浙江省余姚市三七市中学2022-2023学年八年级上学期期末语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识综合
1．下面是小余关于古代文体知识复习的心得，请你完成相关任务。
文载道，诗言志，区别文诗，诚为得法之始。中国传统的文，并不只有对话、演说、史传，此外还有智性的：如“说”，往往以“巧喻”为基础，作者别出心cái① ，其动人之处在于审美性与文学性；“论”则是比较严格的理性文章，所论皆经国之大业，以全面为上；“表”虽为奉呈皇帝的文书，但可以抒情。值得注意的是，大量先秦文章的文学性质还处在胚芽形态，它并不纯cuì② ，审美性和实用性并存一体。我们阅读古人作品，首先要扫除字义理解上的障碍，方可获益良多。
(1)下列成语中的加点字与“史传”的“传”读音相同的一项为（    ）
A．薪火相传    B．不见经传    C．以讹传讹
(2)根据拼音写出相应的汉字。
①别出心cái            ②纯cuì   
(3)参考【课内链接】，结合语境，解释上述材料中的加点字。
【课内链接】
岂不诚大丈夫哉？  （《富贵不能淫》）
良多趣味。      （《三峡》）
①诚：            ②良：       
二、填空题
2．在撰写题为《迎难而上，战胜疫情》的新闻稿时，小姚打算整理并引用古诗文名句来丰富内容，请你参与交流。
（1）根据积累，帮他补全古诗文名句。
序号
主题词
古诗文名句
出处
①
刚毅
岂不罹凝寒？        。
刘桢《赠从弟（其二）》
②
壮志
        ，        。
李贺《雁门太守行》
③
自信
无可奈何花落去，        。
晏殊《浣溪沙》
④
思乡
        ，        。
李白《渡荆门送别》
⑤
怀人
        ，路远莫致之。
《庭中有奇树》
⑥
坚贞
富贵不能淫，        ，威武不能屈。
《〈孟子>二章》
（2）读了材料，有同学指出有一处主题词与名句不匹配。这处是(      )（填序号）
三、诗歌鉴赏
3．阅读下面这首宋词，按要求作答。
虞美人·听雨
宋·蒋捷①
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情。一任阶前点滴到天明。
【注】①蒋捷，字胜欲，生活在宋、元换代之际，一生饱经战乱。宋成淳十年（1274）进士，几年后宋亡，不仕。
（1）这首词按照______顺序，截取了词人一生中三幅富有象征性的画面，形象地表达了作者三个时期在歌楼、客舟、______听雨的不同心情。
（2）请用自己的语言描述“壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风”的画面，并说说这两句诗表达了作者怎样的思想感情。
四、文言文阅读
◎阅读文言文，完成小题。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰 ‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。月余，三军皆罢。乃拜亚夫为中尉。孝文且崩时，诫太子曰：“即有缓急，周亚夫真可任将兵。”文帝崩，拜亚夫为车骑将军。
孝景三年，吴楚反。亚夫以中尉为太尉，东击吴楚。因自请上曰：“楚兵剽轻，难与争锋。愿以梁委之，绝其粮道，乃可制。”上许之。太尉既会兵荥阳吴方攻梁梁急请救。太尉引兵东北走昌邑，深壁而守。梁日使使请太尉，太尉守便宜，不肯往。梁上书言景帝，景帝使使诏救梁。太尉不奉诏，坚壁不出，而使轻骑兵弓高侯等绝吴楚兵后食道。吴兵乏粮，饥，数欲挑战，终不出。夜，军中惊，内相攻击扰乱，至于太尉帐下。太尉终卧不起。顷之，复定。后吴奔壁东南陬①，太尉使备西北。已而其精兵果奔西北，不得入。吴兵既饿，乃引而去。太尉出精兵追击，大破之。吴王濞②弃其军，而与壮士数千人亡走，保于江南丹徒。
（节选自《史记·绛侯周勃世家》）
【注释】①陬：角落。②吴王濞：即刘濞，西汉诸侯王，吴楚之乱的发起者。
4．依据表内的方法提示，解释加点字的意思。
文言词句
方法
解释
曩者霸上、棘门军
课外联动：曩者之难，今又难矣。（《左传》）
孝文且崩时
课内迁移：年且九十。（《愚公移山》）
真可任将兵
查阅字典：①搀扶；②将要；③把；④统率。
数欲挑战
查阅字典：①数量；②方法；③屡次；④密，与“疏”相对。
5．用“/”给文中画横线的句子断句。（限断三处）
太尉既会兵荥阳吴方攻梁梁急请救
6．按要求完成下列任务。
（1）用现代汉语翻译画波浪线的句子：梁日使使请太尉，太尉守便宜，不肯往。
翻译：                             
（2）请选择其中一句话，对加点的副词做朗读设计并简述理由。
①即有缓急，周亚夫真可任将兵。      ②愿以梁委之，绝其粮道，乃可制。
我选择    句，我的朗读设计以及理由：                       
7．本文节选自《史记·绛侯周勃世家》，原文是汉初名将周勃和周亚夫父子二人的合传。请你结合选文对于周亚夫的记载，分析其真将军的形象。
五、名著阅读
8．读材料回答问题。
在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”，他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。
语段中的“他们”被斯诺亲切地称为“          ”。孔子云：“勇者不惧。”请结合你对书中“他们”事迹的阅读体会，谈谈对“勇者”的理解。
                     
9．在法布尔的笔下，几乎所有昆虫都有一个为其“量身打造”的称呼，比如，作者将“欧洲粉蝶”称为“芭蕾舞者”，就道出了其姿态轻盈优美的特点。请从以下称呼中任选一个，写出对应的昆虫名称及其特征。
万象更新时的歌唱家之首      黑暗中的苦工        殷勤的伴侣
六、现代文阅读
身边那些有特点的人
◎阅读现代文作品，完成小题。
老木匠桑伯
徐惠林
①在陶子树家的东厢房里，桑伯正使劲刨着榆木床腿。沿着锋利的刨刀，木片胶卷般打起卷儿，木屑如虫豸飞舞，沉香弥漫开来。桑伯眯起眼，不时躬身察看新拉下的墨绳痕迹。
②“这榆木是好料，少说有20年了。”桑伯接过陶子树递来的香烟，用袖口擦了把满胡碴的汗珠子。
③“从山里女婿那里拉来的。桑伯，我就信你的手艺。”
④“我这手艺，卖给识货的。”桑伯用手摩挲着床腿，“我就不信，我这把式就赶不上城里那一捶就破的组合家具。”一双紧握刨子四十载的老手，青筋凸起，仍是那样有劲。
⑤陶家的木工活，还是儿子桑果给联系来的。桑果这独苗是桑伯40岁时才得的，看看床底下被废弃的各类木玩具，就可知道他是多么疼爱儿子。娘死得早，桑果能体谅父亲对木工活的
感情，甚至能背出父亲当年拜师求艺的苦经，可就是不肯“接班”。大前年高考落了榜，不肯再念书，在水城撑起了爿家具店。经营的家具可不是桑伯的“作品”，都是些新潮样式的。为此，桑伯的心闷闷的。那天桑果告知父亲，陶家二儿子要结婚，他爸主张做套厚实、经久耐用的老式家具。桑伯第二天一早就挑起了木匠担。快一个月没活了，那斧头快锈了，刨子早就犯了痒。
⑥煦阳从窗外投射进来，桑伯一口气刨好了四条大床木腿，写字台的台面也被刨得锃亮锃亮。
⑦午饭的菜很丰盛，桑伯破例喝了些酒，越喝脸越红，越喝言语越少。陶子树却越喝话越多——
⑧“我说桑伯，这年月真有些不对劲了，就说我这理发的活，村里也只剩下几个老伙计肯请我伺候。现在那些补锅匠连个影儿都见不着了，我家那口大锅都漏半个月了。听说洪村的箍桶匠张土根上月把担子扔进了苕溪里，到水城去摆水果摊了……”
⑨桑伯不言语，只是听着。他吃了半碗饭，又马上操起了家伙。借着酒力，刨子、斧头运转
飞快。 少顷，开始给木床雕花。深深浅浅，左左右右，时而柔如抚儿头发，时而刚似快刀斩麻。在粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游动的泥鳅。汗水从深蓝的外衣里渗出来。此刻就要雕那朵老梅了，桑伯几乎憋住了呼吸，眼眸深处闪动着一种异样温和、慈爱的柔情。雕完，抽刀时，刀口划进了手指，一串滚圆的血珠落下，梅花被染得鲜红。桑伯忘了疼痛，痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开，一行泪水溢出眼眶。