教师学期读书心得体会及总结范文5篇
    不仅仅老师要读书，每一个想提高学识的人都要读书。接下来是我为大家整理的老师学期（读书心得）体会及（总结）（范文），盼望大家喜爱!
    老师学期读书（心得体会）及总结范文1
    自古以来，人们猎取学问的途径多种多样，而读书作为其中一种既一般又直接但却特别有效的求知（方法）沿用至今。作为老师，从书本中猎取学问就显得尤其重要。人类制造的学问财宝，犹如浩瀚的海洋，博大精深。作为我们老师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的学问充实自己。
    不仅仅老师要读书，每一个想提高学识的人都要读书。在这短暂的一个学期里，我读到了平常没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这一个学期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一学期来读书的心得。
    常言道：茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。我们渴望读书，渴望获得学问，但是我们却经常会有这样的怀疑：我们应当如何读书?自古以来，人们猎取学问的途径多种多样，而读
书作为其中一种既一般又直接但却特别有效的求知方法沿用至今。作为老师，从书本中猎取学问就显得尤其重要。人类制造的学问财宝，犹如浩瀚的海洋，博大精深。作为我们老师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的学问充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么书中自有黄金屋等等，都不足取。
调理脾胃的食疗方法    为了使读书达到更好的效果，我除了擅长动脑，到所读（文章）的眼睛，心领神会之外，还写（读书笔记）和（读后感）。当然读书要有好的效果，思索是最重要的，但是正如俗话所说：好记性不如烂笔头，把思索的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思索，也可以关心我们记忆思索的结果，便于日后比较、综合、分析。假如所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆,（作文）时假如要参考、仿照渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中，我想到了同学的向师性，这是一种纯净的美妙的心理品质，我们当老师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，同学都会准时地为我指出，这样不仅师生之间的关系渐渐融洽，班级气氛也极为活跃。
    读书让我更深刻得体会了（教育）的民主，在同学眼里，老师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的老师最能受到同学的敬重。同学愿意与我走近，常把心里话告知我，向我诉说苦恼，向我倾诉困难，我因此常和同学沟通，这不能不说是一笔最珍贵的财宝。回想每一次同学在向我表达着他们对我的感谢和敬意是，我的心情都莫名的感动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的详细表现。
    更深的体会是老师的胜利，来自同学要当一名优秀的老师，首先就熟悉老师是什么?要教好自己的同学，首先必需熟悉同学是什么?答案是明显的：老师是人，同学也是人。如何做人?其实这不只是同学应当学会的`，更应当是我们老师要学会的!从众多的教育家的言行中我们不难发觉，做人贵在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累，始终以来，我就以教育家的胜利（阅历）为借鉴，坚持以“仔细负责”处世，以“严于律己，宽于待人” 为原则，我觉得，作为一位老师，首先必需做到：
景海鹏    一、说到做到，从不失信;
    二、言传身教，以身作则;
    三、敬重同学，一视同仁;
照耀的近义词    四、讲求效率，认真仔细;
教师读书心得    五、严于律己，宽于待人;
    六、精读细讲，教学相长。
    话又说回来，常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说，教给同学一杯水，老师应当有一桶水。
    这话当然有道理，但一桶水如不再添，也有用完的时候。我以为，老师不仅要有一桶水，而且要有自来水、长流水。问渠哪得清如许，为有源头活水来，是固教然后知困，学然后知不足也。因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。学习型社会为全体社会成员供应了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，如同一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和打算学习什么、怎样学习、学习的进度等等。
    简言之，同时结合自己的教育教学实际，我觉得做一名优秀的老师其实不是一件简洁的事，但也并不是如“蜀道之难”。只要我们不断的加强理论学习，不断积累阅历，长期地保持一颗奇怪   心，想一想今日同学又将演出一幕怎样的好戏?我今日又将看到孩子们的什么新花样?我自己又该为他们做些什么事?到处为孩子们着想，在为同学做些你力所能及的事时，你也必定在一步一步的接近胜利!
    三：
    始终以来总觉得在学校大部分时间忙于备课，上课，批改同学的作业，辅导同学。回到家里，要忙家务，还要教育孩子，这些繁杂琐碎的事往往令人感到身心疲乏，哪还有精力和时间去读书呢?
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另一种呵护    我在阅读苏霍姆林斯基《给老师的建议》中的《2、老师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时》这一章节。若有所悟：
    书中写到：每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友情。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对学问的渴求。假如你想
有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。……一些优秀老师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的学问的大海。
    这段话发人深省，让我从本质领悟了一些教育技巧的神秘。我不应当总是埋怨没有时间，埋怨事情太多。
    作为一名老师，是否喜爱读书，精神生活是否充实，带给同学的影响是巨大而深远的。学问渊博，谈吐不凡，会让同学对老师布满鄙视之情，对学问布满渴望。一个学问丰富而渊博的老师会受到同学的欢迎和推崇，这样的老师上的课，乃至说的话都能自觉的引领着同学，促使他们健康的成长。那些没有积累的，光靠书本学问灌输的老师，方法单一，底蕴不足，他们不会受到同学的欢迎，甚至引起同学的反感。所以，要想成为一位好老师，自己首先要喜爱读书，和同学一起走进书籍的世界，在学问的海洋里游览!因此，还是应当每天挤出点时间，阅读一些和教育教学相关的刊物或书籍，了解教育新动态，学习先进的阅历，以便提高自己的教育教学水平。