PRT英语故事表演课教学设计
The wolf and The Rabbits
一、教学内容与教材分析
➢学习内容：
故事讲述三只小兔在妈妈外出拔萝卜独自在家的时候，智斗大灰狼的故事。
本节属于整本故事的scene 4，本节是讲小兔子妈妈刚刚出门，大灰狼来敲门，小兔子们来应门询问来者何人，而大灰狼佯装成小兔子妈妈并捏着鼻子回答。
➢课程整体安排：
1.理清故事脉络，用引导的方式让孩子们自己理清故事发展的脉络，老师
在旁起提示的作用。智斗大灰狼
2.句句击破，利用情境创设让孩子们理解每一句的意思并模仿输出，角
扮演。
二、学生分析
本节课的教学对象是幼儿大班学生，前面上过三次课，孩子们对英文的感知力极强并善于配合。具备了一定的听、说、读、的语言知识和语言技能。学生对英语有着浓厚的学习兴趣和好奇心，他们具备一定的观察能力。连词成句的能力较弱，大多数只能用词汇表达。
三、教学目标
1.知识目标: 能够听懂和理解Baby Rabbits和Wolf对话内容。
能指读出Scene 4故事内容。
能分角模仿和表演Scene 4故事。
能根据老师提供的情景进行提问如：Who is it? It’s me.
四、教学重难点分析
1. 敲门“knock”这个词汇的发音
五、教学策略
1. 利用学生的联想能力，用故事大书启发学生设想之后发生的情节，能够让学生主动参与进课堂，不光要动嘴主要是动脑。
2. 利用门，故事任务卡片等教具设置情景让孩子们站在小兔子的立场上感知对话内容，并积极输出。
3. 利用词卡，配合抢答以及游戏等形式帮学生突破重难点单词，再次实践玩中学的理念。
六、教学准备
故事视频，教案，PPT ，设置游戏，教具图片词卡等。
七、教学流程图
八、具体教学过程 Step1. Warm-up
1. Greeting and free talk.