人教版八上《如梦令》（常记溪亭日暮）阅读训练
班级_________姓名_________学号____
（一）阅读《如梦令》,按要求回答问题。
如梦令
李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
1.赏析“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”字的妙处。
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2.请结合全词分析词人的情感变化。
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  （二）阅读《如梦令》,按要求回答问题。
如梦令
李清照
常记溪亭日幕，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩欧鷺。
1. 词人一连运用了两个“争渡 ”，说说这个叠句的好处？
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2.展开联想与想象，用生动的语言描绘“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的画面。
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3.本词表达了作者怎样的情感?如梦令赏析
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（三）阅读《如梦令》，根据要求回答问题。
如梦令
李清照
昨夜雨疏风骤，
浓睡不消残酒。
试问卷帘人，
却道“海棠依旧”。
“知否，知否？
应是绿肥红瘦”。
1．下列对作品理解正确的一项是(        )
A．“如梦令”意思是青春如梦般易逝。
B．“雨疏风骤”的天气让人难以入睡。
C．“卷帘人”说海棠还是去年的海棠。
D．“绿肥红瘦”四字精绝而为人称道。
2．“绿肥红瘦”妙语天成，为文坛之绝唱。请结合具体内容作简要赏析。
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3．这首词主要表现了作者怎样的情怀？
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（四）阅读李清照的两首词，完成第1-3题。
如梦令
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
武陵春
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休 ，欲语泪先流。 
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟 ，载不动许多愁。
1．出《武陵春》中词人化虚为实，描摹愁思的句子。（1分）
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2．说说《如梦令》“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”字的妙处。（1分）
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3．这两首词分别是词人南渡前后的作品，它们在情感上有何不同？（2分）
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参考答案：
（一）阅读《如梦令》,按要求回答问题。
1.“惊”字既暗写出了船行之快，又生动地写出停栖在小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。
2.词人由尽兴游玩的欢愉到误入藕花深处的些许“惊恐”再到“欧鷺”惊起的豁然开朗，词虽短，但感情变化却一波三折，让人回味无穷。
  （二）阅读《如梦令》,按要求回答问题。
1.表达了主人公急于从迷途中寻出路的焦灼心情。
2.暮中大家争先恐后地都想要将船划出去，而船却误入荷塘深处，作者不由得惊呼:怎么把船划出去?叫声惊醒了鸥鹭，飞向天空，霎时，人声水声、鸟声交织在宁静的湖面。
3.词人回忆了一次愉快的郊游情景, 反映了词人早年无忧无虑的生活，表达了作者早期热爱生活，热爱自然，热爱美好事物的生活情趣和心境。
（三）阅读《如梦令》，根据要求回答问题。
1．D  【解析】  A“如梦令”是词牌名，词牌，就是词的格式的名称。 B“浓睡”说明选项“难以入睡”错。 C侍女的回答却让词人感到非常意外。本来以为经过一夜风雨，海棠花一定凋谢得不成样子了，可是侍女卷起窗帘，看了看外面之后，却漫不经心地答道：海棠花还是那样。侍女的意思是海棠花还是像昨天未下雨之前那样繁盛。 所以选项“海棠还是去年的海棠”理解错误。
2．“绿”“红”：用颜来借代海棠的叶和花，“肥”“瘦”：用拟人描绘雨后海棠绿叶繁茂，红花凋零，暗示春天的逐渐消失。
3．表达了诗人对春天将逝的惋惜之情。（或：以花自喻，表达了对青春易逝的慨叹。）
（四）阅读李清照的两首词，完成第1-3题。
1．只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
2．“惊”字既暗写出了船行之快，又生动地写出停栖在小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。
3．前一首：愉悦、欢快、热爱生活； 后一首：悲伤、愁苦、孤单寂寞。