部编版四年级下册语文第13课《猫》同步训练
一、基础运用
1．我能写好字。
2．给划线的字选择正确的解释。
（1）变化多端（）
A．端正，不歪斜B．东西的一头C．头绪D．用手很平正地拿着
（2）枝折花落（）
A．断B．亏损C．姓
（3）粗细各异（）
A．分开B．不同的C．特别的D．奇怪
3．判断题。
（1）“凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠”这句话的意思是养鹅等于养狗，它也能看守门户。（）
（2）丰子恺笔下的白鹅“架子十足”，高傲得很，俄国作家叶·诺索夫描写的白鹅“全是海军上将的派头”。写法上的相同点是，都通过生动描写鹅的步调从容来表现它的高傲；不相同的是：前者具体描写了鹅的叫声和吃相，后者具体描写了鹅在河湾戏水的情景。（）
（3）老舍笔下的猫古怪又可爱，但老舍笔下的母鸡令人生厌。（）
4．根据课文内容填空。
时，不高兴时，它非常，又非常。
（2）“在稿纸上踩印几朵小梅花”，句中“梅花”指。句中把比作，表达了作者的感情。
5．选词填空、
（1）亲爱可爱珍爱敬爱
①我养了3年的小狗很通人性，十分。
②爸爸从西沙岛给我带回来的大贝壳，我十分。
③周总理的生活十分简朴，我们特别他。
④我的妈妈为了我们，每天都不辞辛苦地劳动。
（2）非……不……无论……也……任凭……也……就是……也……
①它决定要出去玩玩，就会出走一天一倣，谁怎么呼唤，它不肯回家。
②要想取得好成绩，下苦功可。
③它若是不高兴啊，谁说多少好话，它一声不出。
④可是它那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，遇上蛇也敢斗一斗。
6．改病句。
①教室里传来了雷鸣般的掌声。
____________________________________________________________________________________________②我国有世界上没有的万里长城。
____________________________________________________________________________________________③山川、河流把朝霞染得一片通红。
____________________________________________________________________________________________④妈妈买了苹果、梨子、茄子、苦瓜等水果。
____________________________________________________________________________________________ 7．品读句子，完成练习。
①任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
②它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
③不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
（1）上面三句话分别表现了猫的什么性格？
①②③
（2）用第②句话中的加下划线的字造句。
____________________________________________________________________________________________二、阅读理解
课内选段。
猫的性格实在有些古怪。
说．它老实吧．，它的确有时候很乖。它会个暖和的地方，成天睡大觉，无yōu______无lǜ______，什么
事也不过问。可是
．．，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说．它tān______
玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是
．．，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽zhí______。它bǐng______息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
8．在拼音旁的横线上里写出正确的汉字。
9．联系上下文理解下列词语。
无忧无虑：
屏息凝视：
10．用波浪线画出这一段的中心句。
这段话围绕中心句中这个词，写出了猫、的特点。
表面说猫“古怪”，其实，在字里行间藏着的是作者对猫的之情。
11．古怪的可不止老舍笔下的猫，或许还有咱们熟悉的小动物，还有咱们身边的亲人、朋友。体会这段话中加点词语的表达效果，再仿照这段文字写一写。
实在有些古怪。说他（它）吧，可是，。说他（它）吧，可是，。
12．课外阅读。
丹顶鹤
丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红，这点朱红是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长。丹顶鹤的头小得可怜，
几乎和长脖子一般粗了。①最有趣的是那双眼睛，像两个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。
它走起路来的姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄(miáo)瞄，西瞧瞧，样子十分警觉，②有时还伴着一阵舞蹈。
它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。
丹顶鹤真有意思！
（1）用波浪线画出短文的中心句。
（2）本文的结构是（）。
丰子恺散文A．总—分B．分—总C．总—分—总
（3）理解短文内容，说说短文是从哪几方面描写丹顶鹤的，用简洁的语言概括。
①
②
③
（4）句子赏析。
①句①运用了的修辞方法，写出了丹顶鹤的特点。
②句②运用了的修辞方法，写出了丹顶鹤的特点。
（5）说说本文表达了作者怎样的思想感情。
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________三、小练笔
13．快乐习作。
题目：我最爱的▲。
在横线上填写一种小动物，可以是我们生活中熟悉的小动物或动物园里观察到的小动物。注意抓住其外
形脾气，进食，嬉戏休息。等特点来写。并表达出自己的真情实感。
答案解析部分
1．【答案】忧、虑、贪、职、屏、蹭、稿、腔、解、闷、蛇、遭、殃、盆、勃
【解析】【分析】本题考查汉字的书写，用正楷或行楷抄写一遍，要求正确、美观。注意“忧”别写成“优”，“贪”别写成“贫”，“盆”别写成“盒”。
故答案为：忧、虑、贪、职、屏、蹭、稿、腔、解、闷、蛇、遭、殃、盆、勃
【点评】汉字书写是语文学习的基础之基础，在平时就要注意了解汉字的构成以及书写规律，掌握规范书写汉字的基本要领，养成良好的书写习惯。
2．【答案】（1）C
（2）A
（3）B
【解析】【分析】要求学生结合词语理解字义。
（1）变化多端：形容变化极多。也指变化很大。端：头绪。故选C。
（2）枝折花落：枝断了，花也落了；“萧条”与“破败”的意思。或者形容一个人的身败名裂。折：断。故选A。
（3）粗细各异：粗的细的每个都不相同。异：不同的。故选B。
故答案为：（1）C（2）A（3）B。
【点评】本题考查学生对词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
3．【答案】（1）正确
（2）正确
（3）错误
【解析】【分析】依据课文内容可得出答案，不仅要明白练习中提到句子的意思，课文中的有些句子意思也要弄明白，这是解答这题的关键。
故答案为：（1）正确（2）正确（3）错误。
【点评】此题主要考查对课文内容的理解和识记。
4．【答案】（1）老舍；古怪；老实；贪玩；尽职；温柔可亲；一声不出；可爱；淘气
（2）猫的脚印；猫的脚印；梅花；喜爱猫
【解析】【分析】（1）《猫》是一篇状物散文，作者是老舍，字舍予，原名舒庆春。该文描述的是老舍的家猫，其形象在老舍的笔下栩栩如生，令人百读不厌。作者细致而生动地描写了猫的古怪性格，作者从三个方面描写了“猫的性格很古怪”：既老实又贪玩，但又对工作尽职尽责；它高兴时温柔可亲，可不高兴时一声也不吭；它有时很胆小，有时又很勇敢，它还敢跟蛇斗呢，抒发了作者的喜爱之情。
（2）本题考查的是修辞手法的理解。“在稿纸上踩印几朵小梅花”中“几朵小梅花”是指猫的脚印，通过运用比喻的手法，把“猫的脚印”比作“梅花”更能体现出作者对猫的喜爱之情。
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