【导语】科学教育在幼⼉园教育中占有重要的地位，对于发展幼⼉的认知能⼒、提⾼他们的思维⽔平有特别重要的意义。以下是整理的《幼⼉园⼩班科学教案及反思10篇》，希望对您有所帮助。
1.幼⼉园⼩班科学教案及反思：动物的影⼦
活动⽬标
1、愿意介绍⾃⼰喜欢的动物，对动物有喜爱之情。
2、根据动物的影⼦寻相应的动物，进⼀步了解⼀些动物的明显特征。
3、培养幼⼉对事物的好奇⼼，乐于⼤胆探究和实验。
4、发展动⼿观察⼒、操作能⼒，掌握简单的实验记录⽅法。
5、激发幼⼉对科学活动的兴趣。
教学重点、难点
重点：让幼⼉在这次活动中学会做事要认真、仔细。
难点：对于幼⼉帮助⼩动物影⼦有些困难。
活动准备
幼⼉已有在太阳下和影⼦做游戏的经验。布置好的“野⽣动物园”照⽚墙。四块⼤的背景图塑料板，每块板分开放，上⾯有⼩动物的影⼦。幼⼉每⼈⼀张动物卡⽚。⼩动物⾳乐。多媒体课件(树林背景图，五个⼩动物的影⼦，分别是：兔、鸡、鸭、⼤象、蜗⽜，)
活动过程
⼀、分享交流
提问：⼩朋友，你们都喜欢什么动物呀?为什么?(帮助幼⼉再现已有的经验)
⼆、感知特征
1、出⽰多媒体课件。
提问：⼩朋友看看森林⾥都躲着哪些⼩动物?这些影⼦⼜是哪些⼩动物的呢?(引导幼⼉观察、并从外形特征上进⾏判断，进⼀步感知外形特征)
2、观察蜗⽜的外形特征，⽐较⼩鸡和⼩鸭有什么不⼀样的地⽅。
3、教师⽤⼉歌进⾏⼩结，并⿎励幼⼉⽤肢体动作表现各种动物。
4、讨论蜗⽜的外形特征(结合季节丰富相关的知识)⽐较⼩鸡和⼩鸭(引导幼⼉表达各⾃的理由)。⿎励幼⼉结合已有的经验⽤肢体动作模仿表现动物的特征，教师⽤⼉歌⼩结，拓展幼⼉经验。
三、配对游戏
1、出⽰树林背景图，介绍游戏“⼩动物影⼦”及玩法。
2、幼⼉⾃选游戏，教师观察指导。
3、师⽣根据游戏时出现的问题，集体解决或验证。
四、模仿游戏
师⽣共同边听着快乐的⾳乐，边进⾏动物模仿游戏。
五、师⽣带领幼⼉共同整理教具，活动结束。
教学反思
本次活动以⼩班的科学常识为内容，激发孩⼦的兴趣。
1、导⼊部分，以提问的⽅式让幼⼉说出⾃⼰知道哪些⼩动物，教师出⽰课件激发幼⼉兴趣，让他们善于观察，发现问题。让他们觉得科学就在⾃⼰的⾝边，从⽽产⽣对科学的兴趣和进⼀步探索的愿望。
2、从图⼊⼿，突出重点，突破难点。为⼩动物影⼦是本节课的难点，在这次活动中运⽤多媒体动画的演⽰，形象直观，化难为易，便于幼⼉理解，有效的突出了重点，成功的突破了难点。
3、教学⽅式丰富多彩。本次活动运⽤了多种教学⽅法，创设了多种游戏。如：课件演⽰、彩⾊鲜活的图画直观教学，让幼⼉主动探索，寻求答案。
4、在本次活动中，孩⼦们个个都积极参与，跟⽼师互动的环节也⾮常不错，当然，这节课也存在着不⾜，有些过程没有交代清楚，教学环节还有些衔接不⾃然，在今后的教学过程中还要加紧学习。
2.幼⼉园⼩班科学教案及反思：美丽的蝴蝶
活动⽬标：
1、了解蝴蝶的外形特征及其变化过程。
2、尝试⽤肢体动作表现蝴蝶的⽣长变化过程。
3、体验活动带来的乐趣。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
5、发展幼⼉的观察⼒、想象⼒。
活动准备：
蝴蝶玩偶，教学图⽚
活动过程：
⼀、通过猜谜，引出蝴蝶主题。
⽼师：⼩朋友们好，今天，⽼师请你们猜猜⼀个谜语它是说的是什么的⼩动物呢？"有样东西真美丽，四⽚翅膀像花⾐，春天飞到花园⾥，停在花上好神奇"，你们来猜猜是什么⼩动物呢？(蝴蝶)⽼师：你们说说为什么是蝴蝶呢?(幼⼉回答)⽼师：⼩朋友们说的真好，这个谜语的谜底就是蝴蝶!你们真的很棒呢，给⾃⼰拍拍⼿吧!
⼆、出⽰蝴蝶实物，引导幼⼉观察蝴蝶的外形特征。
⽼师：好了，让我们⼀起来看⼀看美丽的蝴蝶是什么样⼦的呢?
⽼师设置以下问题进⾏提问：
(1)蝴蝶的⾝体是什么样⼦的?（椭圆形的）
(2)蝴蝶的头上⾯有什么?（两个触⾓）
(3)蝴蝶的胸部有什么呢?（有脚）
(4)蝴蝶的翅膀是什么样⼦的?（翅膀上⾯有花斑）
(5)蝴蝶有⼏只脚呢?（六只脚，脚也叫做⾜，两只脚就是⼀对⾜，那我们数⼀数有⼏对⾜，三队⾜）
(6)蝴蝶在哪⾥⽣活呢?（蝴蝶喜欢花，⽣活在花丛中）
(7)它在花丛中飞来飞去是在⼲什么呢?（蝴蝶喜欢吃花蜜，所以它们就喜欢待在花丛中）⽼师⼩结：刚刚⼩朋友们说的都很好，蝴蝶的⾝体是长长的椭圆形的，头上有两个触⾓，胸部有和腹部长有三对⾜，翅膀上有花斑，喜欢⽣活在花丛中，因为它们很喜欢吃花蜜，它们在花丛中飞来飞去就是在寻⾃⼰喜欢吃的花蜜哦!它们只要到了⾃⼰喜欢吃的花蜜就会赖着不⾛。
（8）那⼩朋友知道蝴蝶是怎么来的吗？
三、引导幼⼉了解蝴蝶的⽣长过程。
1、⽼师有感情的讲述故事.
⼀只美丽的蝴蝶妈妈在她要死去之前在树叶上产下了⼀批像菜籽⼀样⼤⼩的东西，这个东西的名字就叫做卵。这个卵经过了⼀段时间的成长，慢慢的蜕变成了⼀只⽑⽑⾍；因为天⽓的变化，这个⽑⽑⾍就把⾃⼰藏到了⼀个椭圆形的⼩篓⼦⾥，这个椭圆形的⼩篓⼦的名字就叫做蛹，慢慢的这个蛹长出了翅膀，长出了椭圆形的⾝体，两只触⾓，三对⾜，⾝体上也长出了花斑，漂亮极了。春天到了，花⼉都开了，蝴蝶姑娘们都出来了，看！她们正在吃着甜甜的花蜜呢！
2、⽼师进⾏提问，帮助幼⼉了解蝴蝶⽣长变化的过程。
（1）蝴蝶妈妈在树叶上产的什么呢？（卵）
（2）蝴蝶的卵是什么样⼦的呢?（像菜籽⼀样⼤⼩的东西）
（3）这个卵经过成长蜕变成什么了？（⽑⽑⾍）
（4）⽑⽑⾍在⼩篓⼦⾥发⽣了什么事情?（长出了翅膀，还有三对⾜，两个触⾓）
（5）蝴蝶是由什么变的，怎么样变的?
3、⿎励幼⼉尝试⽤肢体动作变现蝴蝶的⽣长过程。
⽼师：我们⼀起来学⼀学蝴蝶蜕变的过程，好吗?
四、结束部分：
我们美丽的蝴蝶仙⼦们我们⼀起出去吃花蜜吧！跟我们后⾯的客⼈⽼师说再见吧！
（幼⼉有秩序的离开，活动结束）
活动反思：
由于本次活动的开展，是从孩⼦的兴趣点⽣成的，所以幼⼉对整个活动充满了兴趣，他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图⽚的欣赏、多媒体课件的运⽤、游戏与⾳乐的有机结合，不仅使幼⼉了解了蝴蝶的种类、成长过程、⾝体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼⼉在活动中感受到了美，在游戏中体验到了快乐。整个教学活动中，语⾔（故事）、艺术（表演）、健康（游戏）等领域教育的渗透，体现了新《纲要》中“整合”的教育理念。表演和游戏活动的开展，也正顺应了孩⼦活泼、好动、爱表演的年龄特点，幼⼉在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。
3.幼⼉园⼩班科学教案及反思：调⽪的⼩狗
活动⽬标
1、了解⼩狗的外形特征。
2、了解⼩狗的⽣活习性。
3、懂得怎样和⼩狗相处，培养爱护动物的情感。
4、培养幼⼉的语⾔能⼒和观察能⼒。
5、让幼⼉能在集体⾯前⼤胆表演、表现⾃⼰。
6、考验⼩朋友们的反应能⼒，锻炼他们的个⼈能⼒。
教学重点、难点
重点：认识⼩狗的外形及⽣活习性。
难点：怎样和⼩狗友好相处。
活动准备
1、⼩狗挂图⼀张。
2、⼩狗⼀只。
活动过程
1、出⽰挂图，让幼⼉观察⼩狗外形特征。
2、出⽰⼩狗，让幼⼉近距离观察⼩狗，胆⼦⼤的可以抚摸⼩狗。
3、教师介绍⼩狗的⽣活习性。
4、教师提问:
①⼩狗的外形特征怎样？（个别回答后集体陈述）
②⼩狗的⽣活习性怎样？（个别回答后集体陈述）
③怎样和⼩狗友好相处？（个别提问）
④幼⼉⾃由发表意见，说出⾃⼰⼼⾥所想。
5、引导幼⼉⽤简单动作表现⼩狗的形状和叫声。
6、让幼⼉画⼩狗形状。
7、教师⼩结。
教学反思
1、幼⼉对⼩狗的外形特征基本上能理解。
2、幼⼉对⼩狗的⽣活习性不是很理解。师幼互动不⼤协调。
3、课堂⽓氛较活跃。材料准备充分。
4、基本达到教学⽬标
5、望辅导⽼师提出意见，今后有所提升。
幼儿园小班科学教案4.幼⼉园⼩班科学教案及反思：有趣的糖
活动⽬标：
1.引导幼⼉认识各种各样的糖果，积极参与讨论糖果的名称、外形、颜⾊、⼝味等特征，引导幼⼉⽤语⾔表述探索结果。
2.⿎励幼⼉⽤多种感官探索糖果(⽤⼿摸、⽤眼看、⽤⾆头尝、⽤⿐⼦闻等)，发展幼⼉的感知能⼒和语⾔表述能⼒。
3.通过故事教育幼⼉不能贪吃糖果。
4.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
5.学会积累，记录不同的探索⽅法，知道解决问题的⽅法有很多种。
活动准备：
各种各样的糖果；糖果PPT，糖果盒。
活动过程：
⼀、谈话导⼊糖果主题。
T：昨天啊，我去了⼀个⾮常⾮常甜蜜的地⽅，这是哪⾥呢?(出⽰图⽚)
引发讨论：你们喜欢糖果吗?为什么呢?
⼆、观察图⽚认识不同种类的糖果。
1.(出⽰棒棒糖果图⽚)
T：这些是什么糖果呢?
T：他们都有⼀条长长的棒⼦，都叫棒棒糖。可是它们长得⼜都不⼀样呢!瞧瞧，它们都是什么样?(重点引导观察形状)
2.(出⽰⽔果糖果图⽚)
T：这些糖果像什么?西⽠、⾹蕉、草莓都是⽔果啊，那这些糖果就叫⽔果糖吧!(重点引导匹配⽔果的外形、颜⾊)
3.(出⽰彩虹糖图⽚)
T：好漂亮的糖果啊，都有哪些你认识的颜⾊?它们就像彩虹⼀样绚丽，真漂亮!(重点巩固对颜⾊的认识)
4.依次出⽰奶糖、巧克⼒糖、棉花糖图⽚，引导孩⼦们认⼀认、说⼀说。
5.(出⽰带包装的糖果)
T：这是什么糖果呢?你们帮⽼师看⼀看这些袋⼦⾥的糖果都是什么味道的呢?你是怎么知道的呀?
⼩结：在超市⾥买糖果的时候不可以尝，那我们可以通过看包装来判断它的味道呢。
6.(桌⾯糖果准备)
T：我给⼤家从超市带回来了好多的糖果，待会呢请⼩朋友们到后⾯的糖果盒⾥去认⼀认，看看都有什么糖果，相互说⼀说哦!
三、运⽤多种感官探索糖果。
1.⽤⼿捏⼀捏，感知软和硬。
T：现在请你挑⼀块⾃⼰喜欢的糖果带着它回到⾃⼰的⼩椅⼦上。先不要打开糖果的包装，我们先来捏捏看有没有什么新发现?
⼩结：我的糖果软软的，被我⽤⼒⼀捏，它有⼀点变形了呢!软软的糖我们给它取⼀个新的名字吧——
软糖!
咦，还有的⼩朋友选的糖怎么捏都不变形，硬硬的，你们相互捏捏看呢!这种硬硬的糖我们要叫它硬糖!
2.⽤⿐⼦闻⼀闻、⽤⼩嘴尝⼀尝，感知糖果的⾹甜。
T：这些硬硬软软的糖果会是什么味道的呢?赶紧拆开来闻⼀闻、尝⼀尝吧!你都尝到了什么味道呢?
四、倾听⼩故事《没有⽛齿的⼤⽼虎》，引导幼⼉明⽩糖果好吃不能贪多。
T：⼤⽼虎的⽛齿为什么都拔掉了呀?原来多吃糖会蛀⽛、会⽛齿疼，我们⼩朋友可不要像⼤⽼虎⼀样!那我们要少吃糖，吃完糖果要记得刷⽛哦!
活动反思：
从选材上说，糖果作为科学学习的内容载体，⼗分吸引幼⼉的眼球，贴近幼⼉的⽣活经验，是⼗分适合⼩班幼⼉的年龄⽔平的。从教学过程看，教师不断引导幼⼉看看、摸摸、闻闻、尝尝等多种感官参与，逐渐让幼⼉主动去发现糖果形状、颜⾊的不同，软硬的不同及⼝味的不同等，激发了幼⼉对糖果认识的兴趣和探究的欲望，使他们体验探究和发现的乐趣。从教师⾃⾝来讲，⾯对⼩班幼⼉，语⾔应该更童趣、亲切些，这样才能更好的拉近与孩⼦的距离。
5.幼⼉园⼩班科学教案及反思：迎春花开了
活动⽬标：
1．学习⽤各种感官观察迎春花，知道它是春天⾥开得最早的花，⼜叫"报春花"。
2．感受春天的美，萌发热爱春天的情感。
3．主动参与实验探索。
4．学会积累，记录不同的探索⽅法，知道解决问题的⽅法有很多种。
活动准备：
⼀盆迎春花或每桌⼀⽀迎春花。
活动重点：
了解迎春花的特征。
活动难点：
能⽤完整的语⾔讲述⾃⼰对迎春花的认识。
审美元素：
春天来了，万物复苏，⼤地⼀⽚⽣机。⾦黄⾊的迎春花是其中最耀眼的，它是春天⾥开得最早的花，以娇艳的⾝姿向⼈们传递着春天的信息。通过欣赏迎春花，让幼⼉知道春天来了，激发他们去寻春天的美景，并感受春天的美。
活动过程：
1．组织谈话，导⼊新课：
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