小班教案：冬眠的动物
小班教案：冬眠的动物1
  活动目标：
  1、通过游戏，了解哪些动物是冬眠的。
  2、尝试在游戏中说说英语，体验游戏的快乐。
  3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
  4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
  活动准备：
  1、幻灯片—冬眠的动物
  2、趣味练习：给冬眠的动物写封信
  活动过程：
雪绒花教案  一、说说冬眠的小动物请幼儿说说，知道有哪些小动物是冬眠的。
  二、观看幻灯片，师生讨论。
  讨论幻灯片中的小动物是否冬眠。
  （其中有争议的地方可让幼儿在"小问号"内记录。）
  三、游戏：Wake up！冬眠的动物醒来啦！
  1、玩法幼儿对纸袋里的小动物说些有关春天的话，然后把冬眠的小动物拉出来。
  2、玩法幼儿做冬眠的小动物，教师做叫醒小动物的人。
  听到"冬天来了，许多小动物开始冬眠啦！"幼儿做睡觉状。
  听到"春天来了，冬眠的动物醒来了。
  小青蛙，Wake up！Wake up！"小青蛙就做醒过来的样子。
  然后再去把其它冬眠的.动物叫醒。直至所有的小动物都醒过来。
  规则：冬眠的动物听到"wake up！wake up！"才可醒来。
  叫醒小动物的人要说一些有关春天的话。
  四、给冬眠的动物写封信冬眠的小动物醒来了，小朋友想对它们说些什么话呢，写下来吧。
  教学反思：
  在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。
小班教案：冬眠的动物2
  目标：
  1．初步了解青蛙、刺猬等小动物冬眠的现象。
  2．尝试使用礼貌用语"请……"。
  3．乐于主动探索和表达。
  4．乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
  5．通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
  准备：
  ppt过程：
  一、场景导入：下雪了小朋友知道现在是什么季节吗？我们是怎样过冬的？让我们去让我们去森林里看看小动物是怎样过冬的好吗？
  二、拜访小动物的家。
  （1）小动物（剌猬）家。
  尝试使用礼貌用语"__X你好，请你出来和我们一起玩，好吗？"观察小刺猬睡觉，引出"小刺猬在睡觉，不吃不喝，一直睡到春天才出来玩儿，原来它在冬眠"。
  （2）小动物（青蛙）家。
  运用礼貌用语"请……"猜猜小青蛙为什么不理睬我们？它在做什么呢？引出"冬眠"。
  （3）结合图片，观察还有谁在冬眠？为什么这些小动物要冬眠？
  小结：到了冬天，天气变得很冷，小动物们可吃的东西变少了。它们不到吃的，怎样度过又冷又饿的冬天呢？它们就想出了躲在家里睡觉，不吃也不喝，一直睡到春天再出来的好办法！这个不吃不喝、躲起来睡觉过冬的办法就叫――冬眠。
  三、送小动物回家冬眠。
  （1）根据特征小动物的家。
  （2）乐意说说自己送哪个小动物回家了。
  幼儿在为小动物家的.操作活动中，再次加深对小动物冬眠的印象！
  教学反思：
  在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。
小班教案：冬眠的动物3
  设计思路
  在《冬天到》的主题活动中，一节音乐游戏《小青蛙打呼噜》引起幼儿极大兴趣：冬眠是指什么?有哪些动物会冬眠呢?幼儿不太明白，于是我们设计了这节活动。
  活动目标
  1．初步了解青蛙、刺猬等小动物冬眠的现象。
  2．尝试使用礼貌用语“请……”。
  3．乐于主动探索和表达。