《声音图像变文字》教学设计
 
一、教材依据
版本：泰山出版社
章节：第4册第8课
二、教学目标
1.知识与技能：
学生会用手机在应用商店里下载语音识别文字的软件，能够熟练的运用该软件将语音变成文字。
2.过程与方法：
以四川凉山森林大火为背景，让孩子们模拟现场就火的消防员，通过小组合作探究的方法，运
用语音识别软件快速联系战友，或者向外界发出求救信号，以及实时报道现场救火情况，展示语音快速转换成文字的优点。
3.情感态度与价值观：   
通过观赏2018年世界人工智能大会的开幕式，让孩子们感受科技的魅力，未来世界会发生重大变化，出现更前沿的人工智能。同时让孩子们模拟消防员现场，通过语音识别软件快速转换成文字，感受科技给我们的生活带来了方便，同时培养孩子们勇敢、不怕牺牲的精神。
教学重点：会使用手机下载的语音识别软件，将语音转换成文字。
教学难点：手机网络安全和勇敢不怕牺牲的精神的培养
四、教学过程
（一）新课导入
师：孩子们，随着科技的不断发展，未来我们的世界会发生重大的变化，你们知道哪方面变化最大呢？大家请看这段视频，专家会告诉我
们答案。
生：未来的世界会出现很多人工智能的机器、会有很多机器人代替人类来工作。
师：今天老师也带来了一款人工智能的机器人，她能与我对话呢。“你好，比巴？”，“你好，主人”现场展示人机交互。
师：大家想一想这款机器人是怎样实现人机交互的呢？
信息技术教学反思
生：声音变文字，文字处理变成声音。
师：这就是这节课老师与同学们一起探讨的课题板书：声音图像变文字
（二）探究学习
一、小组合作探究
1、下载语音转换文字软件
师：同学们在生活中你在哪里见过声音变文字的软件或者工具？
生：在手机里
师：手机那里能到呢？
生：在手机的应用商店里下载关于语音转换文字的APP
师：那我们就以小组为单位进行比赛，小组成员都下载了语音转换软件，那我们小组就会获得一颗智慧星。
小组成员拿出手机，在应用商店下载语音转化软件，老师巡视，同时用希沃，进行投影，展示孩子们动手操作的过程。