幸福的路我们一起走
一、邂逅
初识新教育是在2009年初，第一次聆听张硕果老师对新教育的阐述后，我心中也充斥着一种激情，狂热地加入这股热潮之中，在论坛上，频频发帖，跟帖；在清晨，和孩子们与黎明共舞；并效仿其他老师，让孩子们读新教育推荐书目，又是画又是写，功夫倒是费了不少，却没有多大成效，并不像听到的那么神奇与美丽。于是，激情减半，由原来的频频发帖变为断断续续，到后来更是在论坛上销声匿迹；在清晨，渐渐地变成了枯燥乏味的语文背诵。新教育的实施，就随着激情的减退，停停做做，做做停停地进行了一年多。
二、成长
去年秋天，我担任了一年级的语文，我所担的班级被定为新教育实验班，我成了一名小种子教师。我深感肩上的压力和责任的重大。因为我总是感觉一切都很茫然，不知所措。
直到去年的焦作之行， 带给我的感叹很多，带给我的感动很多，带给我的震撼更多。郝玉梅老师的娓娓道来，常瑞霞老师的朴实情怀……让我深深感受到新教育的魅力。就是这么一“
犟龟”，坚持着只要行动，就有收获；坚信只要上路，就一定会遇到庆典。
新教育就是丰富孩子当下的生命，作为新教育的主体，必须让孩子心甘情愿，迫不及待想投入到新教育这项活动中去。我决定先充实自己，用自己切身的感受，熏陶学生。于是，我在书店、网上大量的淘书、选书，丰富自己的内心世界。我和我的小毛毛虫们开始了我们的故事。
1、营造温馨的教室
参观了常瑞霞老师的教室以后，觉得他们的教室特别的温馨，为了让我们的孩子感受到毛毛虫变成蝴蝶的美丽过程，我也就发动家长一起和我布置教室。通过各位家长的出谋划策，我们班有了自己的名字“毛毛虫梦想班”，最先的故事是一只毛毛虫睡在禾叶上，看见蝴蝶飞过来，因而有了梦想。这个命名带有童话彩，是为了让孩子们很好地融入新的班级，适应班集体，热爱这个集体。也有了我们班的“班徽”，这是2条可爱的毛毛虫，他们望着远方，通过他们的努力，终有一天，会变成一只只美丽的蝴蝶，在万花丛中飞舞。 班诗、班歌、班训
为了营造出毛毛虫变成蝴蝶的美丽画面，我和几位家长利用星期天的时间，一起来制作“毛毛
虫”、“蝴蝶”，每个蝴蝶上面都贴有每个孩子的照片，希望他们能够努力的实现自己的梦想，最后变成一只只美丽的蝴蝶。
2、开启美好的一天——晨诵
在晨诵课上，我告诉自己改变以往模式化的晨诵课，我在论坛上搜索晨诵课的案例，询问一些有经验的实施者，让他们给我建议，给我方法，并认真阅读《新教育课程》中有关晨诵的内容。
开学初，一年级的孩子刚刚入学，彼此都不认识，不熟悉，我就选了《我们都是好朋友》的晨诵诗，让孩子们大声的诵读，认识新朋友，彼此相互认识，相互熟悉。孩子们上课的习惯不太好，我就选了《上课歌》，孩子们上课有了很大的进步，知道注意听讲了。发现孩子们写字的姿势不正确，就选《写字》歌，让孩子们大声的诵读，知道写字姿势很重要。一年级孩子的行为习惯很重要，如果一味的口头说教，孩子们会觉得很枯燥，通过每天的晨诵，让孩子们从读中知道自己该怎样做是对的。要下雨了，就选《雨》，让孩子说说雨像什么，想细丝、像银针。冬天到了，选《冬天到》、《冬》，让孩子感受到冬天的景象。天冷了，我们读《九九歌》，孩子们特别喜欢这首“九九歌”，从中了解到了很多课外知识。
2012年新的学期开始了，我会提前到校把教室打扫干净，每一张桌子都擦干净，并在黑板上写了“欢迎孩子们回家”。开学第一天，我送给81个毛毛虫《全世界都在对你微笑》，让孩子们觉得特别的亲切！读诗，也是聆听着一位天使的心声，和孩子们一起感受，那个“从今要做个孩孩子”的天使所收获的一切微笑……于是，我们的舞台展开了，更多的微笑如艳阳一般撒下，如鲜花一般绽放——太阳非常好，我们一起晨诵《阳光》，让我们沐浴在温暖的阳光下，感受阳光的温暖。春天到了，我们读《春风吹》，感受到春风的温暖。三八妇女节到了，我们一起晨诵《妈妈的故事还在讲》，并让孩子把这首诗配上美丽的插图送给妈妈，并读给妈妈听，祝妈妈节日快乐！当晚，李仁杰妈妈打电话来说，今天我真的很感动，我的孩子长大了、懂事了，第一次知道祝福妈妈了。3月21号早上下雨了，还响起了春雷，本来我提前写好了晨诵诗，但是，我想我应该让孩子们了解春雷，所以早上我就早早的到校，把晨诵诗改成了《春雷》。同学们读了几遍以后，我们班的吕政栩就问我，老师，今天响雷是不是就是春雷啊!我说，是啊！我们就是这样，每周根据情况，挑选合适的晨诵诗，和孩子们一起黎明共舞。让这些琅琅上口的诗句、儿歌，弥漫着这个清晨的校园，让孩子们受到美得熏陶的同时，灵魂、精神也获得充分的舒展。
3、午读
新教育倡导共读，其中最棘手的问题：孩子们的图书从何来？如果让孩子们从家里带自己喜欢的书可谓是个好办法，可是，孩子们读的内容不一，又怎么进行共同交流共同探讨呢？首先做孩子的工作，给孩子们介绍故事中一个个精彩的片段，讲到最精彩、最有趣之处戛然而止，勾起他们强烈的求知欲望。看着孩子们一个个求知若渴的眼神，我的计划就有了效果。
同时，我利用校信通这个便利的条件给家长朋友发送信息。这项举措一定会得到了家长的认可。不仅学生丰富了阅读生活，也充分激发了孩子阅读经典的兴趣。本学期开始我们就一起共读了《小猪唏哩呼噜》的上册，现在正在读下册。主要内容是：（简单些）有一天猪太太给猪先生生了12头猪，猪爸爸数：1、3、5、6……一共数了18次才数出来，一共有11个女孩，1个男孩，那个男孩就是小猪唏哩呼噜。 
  小猪唏哩呼噜是一只不平凡的小猪，他聪明勇敢，他经历了许多磨难。他被大狼抓走了，可是小猪用智慧战胜了大灰狼。又在八哥小的帮助下把又想干坏事的月牙熊打跑了，成功的保护了三只小狼们，大灰狼很感动，不再吃小动物，还成了他们哇呜老师。这个故事可以让孩子们懂得了一个道理：一定要用勇气和智慧打败磨难，遇到困难只有相互帮助才能取得胜利。其中有 
家长发来了和孩子一起共读的读后感。
（学生秦鑫楠）我和爸爸妈妈一起读了一本《小猪唏哩呼噜》的书。这本书主要是讲小猪唏哩呼噜一家人从农村到城里，遭遇一系列可笑、惊险的故事。这本书让我和爸爸妈妈都哈哈大笑，前仰后合。书中最感动的地方就是小不点被后，小猪唏哩呼噜为救小不点，从它们自己的车上一下跳到了坏蛋的车上，抓住了坏蛋的车门，最后，自己装成弟弟小不点的样子，把小不点解救了出来，还逃出了坏蛋的魔爪，一家人大团圆了。
读完了这本书，我想，从今以后，我要当家里的收拾小能手，帮爸爸妈妈收拾家务，我和同学们玩的时候，我要告诉他们一定不能追逐打闹，友好相处，有困难互相帮助。
（郝心情家长）当女儿把这本童话书拿回来的时候，我也怀着一颗好奇的心，一口气便把这本书读完了，我觉得这本书把我重新带回了童年。当看了前两篇的时候，我也很好奇，到底猪爸爸从森林里带回来了怎样的“怪物”？慢慢地我知道了：噢！原来是一只熊猫。
我希望老师以后，每隔一段时间就为孩子提供一些适合他们自己年龄段的书，除在学校进行师生共读外，也可以推荐给家长，让孩子在课余时间进行课外阅读、亲子共读，让孩子在阅读中学到教科书上学不到的东西。
(赵爽家长) 我是第一次读到《小猪唏哩呼噜》这本书，当听到儿子给我介绍这本书时，我就很纳闷，怎么叫小猪唏哩呼噜呢？我想应该叫小猪稀里糊涂更为确切。因此我一直叫小猪稀里糊涂，惹得儿子每次都纠正我的叫法。
我们读完第一章《唏哩呼噜历险记》时，我就被书中可爱的“小猪唏哩呼噜”深深吸引了，尤其是你与孩子一起分享这本书时，交流始终是互动的，那带有童趣的幽默词语平凡自然，读起来也是朗朗爽口，语言俏皮，儿子喜欢，我也立刻换一种心态与儿子一起分享那快乐。读完这本书，我问儿子对小猪唏哩呼噜的看法，从中得到什么启发时，儿子说小猪唏哩呼噜是有时糊涂有时聪明，有时胆小有时又很勇敢，还乐于帮助别人解决困难。希望儿子在读书中快乐成长，也希望自己能够多一点时间静下心来陪儿子读他喜欢的书。
（郭紫萱家长）我非常感谢马老师给我们推荐的《小猪唏哩呼噜》这本书。孩子太喜欢这本书了。一看这本书就上瘾，不时地被故事里的情节所吸引，也会逗笑。使之我和孩子用了不到一周的时间把上下两册全部读完了。我和孩子共读《小猪唏哩呼噜》里的“小猪想要一辆自行车”后，我对孩子说：“你看小猪多乖，自己挣钱买车，不要爸妈买，也不哭，我就喜欢小猪。”孩子停了一会说：“我还小，等我长大了，我也挣钱，以后我也不哭了。”
我听了，觉得让孩子读故事确实有好处，能从中懂得很多道理。
4、读写绘
每周一节的绘本课，可以说是孩子们最喜欢的课了，上学期刚开学的时候，为了给孩子安全感，我们讲了《好饿好饿的毛毛虫》《逃家小兔》，后来，孩子们熟悉后，就经常发生打闹的情况，我们讲绘本《会挠痒痒的章鱼》《大卫上学去》《大卫不可以》《想吃苹果的鼠小弟》，读这些绘本，孩子们打闹的事件大大减少。三八妇女节到了，我们一起看《我妈妈》，让孩子知道妈妈的伟大。我们的绘本第一页的设计。（出示封皮、绘本作品）
现在的孩子都是独生子女，比较自私，比较缺乏爱心，我们就一起读了绘本《爱心树》，记得那次上课，孩子们异常的安静，好像地上掉一根针都能听见一样，他们都被故事里的大树感动了，就连我们班平时最调皮的买雨辰和张栋同学，竟然掉下了眼泪。我对孩子们说，同学们，听了这个故事，我们很感动，父母为我们付出得太多，我们要用自己的方式去爱自己的父母，爱朋友，爱身边的一切，我相信最美丽的世界是被爱包围着的世界，所以我们要种下爱心树，让它结出代表爱心，勇敢，善良，信任，温暖，自信，环保的果子。然后呢，世界上长满爱心树，吃过果子的人都很善良，有爱心，这样的世界应该很美丽吧？最后我们在
《感恩的心》的优美音乐声中细细品味那份沉甸甸的爱，来表达我们的心声吧！
（欣赏爱心树绘本作品）
5、活动
（1）为了丰富学生们的课余文化生活，增进父母和孩子的亲子关系。3月17号下午2：三八妇女节的诗句00我们一起相聚在音乐广场，举行了“拥抱春天，放飞梦想”放风筝比赛。本次活动全部由我们的家长策划，孩子们拿着各式各样的风筝，随着一声哨响，家长和孩子一起开始放风筝，几分钟不到，只见天空已经风筝飞满天。（出示照片）最后我们学习雷锋，拾捡垃圾，我告诉孩子们，我们要像雷锋叔叔那样，走到哪里，好事就做到哪里，要做一颗永不生锈的螺丝钉。
（校讯通上的博文）
（出示照片）最后我们学习雷锋，拾捡垃圾，我告诉孩子们，我们要像雷锋叔叔那样，走到哪里，好事就做到哪里，要做一颗永不生锈的螺丝钉。
（2）一年之计在于春，一天之计在于晨，早晨是大声朗读的好时间，但是我发现我们班的
孩子们，越来越懒了，不愿意大声的读课文，为了提高孩子们读课文的积极性，也为了提高孩子们的胆量和勇气，增强他们的自信心。我们班在4月20号（上周五）举办了“朗读课文比赛”，本次活动都是孩子自己主动报名，孩子的积极性特别高，早读不用我在督促了，孩子们会主动的开始读书，郭紫萱妈妈打电话来说，孩子回家写完作业就开始读课文了，还对着镜子练习动作和表情。让我觉得孩子们都在认真的对待这场比赛。比赛的黑板设计、评委、录像，都是由我们的家长主动的担任，还有我们最帅和最美的两位主持人，他们自然、大方、普通话标准，整个活动孩子们在欢乐，愉快中度过。