时光飞逝，时间在渐渐推演，又解锁了新的工作，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，工作计划的开头要怎么写?下面是作者为大家整理的大班班级学期工作计划5篇，以供大家参考鉴戒!
大班班级学期工作计划1
转眼间，新的一学期来临了，为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，增进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园园务工作计划，结合我们大班的实际情形制定了本学期学前班的工作计划。
一、班级现有状态分析
我班大部分孩子生活习惯与学习能力均发展不错，个别几个是插班生。我班在认知方面：幼儿对四周事物充满好奇，爱好听故事读童谣。但有较多幼儿语言表达能力欠缺，不愿意大胆的进行表达，回答题目时也不能用完全的话语表述;部分幼儿不认识10之内的加减法。
在生活方面：大多数幼儿能重视个人卫生并会整理自己的碗勺。部分幼儿进食的速度比较慢，中午不能很好地午休，昼寝后被子和床展整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的保护，桌面较脏。
在社会发展方面：固然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，知道一些合作的基本原则，相互都很热情，也有个别幼儿由于性情比较内向，因此爱好独处，融入集体的意识比较弱。所以我们将会采取集体统一教学与加强个别辅导同步的模式教育好孩子，让他们能在统一进度的条件下发挥自己的个性，在入小学的前一年里从身心两方面作好准备，为入小学打好坚实的基础。
二、常规训练与生活、学习习惯的培养
1、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，养成良好的个人卫生习惯。
2、能用正确的方法洗脸、漱口，同时养成在家自觉早晚刷牙的习惯
3、课堂能自主、自觉地学习、摸索，有良好的专心力与规则意识。
4、做力所能及的事情，强化自己整理玩具物品的习惯，保持环境整洁。
5、轻声说话，搬拿物品，轻拿轻放。
6、爱好书写，能用正确的方法读书、写字，自控能力强。
7、有一定的自我管理能力及组织领导能力，能顺利完成老师交给的组织管理任务。
三、安全工作
1、能熟练说出父母和幼儿园的名字、家庭住址、电话号码等个人信息。
2、在生活、游戏中知道保护自己不受伤害，也注意不伤害他人。
3、随机教育简单、常见的逃生、自救方法。
4、不论是在班级还是在外面都应当遵照规则和社会公德。
四、生活护理与卫生消毒
1、引导幼儿能根据天气的变幻，及时的更换衣服，有不舒服的现象能及时告知老师。
2、加强幼儿体能训练，重视幼儿跳跃、接力、跳绳、攀爬、翻动等能力的训练。
3、生活教师引导幼儿养成按时、自觉午睡的良好习惯，让幼儿能自觉睡好觉，不踢被。
4、生活教师按时按质做好消毒工作，保证班级物品及幼儿用品卫生。
五、良好品德习惯的培养
1、培养积极主动的与同伴交往，学会分享、忍让与合作。
2、知道关心他人，爱惜周围环境，能够聆听和知作别人的要求。
3、讲卫生，不随地乱扔垃圾。
4、酷爱劳动，自己的事情自己做。
5、每天坚持早睡早起，按时上学，养成良好的作息习惯。
6、认真聆听，积极答题，酷爱学习。
7、爱惜食粮不浪费、不挑食。
8、积极参加户外活动，遵照规则。
六、家长工作
1、每周根据教学情形写好周回想表向家长反应一周所学内容。
2、晚间接送时间与家长简短交换幼儿情形。
大班班级学期工作计划2
一、基本情形分析
通过上学期语言课程的学习，基本情形分析是：培养和发展幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体眼前讲述的机会，进一步提高幼儿“想说、敢说”勇气。同时，注意引导其他幼儿认真聆听，不随便打断别人的讲述。
二、教学目的
1、别人讲话时能积极主动地回应。
2、引导学生“乐意与人交谈，讲话要有礼貌，会用礼貌用语。
3、能根据谈话对象和需要，调剂说话的语气。
4、能知道日常用语的意思，能清楚地说出自己想说的事情。
班级计划5、知道按次序轮番讲话，不随便打断别人。
6、爱好听故事、看图书。
7、能根据所处情形使用恰当的语言。如在别人伤心时会用恰当的语言表示安慰。
8、对学生的语言能力进行综合性开发。
三、教材分析
1、大班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画，要让幼儿根据自己的生活体会和丰富的想象，创造性地运用语言，大胆而清楚表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的发展。
2、幼儿进入学习聆听、知道和使用规范性语音表达时期。学习创造性地运用语言，在讲述
活动中，让幼儿学生怎样地在集体眼前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受;在浏览活动中，让幼儿尝试感受书面语言。
3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩大自己的语言体会。
四、幼儿情形分析
幼儿时期是个性开始萌发的时期，也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行动的重要时期，良好的语言教育，不仅能帮助幼儿作好入学前活动准备，而且能使幼儿毕生受益。
五、具体措施
幼儿的学习活动常常是无意识的、不自觉的，因此也多是零散的，在学习的方法上，儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活动转达化为成心识的进程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高儿童学习的成效，有效地增进学生的身心全面发展。
大班班级学期工作计划3
初一(2)班是一个充满活力、充满期望的集体。为了给班级营建一个好的学习氛围，激发学生的学习爱好，向优秀班级体迈进，暂拟定以下计划:
一、重建班干队伍，班级管理常规化
第一，学年起始，重建班干队伍，提高班干的服务意识，强化其带头作用，这一举措是为了让更多的同学加入到管理班级、服务班级这一队伍中来，增强主人翁意识，认识到个人在体中所起的作用，同时锤炼学生的管理组织能力，从而带动其他同学共同建设班集体。班干由自荐和选举两种情势产生，对候选人员要有更严格的要求：学习成绩可能不是很好，但必须在进步，纪律、卫生以及其它集体活动要带头参加，力所能及，作榜样。
其次，班级管理常规化，如制定值日制度、自我管理制度等，强调《中学生日常行动规范》，提高道德意识和文化意识，平时成心识的对学生进行常规教育，定期对行动习惯、有明显进步的同学予以夸奖。通过展开一系列的活动，来增进提高.
二、激发学生学习热情，提高班级整体水平
学习是要有热情的，要有持之以恒、坚持不懈的精神的，要打持久战，而不能三分热，七分
凉。初一(2)班同学，从整体上来说，都是好学的，但有些同学在平时时没有方向感，信心不足。根据类似情形，做出以下打算：
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