2019年5月27日，第六单元《习作：身边那些有特点的人》课堂笔记
1、活动目标：
了解身边人的特点，学习运用形容词和修辞手法写人物特点的习作。
2、课前导入：
师生互动，询问学生身边认为有特点的人，并请学生用一个形容词表达。
3、课堂内容：
（1）学习形容词。
示范提供一些常见的人名和形容词，如：王老师——认真，小明——调皮，小华——聪明，小李——坚强。
引导学生一起总结：形容词是修饰名词的词语，用于描述名词的性质、特点或状态等。
（2）学习修辞手法——排比句。
示范提供一个排比句：他努力学习，努力锻炼，努力提高自己。
引导学生一起总结：排比句是把同类的事物或同一事物的不同方面排列起来，并且加上一定的修辞语气。
身边那些有特点的人（3）学习习作。
示范提供一个习作：我身边的小伙伴小明，他调皮捣蛋，但是充满活力，总是能让我们捧腹大笑。
引导学生一起总结：习作是为了描写人物的特点而写的一种文章。写作时可以用形容词、排比句等手法，让文章更生动形象。
（4）学生动手写习作。
提供素材：小李、老师、爷爷、奶奶、妈妈、爸爸等人。学生可以选择任何一个人物，用所学的形容词和排比句，写出人物的特点。
4、课堂总结：
让学生互相交换作品，分享自己写作的过程中，发现写作中的问题和不足。每个同学都有机会展示自己的写作，让他们更加自信和乐观。同时，也让学生意识到，我们身边的人无论好坏，都有值得我们去学习和欣赏的地方。
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