博弈论书籍教师相关的书籍读书心得体会五篇
老师相关的书籍读书心得体会1
这是一本介绍幼儿老师从初步形成到一步步走向专业成长的书。书中从老师的专业化概念、幼儿老师的成长历程、老师的职业道德与职业关系、走向专业成熟以及做自身专业进展的仆人等五大方面进行了具体地论述与讲解。
看了这本书印象最深刻的是第五章“走向专业成熟”，可能是我觉得最符合我们我的实际，也是我们每位新老师所盼望和渴求自己能够尽快的走向专业成熟吧。我认真阅读着每一字每一句，想从中获得些对自己有利或有关心的信息和阅历，让自己更专业更成熟。
感受最深的是第五章的第一块内容：老师的专业成长==阅历和反思。初任老师职业的新老师，成长为具有实践才智的优秀老师，需要实践阅历的积累和科学的自我反思，以及外部的支持与协作，是内外因素相互作用的结果。这样，老师才能快速的进步和成长。
作为一个只有几年教学阅历的新老师来说，各方面都是处于学习阶段，除了要管好孩子
外，在上课方面也要常常性的进行反思、总结、积累肯定的教学阅历，我也深深地感受到自己存在着很多的不足。看了此书让我明确行动讨论对老师的成长有着巨大的作用，由于行动讨论能把理论与实践联系起来，促进老师专业素养的整体性提高，让老师从阅历中学习，将教、学、做合二为一，提高问题解决力量及讨论力量，实现训练与自我训练的统一，增加自己的专业素养力量是至关重要的。
我深知每一位老师的阅历都是通过自身的努力在训练教学中获得的，是一种实践性学问，它是无法通过陈述和传授获得的。我将在以后日常的训练教学实践中，以讨论者的身份和思想来面对我的训练教学工作，思索我在教学中面临的种种问题，准时的发觉问题，反思反思其缘由及症状和探究解决问题，这样不断的反思、探究和制造、持续的积累阅历，才能获得丰富的阅历，成为一个真正的专业型的成熟老师。
好还是好，不好还是不好，间或瞎猫碰上死耗子，却不知道为什么。假如能做之前想想，做什么都有清晰地自觉;做之后想想，总能用一双慧眼去观看自己，反省自己，老师就能每天都有进步和提高。幼儿园的教研活动是借大家的眼睛和脑袋，帮你发觉你看不见的东西，向你提出你意识不到的问题，打你一棒有点疼，但也促你成长。
在文章中，有大部分文章可供我们参考、借鉴学习的资料，在共享与对话中的个别小案例也是我们生活、工作中经常消失的问题;资源平台中的反思体验设立了好多的专业问题，以供我们阅读、反思等。资料库中的多种专业资料，不仅使我们增长了不少专业学问，也为我们供应了工作、生活学习中消失的各种问题的解决方法。总之，在看此书的过程中使我受益匪浅。教师读书心得
老师相关的书籍读书心得体会2
《玫瑰与训练》记录的是“玫瑰”的训练生命一次次花开的轨迹，抒写的是“玫瑰”对训练的一片真情，对生活的喜爱，对事业、家庭、爱情的体悟，记录了她作为一名老师、作为一名家长、作为一名专家对训练显现的种种反思，活生生的记录她对训练的无奈与困惑，记录了她对训练教学的乐观的态度。这都让我们觉得他是那么的贴近我们的生活呀。
走进《玫瑰与训练》，我感受到的不仅仅是她对训练事业的挚爱，对训练抱负的追求，对训练人生的塑造，更多的则是感受到窦老师的独立思索、独家发觉和独特表达等共性特征的彰显。这本书中我想提及最多的词语就是“读书”二字。“读书-思索-实践”是这个时代的老师应当静下心来要做的一件事，这也是要成为一个有专业敬重的老师的必由之路，作为
同学要读书，作为老师更要读书，我理解同学读书贵在培育爱好，所以只要是健康的乐观向上的即可。老师多读专业书籍当然是应当的，但更应当多读一些名著、专著等等，“修身养性、净化心灵”不敢说!但多多少少可以丰富我们的学问，培育我们的爱好。从窦老师的这本书中我理解，老师应当是要培育读书的习惯的。
从《玫瑰与训练》中我体会到读书的重要，作为老师更应做好“读书-思索-实践”。窦老师是一名语文老师，书中写的都是她教同学活中的随笔和感想，从书中我看到了她那淳朴、自然的人格魅力，心中盛满阳光，怀着一颗感恩心为人处事的窦老师。这本书中，窦桂梅并没有讲大道理，也没有排列出很多原则和规律，而是选择了一个新的视角：从讨论教学活动中的“细节”入手，从一些我们经常熟视无睹的“小事”入手，以小见大，见微知著，让读者自己去悟出“规律”。煲鸡汤的做法
读了《玫瑰与训练》后，我想至少有一点是可以确定的，那就是：勤奋地阅读成就了她的漂亮和深刻。请看她是怎样看待阅读的：
“读书，使精神名贵而丰富，亦使生命深刻而阔远;读书，让我在有限的从教时间内，实现自身的无限。”
“读书，是我心灵的振翅;读书，是我精神的呼吸。”
“读书虽不能转变人生的物象，但可以转变人生的气象。”
“外在的形貌基于遗传，是难于转变的，但人的精神却可因读书而蓬勃葱郁、气象万千。”
最流行的手机铃声好舞蹈 “读书是最高档的养分品、最名牌的抗年轻剂……一个人，只有在读书中才能体验生命的味道。在读书中身体自然得到运动，大脑自然得到运转，心灵自然被酬劳。”
读书让我们有专业的学问，思索让我们有了独立的思维，实践是将我们的思索实施于课堂教学之中，这样的实践我想肯定是具有老师独立特的教学活动，窦老师强调-老师应当具有肯定的共性，教学活动应当有自己的特，反思自己在每次外出听课之时，所获得的那些老师们表扬、鼓舞的技巧，调动心情的方法。回来以后便照葫芦画瓢用到自己的课堂教学之中，现在想起来在课堂我们反而失去了自己。作为一名语文老师，我经常为自己语文课堂缺乏生动、灵性、激-情、思想……而苦恼、烦忧、惭愧、自责。或许这就是我不断买书读书的最重要缘由之一吧，是的，“唯有读书”才能让自己长“高”啊!人，读书与不读书确
定是不同的。身为老师，读书与不读书，就更不一样了，这可以在你的同学那里得到验证。就让我们在这读书的季节里，来开头我们自己的阅读吧，信任在阅读中，我们也肯定会变得漂亮、优雅。老师的一生或许就是一个不断翻阅书籍，行走于同学中间以及文字之间的生命过程吧!
老师相关的书籍读书心得体会3
杜威在《艺术即阅历》一书中谈到了“一个阅历”(anexperience)的概念，并将之界定为：“我们在所阅历到的物质走完其历程而达到完满时，就拥有了一个阅历。”该界定显示出“一个阅历”至少具有两重含义。一是完整性，即“走完其历程”。二是圆满性，即“达到完满”。完整性和圆满性共同构成了“一个阅历”的内涵。张粟
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