中考复习专题——近义词、反义词
一、选择题
1.下列说法不正确的一项是
A．“鄙人才疏学浅，奉上拙著一本”中的加点词是谦虚的说法。
B．“虚心使人进步，骄傲使人落后”一句中使用了两组反义词。
C．“那部车是老古董”和“这人是个老古董”中的“老古董”意思相同。
D．“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树”中的加点词都是形容词。
2.下列中没有反义词的一项是
A．耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极大的又是极细切的。
B．只要我们对他们说清楚了红军是什么，没有不变忧为喜，同我们十分亲热起来的。
C．上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。
D．向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
3.依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是
读书之妙，在你的心境。读如春，你心便无冬；读如秋，你心中便挂满果实。从阴雨读出晴日，从暗夜读出_____，从枯黄读出_____，从沙漠读出清泉，你就读出了常人所读不到的意境。读的最高境界是读出_____，这样才能把被读的生命与自己的生命读在一起。
A．霞云翠绿灵魂 B．光明翠绿生命
C．霞云丰润灵魂 D．光明丰润生命
4.下列各句中，划线成语使用恰当的一项是（）
A．欣赏丹江水的浩渺，便想武当山的灵秀；探寻野人谷的神秘，就思五龙河的清幽。十堰风光美如画，怎能不让人见异思迁？
延续的反义词 B．中考的重要性不言而喻，但仍有学生用一纸空文为自己义务教育阶段的学习画上句号。
C．老师在教学中应该尊重学生，对学生回答的问题要洗耳恭听。
D．在词的发展史上，苏轼和辛弃疾都是别开生面的大家。
5.下列表述不正确的一项是
A．“小草偷偷地从土里钻出来”这句话的中的“里”是名词。
B．《皇帝的新装》这篇寓言，作者安徒生为我们讲述了一个皇帝赤身裸体参加游行大
典的滑稽故事，揭露了当时社会的丑恶，讽刺了皇帝和大臣们虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。
C．人们常用反义词构成对比、映衬，从而使句子具有更为鲜明的感情彩和更强的说服力。
D．《狼》选自《聊斋异志》，作者是清代文学家蒲松龄。
6.下列不是同义词的一项是
A．惊异——诧异栩栩如生——惟妙惟肖
B．慈祥——端详一针见血——一语中的
C．谦虚——谦逊别具匠心——独出心裁
D．纯真——纯洁瞠目结舌——大惊失
7.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）
历史车轮_______，时代潮流_______，历史只会眷顾_______、_______、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。
A．滚滚向前浩浩荡荡坚定者奋进者
B．滚滚向前浩浩荡荡奋进者坚定者
C．浩浩荡荡滚滚向前坚定者奋进者
D．浩浩荡荡滚滚向前奋进者坚定者
8.下面不全是同义词的一组是
A．简陋——简单悠闲——安闲 B．延伸——处长漫步——信步
C．修葺——修缮茂密——茂盛 D．照料——照看陡峭——倾斜
9.对下面标明序号的词语说法不正确的一项是
①慷慨
②狭隘
③新鲜
④结果
⑤参观
⑥豪爽
⑦神采奕奕
⑧萎靡不振
⑨哪里
⑩初五
A．从感情彩上说，①③⑥⑦是褒义词，②⑧是贬义词，④⑤是中性词。
B．从词性上说，①②③⑥⑦⑧是形容词，④是名词，⑤是动词，⑨是代词，⑩是量词。
C．⑦与⑧是一对反义词，①与⑥是一对近义词。
10.对于下面语段中的词语，判断正确的一项是
①另一次我差点儿被送进疯人院.，这得怪我养的那只黄冠大鹦鹉“可可”了。②那年复活节前几天，我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温驯的鸟。③过了好几个礼拜，这个可怜的家伙才渐渐从它因长期禁锢所受的精神虐待中恢复过来。④最初它甚至不知道自己已经不受脚链的约束，可以随意.动；看到这只骄傲的大鸟坐在树枝上想飞却又不敢飞的模样，真叫
人觉得可怜。⑤不过最后等它克服了这种心理障碍时，它马上变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。
A．①句中的“差点儿”和②句中的“数目可观”都是量词。
B．③句中的“这”“家伙”是两个代词。
C．④句中的“骄傲”一词，与“自豪”“傲慢”等都是反义词。
D．④句中的“骄傲”“可怜”和⑤句中的“活泼”都是形容词。
二、填空题
11.写出下列词语的反义词。
脆弱——（）沉重——（）
12.写出下列词语的近义词和反义词。
近义词：
缓慢—（）健壮—（）可怜—（）
寂静—（）沉思—（）虚弱—（）
反义词：
缓慢—（）健壮—（）可怜—（）
寂静—（）随即—（）奇特—（）
13.写出下列词语的反义词。
宽阔——（）暴露——（）挺进——（）
璀璨——（）黑暗——（）漆黑——（）
14.写出下列词语的近义词。
沉静翘首慷慨
延续轻盈惊讶
15.激烈的篮球赛如火如荼地进行着，可听到校广播台报道稿中连用5个“战胜”时，你不禁皱眉：行文太单调了！请根据不同的比分，用“战胜”的近义词替代文中画线的词语，使之用词恰当又富有变化。
在今天我校进行的初三男篮预赛中，一班以20:15战胜5班，八班以28:6战胜①4班，二班以28:22战胜②十班，三班以38:37战胜③七班，六班以40:38战胜④上届冠军九班。
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