小青蛙幼儿园小班教案篇一
活动目标:
1、尝试站在不同高度的物体上，保持身体的平衡。
2、体验与教师、同伴共同运动的欢乐。
雪绒花教案活动预备：
幼儿12名
矮凳24个（20厘米左右的矮凳12个，30厘米的矮凳12个）。矮凳不能有椅背，必需平稳，能让幼儿站立在上面，如没有矮凳，平稳坚固的方形积木、纸箱也可以。
CD机
配班教师一名，需扮演蛇
活动过程：
调动身心
师幼共同仿照小青蛙做身体律动。
嬉戏：小青蛙荷叶
1、熟识场景
体验站在不同高度的荷叶上
三、嬉戏：小青蛙捉害虫
1、尝试在荷叶上变换身体动作。
2、出示“害虫”道具，玩捉害虫的嬉戏。
嬉戏：小青蛙与蛇
引导语：蛇要吃小青蛙，假如蛇来了，我们就躲到荷叶上面，轻轻地，蛇就不会发觉我们了。
嬉戏2-3次。
放松整理
师幼共同唱歌，共享赶走大蟒蛇后成功的喜悦，体验嬉戏的欢乐。小青蛙幼儿园小班教案篇二
一、活动目标
3．懂得按动物的运动方式分类。
二、活动预备
音乐、字卡、标记、头饰等。
三、活动过程
1．激发兴趣。
请幼儿听音乐《我爱我的小动物>，并扮演五种运动方式的动物去参与森林里的“动物运动会”。
2．组织幼儿沟通争论。
（1）请幼儿想出与众不同的运动方式，进展幼儿发散性思维。
“小鱼是怎样运动的？”（游着运动）“你可以怎样‘游’？”（同时出示“游”字）
（2）请幼儿在众多的标记中出相应的标记。
（3）请幼儿列举相应运动方式的各种动物，进展幼儿的流畅性思维。
还有哪些运动是“游”着运动的？看谁能说得又多又快又好。
（用以上形式学习其他的运动方式）
3．按动物的运动方式分类。
嬉戏：动物家。请幼儿带上头饰，听音乐按标记家。
四、各领域渗透
艺术：听音仿照动物的动作；学画喜爱的小动物。
五、生活中渗透
简洁知道各种动物对人类的作用。
六、环境中渗透
配图“动物的家”张贴在活动室里。
七、家庭中渗透
要求家长带小朋友到动物园观看小动物。
八、活动评价
工程
目标实现
程度
内容适合
程度
活动设计
趣味程度
幼儿的
“三性”表现存在问题
等级
好
中
差
好
中
差
好
中
差
好
中
差
评价
√
√
√
√
注：好100%-80%，中79%-60%，差60%以下
小青蛙幼儿园小班教案篇三
活动目标
1、幼儿能用欢快的旋律唱出歌曲的内容。
2、培育幼儿的身体协调性，节奏感。
教学重点、难点
教学重点：幼儿能用欢快的旋律唱出歌曲的内容。
教学难点：幼儿能边唱边跳，表演歌曲。
活动预备
青蛙头饰、荷叶道具、课件（小青蛙家）、青蛙图片
活动过程
导入新课：请大家猜一条谜语：“大眼睛，宽嘴巴，身穿一件绿裤褂，水里田里都有它，唱起歌来呱呱呱”。（青蛙图片）。
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