信息技术教学反思
信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的根底工具课程，依据教学方案，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术根底知识和技能，了解信息技术的开展及其应用对人类一般生活和科学技术的深刻影响。使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。
通过对教材的分析，我把复制与移动一课的教学目标设立为：
1．了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在一般生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3．在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄开展相符的多媒体资源进行学习。
4．能够在他人援助下使用通讯远距离猎取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，开展个人的爱好和兴趣。
5．了解应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学+
会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。
在教学（复制与移动）这一课时，通过教师示范演示，学生都能掌握画图时如何复制，如何移动图画的位置，如何把画图变大变小？但由于只有一台电脑，学生口头上都了解操作步骤，实际操作如何无从检查。尤其对班上的两个“学困生〞，由于他们家自身就没有电脑，教学时，让其上来操作他们又不情愿，所以对于他们只能是口头教学。
在教学中，我感觉到，我自身肯定要与时俱进，多学习和掌握一些计算机技术，教学中才能游刃有余。
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