道德与法治试讲稿
《生活离不开他们》第一课时
教学目标：
1、政治认同目标：结合当下国情实际，感知社会主义劳动者的伟大成就，加深对祖国热爱，自觉树立为实现中国梦而学习而劳动的奉献精神。
2、道德修养目标：通过课堂学习树立劳动不分高低贵贱，尊重不同行业的劳动者，树立劳动意识，懂得劳动光荣，坚定做国家未来的建设者的目标。
3、责任意识目标：通过自己的观察与思考，发现劳动者对生活的重要性，主动参与力所能及的劳动，学会承担家庭责任。
教学重点：了解劳动者的重要性，感受劳动者对于生活正常运行的意义。
教学难点：树立职业平等观，尊重不同行业的劳动者
教学过程：
一、导入新课：
师：同学们，老师今天给大家带来一个视频，我们一起来欣赏（展示学校的视频）
师：你们熟悉这里吗？哦，同学们说这是我们美丽的校园，那同学们有没有想过我们的校园那么美丽整洁，是哪些人为我们营造了美好的学习环境？
生交流（教师、保安、物业管理人员、门卫、餐厅工作人员...)
师：是呀（PPT出示学校教职工的图片）同学们说是教师、保安叔叔、打扫卫生的阿姨，没有他们，我们确实无法在校园中幸福地生活，他们就像螺丝钉一样忙碌在校园的各个岗位，他们拥有一个共同的名字，那就是——劳动者。（板书：劳动者）
在我们的身边，我们的生活中，像这样的劳动者还有很多。今天，就让我们去了解和走进他们（板书：他们）。这个板书写到最上面
二、校园生活的劳动者：
1.校园生活小镜头：
同学们，2022年因为疫情我们进行了为期一个月的线上学习，从那时起核酸检测成了司空见惯的日常，线下学习开启以来每天在校，我们都要进行核酸检测，你有留心观察过在做核酸的过程中，哪些人为我们提供了服务？哦，小明说是医务人员，还有哪些人员呢？小红你来说！小红说还有很多服务的志愿者。如果没有这些人为我们服务，会变成什么样子呢？
2展开想象：
恩恩，同学们都异口同声地说情况会变得很糟糕！看来，我们真是离不开他们。同学们，你在学校还接受过哪些人提供的服务？如果缺少了这些服务，我们的学校生活会变成什么样？
小预设1:小明说呀：如果学校没有老师，教室会乱成一团，没有人教授知识，我们就不能学习和成长。
预设2:菲菲说：如果没有清洁工，生活中处处都是垃圾，再也没有舒心干净的环境。
预设3:恩恩，刚刚说还需要门卫的保安叔叔保护我们的校园。
师：同学们总结得太棒了，在校园中如果没有这些人的劳动付出，没有他们为我们服务整个
校园就不能有序地运转起来，我们的校园生活真是离不开他们。（板书：离不开），补全题目。
三、家庭生活的劳动者：
1.出示一张家庭早餐的图片
师：同学们请看大屏幕，这是哪里？你看到了什么？同学们都说看到了家里的餐桌，看到了餐桌上有面包、鸡蛋、牛奶、蔬菜......
师：由这些你想到了什么呢？哦，我看同学们思考有点难度，那老师给大家一个小小的思路。
老师看到餐桌上的面包，不禁想到小麦种子经过农民的挑选、种植、收割。送到面粉加工厂加工成面粉，经过质检员检验产品合格。由包装工人包装好再由运输司机和搬运工运送到市场，面包店的工作人员采购面粉，甜点师加工制作，最后才将美味的面包送到甜品货架上）,我们的爸爸妈妈把面包购买回家后我们才能享用到美味面包。一块小小的面包可真是来之不易啊！
师：再看这几幅图片，你还想到了什么呢？
预设：
一组说：鸡蛋需要养鸡场工作人员喂养母鸡，捡拾鸡蛋，需要司机运输到商场。
二组说：蔬菜需要农民伯伯种植、施肥、采摘。
三组说：牛奶需要养牛场工作人员喂养奶牛、给奶牛挤奶，需要送到专业的牛奶制造厂杀菌包装才能供人饮用。
师：同学们真是善于观察，总结的非常到位，看来你们真是善于发现生活中的劳动者。
师：食物在经过人体消化吸收后提供每天需要的能量，保证我们每天的正常生活，同时我们也会产生许多垃圾，是不是也需要工作人员来帮我们处理？如果没有他们，我们居住的环境可能会变得垃圾遍地、臭气熏天了。
师：同学们，我们都喜欢住在温馨舒适的房间里，看到这幅图片（出示温馨房间的图片）,你能想到哪些为此付出的劳动者？
小文已经自信满满的站起来了，小文说需要建筑工人建造房子、粉刷匠粉刷墙壁、木工制造家具、设计师设计房屋。
师：小文你总结的真到位，请坐下。是呀，这些劳动者齐心协力帮我们解决了住的问题。
师：同学们，在日常生活中，是谁为我们精心准备美味可口的一日三餐，操持家里大大小小的琐事？
师：恩恩，大家异口同声地回答：当然是我们的爸爸妈妈了，他们在家庭生活中也是辛勤的劳动者，不仅如此，在社会中他们是什么样的角呢？接下来请同学们打开课本66页，我们一起来看一看“妈妈也是劳动者“这个故事讲了什么，你想到了什么？我看同学们讨论的热火朝天，大家好像都在讨论一个主旨，说自己的父母除了是劳动者，更是一位为社会服务的劳动者。
师：确实如此，在家庭生活中我们的父母和其他亲人是照顾关心我们的人，在社会生活中他们也是劳动者的一员，他们都在为整个社会奉献着。
小小分享会：
师：那我们的父母既然也是奉献社会的劳动者，谁愿意再介绍一下爸爸妈妈或其他亲人从事的职业，他们为大家提供了什么样的服务？恩恩，通过刚才的提问，我了解到我们同学的家长有着不同的职业，正是这些不同职业劳动者的辛苦付出，才有我们平时生活的幸福和谐。
四、社会生活的劳动者：
师：同学们，请大家思考，除了自己父母这些劳动者，小组讨论：你还知道社会中哪些不同行业的劳动者吗？他们的劳动与我们日常生活有什么关系呢？
下面请小组开始交流讨论，组长在学习单上进行记录。音乐停讨论停止，每一小组选派代表发言。
师：音乐已经停止了，想必同学们已经有了答案，下面请小组选派代表交流：
一小组说：有一夜晚指挥列车的人员，叫高铁调度员。
二小组说：我们每天上学的时候看到每天站在路口的交警，真是一文明的标志之星。
三线组说：长达五六小时的精益求精是救死扶伤的医生，没有他们，我们的健康无从谈起。
师：是啊，同学们真是爱发现的好学生，这些普普通通的劳动者们每天在平凡的岗位上辛勤工作着，在不同岗位发挥着不同的作用，带动整个社会的有序运转，每个岗位上的劳动者都是不可或缺的。其实孩子们，在危难关头，许多行业的劳动者更是挺身而出，唯，这是谁？他们就是倾尽全力，守护我们平安幸福的社会劳动者。板书：社会劳动者
师：同学们，古往今来的诗歌中也有对劳动者的赞美，我们一起来品读诗歌，品读诗人对劳动者的赞美。
出示诗歌
1、人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡矩成质泪始干。“形容她——人民教师
2、“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。“是他的气概——军人
3、“锄禾日当午，汗滴禾下土。“让我们看到了他的身影——生活中的小镜头农民
4、“在街上的音音角角，你们弯下如弓的香背，晶莹的汗珠，古铜的脸庞，连同那一抹被夕阳涂抹成釉彩的背影……”是城市的美容师——清洁工
师：从古至今平凡的劳动者在诗人的笔下也拥有非凡的魅力，值得我们记住他们，称赞他们即便是如此，还有一些人对不同岗位的劳动者带有偏见。请大家看一下活动园中的王芳怎么说？
出示：王芳：我的爸爸是大公司的高级管理人员，好多人都听他的指挥，而章华的爸爸只是进城务工人员，根本没法比。
师：同学们，你认同王芳同学的观点吗？为什么？同桌相互交流一下。
师：刚刚大家各抒己见，表达了自己的观点，我们一起来看一个新闻，前段时间杭州顺丰快递因为疫情停摆，造成消费者网购的产品迟迟不能送达，甚至腐烂变质，可见快递员这个职业对于我们而言非常重要，他们为我们的网购为我们的生活提供极大的便利。大公司的管理人员也在为整个社会在贡献着自己的智慧和力量。所以，各行各业的劳动者都在为我们的社会付出着、奉献着。古代的泥瓦匠王承福他对劳动和劳动者有着深刻的认识，我们一起来听听《泥瓦匠王承福》，一边听一边思考你对劳动有什么理解？
师：哦，同学们都在说任何工作，不管职责大小，各有所长。恩恩，同学们说的非常好，看
来社会上的各行各业，不管是看起来威风、气派，还是辛苦劳累，只是分工不同，都在为我们的生活服务，他们是平等的（板书：平等），我们的社会生活离不开他们。
师： 同学们，劳动是平凡的，但是劳动创造出的社会价值是无限的，希望日后同学们努力劳动，做社会离不开的人！
  今天的课就上到这里，同学们再见！