《小熊猫》教案（5篇）
  作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？本文为朋友们精心整理了5篇《《小熊猫》教案》，希望能够满足亲的需求。
《小熊猫》教案 篇一
  内容与要求
  1、 在感知泡泡的大小、颜、形状的基础上学习用线条画圆。
  2、 体验追泡泡游戏的快乐。
  材料投放与环境创设
  1、 吹泡泡瓶子一个；
  2、 幼儿添画纸；水彩笔。
  活动过程：
  一、兴趣导入：
  猜猜老师手里的是什么？（教师露出吹泡泡瓶子一点点，激发幼儿的兴趣）
  二、观察泡泡：
  1、教师吹泡泡，引导幼儿观察：看清楚泡泡的形状、颜、大小。
  2、集中幼儿：看看老师吹得泡泡多不多？泡泡是什么颜？什么形状的？（引导幼儿大胆用语言表达）
  3、小结：“泡泡是圆圆的，有的大有的小，五颜六的真漂亮！”
  过渡：“宝宝们，我们的动物朋友也要来吹泡泡了，我们看看是谁呢？（出示示范图小熊猫）我们一起来看看小熊猫是怎么吹泡泡的，好吗？”
  二、添画泡泡
  1、出示一支兰蜡笔，是什么颜？教师：“我们帮小熊吹一个兰泡泡。
  2、教师边示范边念儿歌：“圆圆圆，圆圆圆，手拉手，好朋友”。幼儿一起徒空练习。
  3、请个别幼儿到前面帮小熊猫吹泡泡。（引导幼儿观察是什么颜的泡泡）
  过渡语：“小熊猫吹的泡泡真漂亮呀，吹泡泡真开心呀，宝宝看，还有那么多小动物也想要吹泡泡呀，我们宝宝一起帮小动物吹泡泡好吗？”
  4、幼儿添画泡泡，教师巡回指导：引导幼儿边画边念儿歌；引导幼儿能说出泡泡的颜。
  5、在幼儿添画的过程中适当讲评幼儿的添画情况。
  三、游戏：追泡泡
  1、师：宝宝给小动物们吹了那么多泡泡，真能干呀，现在我们一起到外面去玩泡泡，追泡泡好吗？
  2、教师组织幼儿到户外进行追泡泡，游戏中引导幼儿注意安全，不摔跤。
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《小熊猫》教案 篇二
  一、活动目标：
  1、记住影片内容，并在理解内容的基础上，学习其中的对话。
  2、懂得学习不能粗心大意，急于求成，应该专心、用心。
  3、让幼儿养成良好的观看习惯。
  二、活动准备：
  电视机、影碟机、《小熊猫学木匠》vcd、熊猫玩具一个。
  三、活动过程：
  （一）、观前导语，出示熊猫玩具。
  小熊猫是大家的好朋友，他跟熊猫爷爷学木匠，他会成为一个好木匠吗？我们一起来看看吧！
  （二）、观看影片中：
  1、（影片播放到小熊猫不听爷爷的话，骑车去当木匠时），教师插入提问：小熊猫跟熊猫爷爷学做木匠活，他做的凳子是怎样的？他去做木匠会成功吗？
  2、（放到将长颈鹿家的椅子变成凳子时）教师插入提问：
  （1）、小熊猫很热心地去帮助长颈鹿阿姨修桌子，可是桌子怎么变成凳子呢？
  （2）、他是怎样修的？
  （3）、他们是怎样对话的？
  3、（影片播放到小熊猫在大象家失败时）教师插入提问：
  （1）、大象伯伯家的澡盆为什么散了架？
  （2）、大象伯伯和小熊猫说了什么话？
  4、（播放到小熊猫被关进箱子时）提问：
  （1）、小熊猫帮小猴做什么？
  （2）、他为什么被关进箱子里？
  （3）、他和小猴说过什么话？
  5、幼儿继续观看影片后半部分。
  四、观看后，讨论。
  小熊猫学木匠本来是去帮助别人的，可是为什么一件事都没做好呢？
  教师总结：小朋友不能象小熊猫那样做事急于求成、粗心大意，学习应该用心去学，那样才会成功的。
  五、延伸活动：
  幼儿学会影片中的对话，分人物进行表演。
《小熊猫》教案 篇三
  一、活动目标。
  幼儿会将圆圈填满画面的空白处，并按同一个方向把颜填满。幼儿能耐心，细致的进行添画活动。
  二、活动准备。
  画好小熊猫的绘画纸，蜡笔，吹泡泡的玩具若干，示范画一张。
  三、活动过程。
  1、导入活动，引起幼儿蚕参加活动的兴趣。