一、活动目标
1、通过经典诵读，可以让学生了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思；
2、通过经典诵读，让学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，陶冶其性情，培养学生良好的道德情操；
小学生诗歌朗诵3、通过经典诵读，可以培养学生形象思维、想象力和创造力等思维能力；
4、通过经典诵读，可以培养学生养成良好的学习习惯和学习方法。
5、通过经典诵读活动的开展，结合学校“书香校园”建设，努力塑造学校文化氛围。
1、通过经典诵读，可以让学生了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思；
2、通过经典诵读，让学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，陶冶其性情，培养学生良好的道德情操；
小学生诗歌朗诵3、通过经典诵读，可以培养学生形象思维、想象力和创造力等思维能力；
4、通过经典诵读，可以培养学生养成良好的学习习惯和学习方法。
5、通过经典诵读活动的开展，结合学校“书香校园”建设，努力塑造学校文化氛围。
二、基本情况
1、参加人员：兴趣小组全体学生
2、活动时间： 2016年9月12日
3、主持人：魏卓扬、车宏飞
4、参与形式：学生自由组合
三、活动过程
1、指导教师致开幕词。
2、两名主持人宣布节目顺序。
3、诗歌朗诵开始。
4、评选出最佳组合组，最佳表演组，最佳朗诵组，最佳礼仪组。
四、活动小结
本次朗诵活动为学生提供了一次表现的机会，从中体现出他们的团体精神，积极参与意识，把朗诵再次推向了高潮。今后的朗诵形式可以多样化，如抽背、接龙、诗配画、画配诗、诗文串联、古诗新唱等等。使学生继续阅读经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣。
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