉怎么样
  2观察图片交流：
  (1)、看图上的小朋友怎么了
  (2)、猜猜他为什么会这样
  3、讨论：一次吃几只雪糕比较合适
  小结： 雪糕虽然可以降温，但不能多吃，多吃会伤胃，引起肚子疼。这位小朋友(图片)就是因为一次吃了好几支雪糕，拉肚子，肚子疼的直打滚，住院了，所以小朋友要注意一次最好只吃一支雪糕。
  三、品尝雪糕——学会正确地吃雪糕
  (一)、思考讨论：
  1、刚从冰箱里拿出来的雪糕是什么样子的应该怎样吃才会保护牙齿
  2、雪糕拿出来时间长了会怎么样吃的时候应该注什么。
  活动反思：
  现在的孩子们对吃都有着丰富的经验，好看又好吃的雪糕，是孩子们非常熟悉，特爱吃的，几乎没有一个孩子能抵抗住它的诱惑。 由于雪糕是孩子们喜欢又感兴趣的，从而能充分调动孩子的积极性，活动中幼儿想说、敢说，同伴间有交流、讨论，有的孩子甚至还伸出手，假装去抓雪糕吃。
3、小班教案《好吃的火锅》含反思  活动目标：
  1、尝试根据颜大胆想象不同的食物
  2、感受做火锅的快乐。
  3、激发了幼儿对火锅的好奇心和探究欲望
  4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
  活动准备：
  经验准备：请家长前期带孩子去吃火锅，有吃火锅的前期经验。
  物质准备：“火锅锅子”一个、“小锅子”若干 、各彩纸(白、红、绿等)
  活动过程：
  一、说一说火锅
  1、出示图片：看看我带来了什么
  2、关键提问：你吃过火锅么火锅里有些什么好吃的
  小结：原来火锅里可以放好多好吃的，有......
  二、猜一猜火锅
  1、出示“火锅锅子”和“食物”
  过渡语：今天我们也来吃火锅吧!瞧!我带来些什么呀!(出示3个盘子)
  关键提问：
  (1)绿绿的菜有哪些啊
  (2)红红的菜有哪些啊
  (3)白白的菜有哪些啊
  (引导幼儿发散思维，将不同的颜和食物联系起来)
  2、示范操作
  过渡语：这么多好吃的东西，我要放进火锅啦!
  教师示范：
  吃火锅，吃火锅，绿绿的青菜放进去!
  吃火锅，吃火锅，红红的辣椒放进去!
  吃火锅，吃火锅，白白的萝卜放进去!
  小结：哇!我们放了各种各样、五颜六的食物，满满一锅真好吃。
  三、 做一做火锅
  1、 提示：我们也去吃火锅吧，我给你们提供了很多材料，一边放一边说说放的是什么哦!
  2、幼儿操作
  教师关注：幼儿撕纸的情况
  教师关注幼儿将食物和颜对应的经验
  3、分享：说说你做的火锅里有些什么啊
  4、小结：我们小朋友做的火锅真丰富，有荤的有素的，五颜六的真好吃。
  进步之处：
幼儿园小班科学教案  1、符合季节特点和生活经验的积累。
  2、环节设计有趣、富有游戏性。
  不足之处：
  1、示范时需要强调儿歌。
  2、小结要及时。
  回应的语言还需要多样化。
  活动反思：
  值得肯定之处：情境性、季节性强，根据幼儿冬天的生活经验开展的学习活动，能吸引到幼儿的注意力。环节的游戏性、趣味性使得幼儿在游戏中学习，融入儿歌，更符合小班幼儿思维。