时光匆匆而过，一周转瞬即逝。在过去的这一周时光里面，原 本以为会比拟简单的设计任务却让我觉得有点措手不及。虽然艰难 重重，但是在遇到的各种各样的问题中，我学会了耐心，学会了坚 持，也学会了以前掌握得不太坚固的数电和模电知识。收获颇丰。
在这次电子课程设计中，我们小组的设计题目是汽车尾灯控 汪中求制。在设计中我们使用了根本的芯片：双向移位寄 74LS194，二输 入与非门 74LS00、四输入与非门 74LS20、六反相器 74LS04、3-8 译 码器， 555 定时器及电阻电容发展搭建。设计的时候并非个性顺 利，芯片的选取和电路的接法对于我这样从来没有实际操作过的学 生还是有必须的难度的。经过我们大家众的讨论过后，我们还是 把最终的电路图拿出来了。这让我充分体味到团队的力量，团结才 能让大家把事情干好。一个人的力量始终太藐小，集思广益才干让 我们进步得更快，让我们学到更多的知识。
最让我头疼的是在实际操作的过程中，我们时常会因为一个小 的失误，比方线接错了，有些地方的线没有接上等等问题而让实验 板上的灯无法亮起来。这些都是让我始料不及的。由于不细心的地 方太多，当时甚至有过要放下的念头。但是我坚持了下来，当最终 看到成果的时
候，我觉得这一切都是值得的。记得汪中求说过细节 决定成败。以前感触不深，没有注意太多的细节，总是抱着差不多 就行了或者放纵自我的心态来应对生活学习中的许多问题。但是我 此刻明白了，这是不对的。对于科学我们就就应持续严谨的态度。 课程设计中的许多细节都没有注意，老是求快，想早点完成设计和 连接实验板的工作，但是这反而导致了很屡次的失败。好在最终摆 正了心态，细心检查之后，最终完成为了连线。
我从这次的设计中还感受到坚持的重要性。做事情不能轻言谈 放下，虽然过程不顺利，与想象中相去甚远。但是只要我们能坚 持，朝着自我既定的目标前进，就必须会走到终点。一点小小的挫 折实际上是在为最后的美景做铺垫，当我们守得云开见月明的时 候，就会发现，沿途的蜿蜒其实是在考验我们的目标是否坚决。坚 持下来，我们会收获丰硕的果实。
电子课程设计，不仅仅让我们的知识更加坚固，还让我意识到 我们所学的知识能够与生活严密的联系起来。这让我对自我有了更 多的信心，因为我们在大学里面不是混日子，而是在学习真正对我 们的生活有匡助的知识和潜力。一个小小的课程设计，却让我有了 大大的期望。我会更加珍惜此刻这么好的学习环境，努力学习知 识，让自我在剧烈的社会竞争中立
足，也把自我所学的知识运用到 生活实际中来回报社会。
最后再次感谢老师和同学们对我的无私的匡助，期望老师们工 作顺利、身体安康，同学们的学习生活更上一层楼。
透过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关高频电子路线 方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一 次的思量，一遍又一遍的检查最后出了原因所在，也暴露出了前 期我在这方面的知识欠缺和经历缺乏。实践出真知，透过亲自动手 制作，使我们掌握的知识再也不是纸上谈兵。
过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发现错 误，不断改正，不断领悟，不断获龋最终的检测调试环节，本身就 是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。这次课程设计最后顺 利完成为了，在设计中遇到了不少问题，最后在老师的指导下，最后 游逆而解。在今后社会的开展和学习实践过程中，必须要不懈努
力，不能遇到问题就想到要退缩，必须要不厌其烦的发现问题所 在，然后一一发展解决，
惟独这样，才干成功的做成想做的事，才 能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收 获成功，收获欢跃，也永远不可能得到社会及他人对你的认可!
课程设计诚然是一门专业课，给我不少专业知识以及专业技能 上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我许多道，给 了我不少思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感触很深。使我 对抽象的理论有了详细的认识。透过这次课程设计，我掌握了常用 元件的识别和测试;熟悉了常用仪器、仪表;了解了电路的连线方法; 以及如何提高电路的性能等等，掌握了焊接的方法和技术，透过查 询资料，也了解了收音机的构造及原理。
我认为，在这学期的实验中，不仅仅培养了独立思量、动手操 作的潜力，在各种其它潜力上也都有了提高。更重要的是，在实验 课上，我们学会了不少学习的方法。而这是日后最实用的，真的是 受益匪浅。要应对社会的挑战，惟独不断的学习、实践，再学习、 再实践。这对于我们的将来也有很大的匡助。以后，不管有多苦， 我想我们都能变苦为乐，寻搞笑的事情，发现其中珍贵的事情。 就像中国提倡的艰辛奋斗一样，我们都能够在实验完毕之后变的更 加成熟，会应对需要应对的事情。
回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这 段日子里，能够说得是苦多于
甜，但是能够学到不少不少的东西， 同时不仅仅能够稳固了以前所学过的知识，而且学到了不少在书本 上所没有学到过的知识。透过这次课程设计使我懂得了理论与实际 相结合是很重要的，惟独理论知识是远远不够的，惟独把所学的理 论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才干真正为社会效
劳，从而提高自我的实际动手潜力和独立思量的潜力。在设计的过 程中遇到问题，能够说得是艰难重重，但可喜的是最终都得到了解 决。
实验过程中，也对团队精神的发展了考察，让我们在合作起来 更加默契，在成功后一齐体味欢跃的情绪。果然是团结就是力量， 惟独互相之间默契融洽的配合才干换来最终完美的结果。
此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方 要及时请教或者上网查询，只要认真钻研，动脑思量，动手实践，就 没有弄不懂的知识，收获颇丰。
对于此次课程设计，我早在寒假就借了 linux 相关书籍参看， 但上方讲的主要是有关 linux
操作方面的资料，编程方面讲得很 少，而且在假期中也并不明白课设的题目是什么，因此此次课设根 本上都是在开学后的这两周内完成的。
以前做过的软件方面的课设如 C 语言课设、数据构造课设都是 在假期完成的，由于自我是一个十分追求完美的人，因此几乎每次 都花了将近大半个假期的时光来做，如 C 语言就花了一个多月的时 光来做，分数固然也较高，有 90 来分。对于课程设计，我历来都是 相当认真的，此次操作系统的课程设计固然也不例外。但是 linux 以前没怎样接触过，学校也没怎样系统地讲过，在刚接到题目时除 了明白如何用 g 编译等等，几乎能够算作处于一无所知的状态。时 光紧任务重，要从对 linux 一无所知的状态到独立出地完成课 设，不下点苦功夫是不成的。那两周里我除了吃饭睡觉几乎就没离 开电脑过，有时时光晚了食堂关门饭都没得吃了。最后，在这样近 乎玩命地学习工作下，身体撑不住了，在第二周周三晚上我发烧 了。但是眼看就要到检查的日期了，而我的课设也就快完工了。我
不想因为看病而耽误下去弄得前功尽弃，因此只买了点药，继续在 电脑前拼命……最后，总算赶在周五检查前做出了较满意的作品。
在周五检查那天，老师看了我第 4 题后，又抽查了一下我的第 3 题，其实也只是要我把第3 题运行一下而已罢了。假设放在平 时，这绝对是小菜一碟，但当时正在发烧，加之一点紧张，居然把 模块加载命令 insmodfdev。o 错打成 insmodfdev。c 了，由于这个 低级失误造成心中慌乱，于是后面的一条生成设备文件命令mknod 干脆就照着参考资料打上去了。于是老师认为我不熟，在那题上打 了个半钩。当时心里确实感到十分地遗憾和沮丧，心想所谓“台上 一分钟，台下十年功”，一分钟假设把握不好，也同样尽毁十年功 啊!
但最后，我最后明白，分数但是是个数字，知识才是自我的。 透过这次课程设计，我确实学到了不少东西，多年后我可能已经忘 记这次课设最后打了多少分，但这些学到的东西却能够使我受益终 生。除了知识技术上的东西，我更锻炼了自我的快速学习潜力;我学 会了如何快速有效地从图书馆、网络获取自我需要的信息;我尝到了 在周围不少同学拷来拷去时孤军奋战的痛苦;我体味了夜以继日完成 一个工程时中途过程的艰辛及最终完成后宏大的成就感……我更加 深了人生的信心，以后应对任何一个艰难的工程，我想我都不会惧 怕，并最终能够成功地将其完成。
感谢老师，感谢此次课程设计。虽然在其中吃了不少苦头，但 我毫不懊悔，因为我满载而归。
整个设计透过了软件和硬件上的调试。我想这对于自我以后的 学习和工作都会有很大的匡助。在这次设计中遇到了不少实际性的 问题，在实际设计中才发现，书本上理论性的东西与在实际运用中
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