【导语】⾃我鉴定可以展望未来，正视⾃⼰的缺点与不⾜，表明今后的态度，将如何如何去做好⾃⼰！本篇⽂章是为您整理的进修⾃我鉴定【五篇】，供⼤家参考！
【篇⼀】进修⾃我鉴定
我是XXX⼤学XX系的⼀名计算机教师，20XX年参加⼯作。在近9年的⼯作期间内我忠诚党的教育事业，热爱本职⼯作，将全部⾝⼼投⼊到教育教学，教书育⼈当中。为了开拓⾃⼰的知识领域，提⾼⾃⼰的学历⽔平，我于20XX年X⽉被学校批准到XX⼤学硕⼠学位进修班学习。
现已顺利毕业，不但获得了硕⼠学位，还拿到了毕业证书。通过近⼀年半的学习时间，使⾃⼰开阔了视野，拓展了思路，我深知我在教育岗位上任重⽽道远。
⼀、继续努⼒提⾼⾃⼰的政治思想觉悟，严于律⼰
在XX⼤学学习期间，在思想上毫不松懈，以更严格的标准要求⾃⼰，⼀⾔⼀⾏，总要想到我是来⾃于XX⼤学的⼀名教师。先后参与了XX⼤学校园维护⼯作、创⽴江苏⽂明宿舍等⼀系列活动中，以⾃⼰的实际⾏动向党组织靠拢，并计划学习回XX⼤学后递交⼊党申请书。
⼆、学习的收获及成绩
通过近⼀年半的学习，修完硕⼠研究⽣培养计划规定的全部课程，成绩合格，毕业论⽂答辩通过，取得了硕⼠研究⽣毕业证书，并获得⼯学硕⼠学位证书，20XX年在计算机核⼼杂志《计算机应⽤》上发表⼀篇论⽂。在XX⼤学学习期间还参与了XX⼤学校园维护、校园建设等实践活动。
作为任课教师不但要有良好的⽂化修养素质，还要有科学的⼯作⽅法。教育实践表明：⼀个合格的任课教师，应具备“四⼼”，即对学⽣应有爱⼼；对⼯作应有耐⼼；转化“差⽣”应有信⼼；使⽤学⽣⼲部要放⼼。
教师担负着教书育⼈的重任，是培养合格职校毕业⽣的最直接、体的教育者。其教育效果如何，更直接的体现在学⽣的思想素质和业务素质上。因此，教师只有被学⽣接受才能达到理想的教育效果。被学⽣接受的关键是教师的⾃我修养，也就是⾃我塑造。
最后要感谢的是学校领导以及⼈事处、理学院领导给予我这次宝贵的学习机会！
【篇⼆】进修⾃我鉴定
秉承我校“抓管理、重质量、创特⾊、打品牌”的总体⼯作⽬标要求，为加强业务学习进修，积极参加继续教育，完善⾃我，全⾯提⾼业务素质和教育能⼒，以适应不断深化的教育改⾰。本学期通过个⼈业务进修，有了⼀定的收获。
⼀、师德修养
1、学习《教师职业道德规范》，提⾼⾃⼰的道德素养，参加了学校组织的《师德启思录》学习，时时处处为⼈师表。
2、⼯作中，学以致⽤，爱岗敬业，爱校如家，爱⽣如⼦。没有爱就没有教育，以博⼤的胸怀，演绎⼈性的⼤爱。
3、能按时参加进修学习，根据⾃⼰的实际需要，⾃主学习，在教学中，不断创新，营造良好的氛围，培养学⽣学习美术的兴趣，使之形成正确的情感态度个价值观。培养创新意识、创新能⼒和创新精神。
⼆、学习内容与措施
1、信息技术与新课程整合
lntel teach to the future，是为信息技术在课堂上的有效应⽤⽽设计的。在此基础上，根据美术学科特点，熟练的在课堂上播放课件，业余时间制作课件，⽤以展⽰课程相关的作品、范画。把信息技术作为教与学的⼯具，有机结合到课程中去。使学⽣可以更好地利⽤信息技术提⾼学习⽔平。
2、学习内容：精读了《教育技术培训教程》、《教师⼼理健康》。还学习了《⼉童像科学家⼀样》、《美术课程标准》、《美术课程标准解读》等书⽬，并认真做了学习笔记。
三、个⼈业务提⾼进修总结
原来是⾃⼰登讲台，去演绎从知识到技能演化过程。现在，要⼒求把每⼀种课型的呈现形式，全⽅位的考虑周全——引导学⽣学习的切⼊⼝——学习⽬标的确定——学习的⽅式——师⽣互动——⽣⽣互动——评价的依据和形式等，都要教给新⼈，并共同参与教育教学理论研究。
【篇三】进修⾃我鉴定
回⾸在XXX⾻科的⼀年进修，有细仔询问病史的时候，有认真查体的时候，有安静听课的时候，有勿忙带病⼈加检查的时候，有⽼实站⼀天⼿术台的时候，有翻阅书籍⽂献的时候等等⼀幕幕，所以这⼀年没⽩来，从最基本的学起，不但学习了他们⾼深的脊柱关节套路，⽽且从临床医⽣的⾓度去规范了⾃⼰的⾏为。
孜孜不倦的对专业的追求。xx作为全国的疑难病诊治中⼼，所以在⾻科领域也经常能碰到很多少见病，罕见病。当他们碰到没见过疾病时，他们就会去查阅⼤量的⽂献，并组织全科⼀起来学习查阅的⽂献，并讨论⽅案。医学虽然是个经验科学，对经验的积累很重要，但是尊重循证医学证据更重要。他们会对已经过的病例资料全部保存完好，以利于总结经验。
做⼀名技术出⾊的医⽣很难，做⼀名德艺双馨的医⽣更难。⾻科医⽣疾病的主要⼿段是⼿术，所
以对⼿术技术和⼿术能⼒的提⾼都会很重视，但⼀名优秀医⽣不仅要具有基本的专业技术⽔平，更需要有对患者真诚负责的⼼。虽然这些⼤道理都能明⽩，但有⼏个医⽣能真做到的呢？⾄少我接触过的xx⾻科教授⾥做到了。因此给我的感觉环境很重要，xx精神、xx⽂化造就了他们。学科带头⼈很重要，⼀个优秀的带头⼈可以带出⼀⽚优秀的⼈。
⼀年的进修虽短，但xx严谨求精的治学精神和勤奋奉献的⼯作作风会让我受⽤⼀⽣。
【篇四】进修⾃我鉴定
为期三个⽉的进修学习⽣活已经结束。
还记得，接到进修通知时，我内⼼万分激动，⼗分感激医院和科室给了我这次难得的进修机会。去进修之前，我就认真地复习了《临床⾻科护理学》中的有关内容，以加强⾃⼰的专科理论⽔平。并为此次进修学习做好计划与设想。
我在这三个⽉内，参加了⼤学、附⼀举⾏的许多学习课程，如《临床路径在优质护理服务中的应⽤》学习班、“院内压疮的认识”、“PICC管感染的原因分析与处理”、“外科伤⼝处理的新进展”及《临床护理教学新理论与实践技能》学习班等等，并且有幸参加了“20xx年⾻与软组织肿瘤多学科诊治研讨会”。这些课程、学习班或研讨会，不仅丰富了我的专业知识，让我了解了更多、更新、更先进的技术，更重要的是让我看到了护理事业的美好未来。
此外，让我感触颇深的是，进修的学习⽅法不同与其它的学习。如果我们⽤⼗年以前实习的态度和⽅法⾛进进修的地域，那样可能收益不多，就像我进修的前三周的经历，总想着“⽼师会主动教我”，“护长会妥善安排好⾃⼰的进修学习”，最后只能失望。进修学习，是⼀种“⾃我寻求、⾃我思考”的学习。在进修过程中，要学会“偷”。⾃我学习与偷学，对每⼀个进修⽣都⼗分重要。附⼀的⽼师，⼤多数对知识产权的保护意识都很强。当想把⼀些有价值的资料拿去复印，借⼝问“可不可以带回宿舍看？过两三天还回来。”她们总会很有礼貌地告诉你“对不起，这些东西是我们科⾃⼰弄的，你就坐在这⾥看吧。”这样，只能想办法回去“学习”了。作为进修⽣，在⼯作中要注意眼观六路⽿听⼋⽅。如果发现有⾼年资的护⼠导师在为下级护⼠进⾏⼀些专科⽰范或上⼩课时，要学会抓住这种学习机会。有时了解到护长或专科护⼠要外出会诊或参加会议时，先争取机会跟着去，不让听了，再⾛也不迟……
进修⽣活是⾟苦的，进修学习充满着希望与激情。只有在进修过程中品尝过艰⾟，才能耕耘出甜美的硕果。今天，我⾃认是满载⽽归，希望能将所学更好地服务于病⼈，为医院和科室的护理发展做出⾃⼰应尽的努⼒！
进修学习的⼀段时光，其实也似⼀个⼈职业⽣涯的缩影。⼀个⼈的职业⽣涯中，也需要有积极的⼼态，主动学习的精神，要“⾃我寻求，⾃我思考，⾃我创造”，才能更快的进步成长，⽽不是等着“被别⼈来教导”“被别⼈妥善安排好⾃⼰的学习和成长”。⼀段进修学习的经历，积极主动让⾃⼰的境遇发⽣改变，由此所带来了满满收获，⽽⼀个⼈的职业⽣涯乃⾄⼀个⼈的⼈⽣⼜何尝不是如此呢？
【篇五】进修⾃我鉴定
感谢院领导给我的这次进修学习机会，感谢华西各位领导为我们提供良好的学习平台，感谢各位各位⽼师让我们获得了更多的知识。通过这次进修学习，在很⼤程度上开拓了我的眼界、增强了⾃⼰的业务能⼒，认清了我院与国内⼤型⾼级别医院专业技术上存在的差距，明确了⾃⼰今后的学习发展⽅向，为今后的学习和业务技能培训奠定了坚实的基础。
在华西为期3个⽉的进修学习期间，在⼴⼤带教⽼师的热情关怀帮助下，顺利完成了进修学习⼯作。通过学习对腹部内脏器官疾病更多的认识，提⾼诊断⽔平，某些疑难病例必须借助超声造影及通过超声引导下穿刺活检才能确诊，为病⼈的进⼀步提供了有利的临床证据；对浅表⼩器官例如：甲状腺、乳腺、四肢⾎管、睾丸等常见病、多发病有⼀定的认识；通过值24⼩时急诊班的同时也提⾼了⾃⼰对急诊病例的认识，对今后遇到同样的急诊病例增强了⾃⼰诊断的信⼼，希望回到原单位也能开展更多这些⽅⾯的⼯作，也为临床⼯作提供更多、更准确的辅助资料。
⾮常值得⼀提的是在如此忙碌的⼯作中每周仍然定期开展⼀周疑难病例的讨论，同时也给我们进修学习的'同学讲解各章节的知识，使全体学员及⾃⼰都获益匪浅，这种⼤家相互学习的良好氛围⾮常值得⼤学借鉴学习。
在学习期间，有幸被选为⼩组长，起到上传下达的作⽤，安排及协调⼩组⼯作，更好地配合⽼师完成
病⼈的检查⼯作，急病⼈所急，让病⼈第⼀时间能拿到更准确的检查报告。在⼯作期间，服从⽼师安排的各项⼯作，作为⼩组长，以⾝坐侧，事事⾝先试⾜，起带头作⽤。
三个⽉的进修学习，⾮常感谢华西各位⽼师的倾囊相授，让我在理论基础知识以及专业技能上有了很⼤的提⾼，实现了既
定的学习⽬标，圆满完成了规定的进修任务，同时也赢得了带教⽼师的⼀致好评。在今后的⼯作当中，我将⾃⼰所学的专业知识运⽤于临床实践中，希望为病⼈提供更多的服务。在此，对各位⽼师⽆私的奉献，再⼀次表⽰诚致的谢意！
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