10我们所了解的环境污染
课题 | 我们所了解的环境污染第一课时 | 单元 | 第四单元 | 学科 | 道德与法治 | 年级 | 四年级 |
学习 目标 | 1、情感态度与价值观目标：增强环保意识，践行环保行为。 2、能力目标：能够正确认识塑料制品，知道如何避免产生白污染。 3、知识目标：辨证认识塑料制品的功能和危害，避免白污染。 | ||||||
重点 | 学会避免白污染的产生。 | ||||||
难点 | 辨证认识塑料制品的功能和危害。 | ||||||
教学环节 | 教师活动 | 设计意图 |
导入新课 | 1、展示图片：阅兵。 2、提问：你知道这是一张什么照片吗？ | 导入新课。 |
讲授新课 | 1、小小分享会：你看国庆阅兵了吗？在整个阅兵式中，你印象最深刻的是什么？ 2、展示图片：国庆阅兵气球。 3、小思考：在国庆阅兵活动中，放飞了7万只气球，这些气球会不会造成巨大的环境污染呢？ 4、播放视频：阅兵气球去哪里了呢？ 5、小感悟：从国庆阅兵中，国家充分使用可降解气球、环保地毯等环保材料的行为中，你感受到了什么？ 6、小提示：良好的环境是人类赖以生存的重要条件，我国致力于环境保护，我们作为公民，也要好好保护我们生存的环境。 7、过渡语：要保护环境，我们先从白污染说起。 8、小分享： （2）在你的家庭当中，你可以到哪些塑料制品？ 9、生活小镜头：生活中的塑料制品。 10、小发现：从你的观察中，你发现了什么？ 11、思考与讨论：生活中处处都有塑料制品，那么，塑料制品为什么会被广泛使用呢？请你说说你的理解。 12、塑料制品的功能。 14、阅读角：塑料袋漂流记 15、小分享：通过阅读故事，再联系自己的生活经验，说说塑料垃圾给人们带来了哪些困扰。 16、塑料对人类的危害。 17、小活动：塑料垃圾危害这么大，我们能完全不使用塑料制品吗？如果完全不使用塑料制品，我们的生活会变成怎样呢？ 18、小智囊：我们的生活离不开塑料，可塑料垃圾又给环境带来那么大、那么长久的危害。对此，我们应该怎么办呢？ 19、小提示：我们必须合理地、有节制地使用塑料制品，只有这样，才能减少塑料垃圾的产生。 20、相关链接：国家这样做。 21、我们这样做：为了解决这个矛盾，人们到了很多塑料制品的替代品。这些替代品的推广可以有效地减少“白污染”。 22、一：在你的生活中有哪些塑料制品的替代品呢？ 23、播放视频：新型技术保护环境。 | 以时政作为链接帮助学生认识到国家对于环保问题的重视。 观察自己身边的塑料制品，发现塑料制品必不可少，正确认识塑料制品的功能。 感受塑料制品所产生的白污染所带来的危害，增强环保意识，减少不必要的塑料制品的使用。 |
| 生活中的小镜头 课堂小结 | 塑料制品是生活中的重要材料，不可缺少，但又会带来污染，因此，我们每个人都有责任行动起来，减少不必要的使用，保护环境。 | 总结提升 |
板书 | 10我们所了解的环境污染 第一课时 1、塑料制品的功能 2、塑料制品的危害 3、怎样解决“白污染” | |
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