我是小主人大班教案
我是小主人大班教案
我是小主人大班教案1
  活动目标：
  1、学习待客礼节，会使用礼貌用语，培养小主人的意识。
  2、初步培养幼儿解决问题的能力。
  3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
  4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
  5、探索、发现生活中的多样性及特征。
  活动准备：
  1、到小朋友家做客的经验。
  2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。
  活动过程：
  活动一：电话邀请。
  1、 设疑：
  如何邀请？说些什么？客人朋友什么时候来？怎么来？怎样打电话？
  2、 幼儿电话邀请。教师提供小龙鱼幼儿园的电话号码。
  幼儿通电话。通话过程中引导幼儿大胆交流，鼓励幼儿和小龙鱼幼儿园小朋友讨论“怎样才能很快的到我们的幼儿园？”
  活动二：设计路标图
  1、路标图上画些什么？让客人朋友很快地到我们的幼儿园、我们的教室？（园标、箭头、小朋友在走路等）
  2、引导幼儿我们幼儿园的标记。
  3、教师指导幼儿画园标、路标图。
  4、路标图贴在什么地方让客人朋友看得见？幼儿贴路标图。
  活动三：逛超市
  1、 激发幼儿运用已有的生活经验。
  客人来，我们怎么招待客人？ 我们用什么来招待客人？
  2、逛超市。
  引导幼儿观察超市：超市里有什么？物品放在哪里？怎么放的？这样放能给客人带来什么方便？引导幼儿到自己需要的东西。东西选好后做什么？收银员阿姨是怎么做的？
  活动四：招待客人(师生共同布置教室)
  1、招待客人时说些什么？怎么招待客人？除了给客人喝水，吃好吃的东西，还可以做些什
么事情让客人高兴？
  2、你的客人朋友叫什么名字？长的什么样？（幼儿看客人朋友的照片）你想了解客人朋友哪些有趣的事情？
  3、朋友。并相互交流。在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的情感，鼓励幼儿大胆交流、表现。
  活动反思：
  在本次活动中，把表达与表现有机的进行整合，为孩子们创设了条件，使孩子们成为学习的主人，树立了以“儿童发展为本”的理念，尊重孩子，把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决，大家各抒己见，采用各种不同的方法表达表现自己的认识，让孩子与老师，孩子与孩子，孩子与环境发生互动，互相学习，互相感染，真正发挥了幼儿学习主人的作用，使孩子在已有的经验基础上得到了提升。
我是小主人大班教案2
  活动时间：
  XX月XX日活动主持：
我的小阿姨  大班班主任、家委会成员活动对象：
  大班部分幼儿及家长活动地点：
  大班xx家设计背景：
  我女儿已经读大班了，即将迈入小学，面临的'是进入一个陌生的环境学习，同时要结识新同伴，认识新老师，那么孩子在交往方面的能力到底发展到什么程度了呢？这是我关注的，在结识新同伴以前，我要先了解孩子与自己熟悉的同伴是如何交往的，于是我想到了邀请小朋友到家中做客；另外，我的孩子都是由爷爷奶奶接送的，使我很少有机会与其他家长接触、沟通，那么把家长一起请到家中，既能帮助我了解孩子的现状，又能使我和其他家长有沟通交流的机会，于是我想到了请家长们也到家中做客，为了孩子在社会性交往方面得到更好的发展，我想到了让孩子做小主人，我来协助她完成这次的家庭聚会，于是有了以下的活动方案。
  活动目标：
  1、愿意与同伴分享食物及玩具，能与同伴友好地相处。
  2、能主动与长辈问好，有礼貌待人的意识，并尝试自己招呼客人。
  3、通过与同伴一起游戏、运动、制作，具有较强的与人合作与交流的愿望。
  4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
  5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
  活动准备：
  1、请孩子自己预设，想请哪些好朋友到家中做客，并协助孩子一起制作邀请卡。
  2、请班主任老师出面与其他受邀家长沟通，介绍本次活动。
  3、和孩子讨论一些关于招待客人方面的常识，并让孩子积极参与购买食物、制定菜单等活动，并尝试制作一张购物计划书。
  4、让孩子将自己的玩具像幼儿园里那样归类摆放，便于同伴拿取与物还原样。
  活动过程：
  一、有客人来
  1、今天你邀请的好朋友和他们的爸爸妈妈快要来了，你该做些什么准备工作？
  孩子：把吃的东西放在茶几上，把饮料准备好，客人来了给他们倒。
  2、客人来的时候你该对他们说什么？
  孩子：我会跟小朋友问好，还要跟叔叔或阿姨问好。
  3、当客人进屋以后，你该做些什么？
  孩子：请叔叔阿姨坐下来，让他们喝茶，吃东西。
  4、那小朋友呢，你会让他们做什么？
  孩子：我先带他们参观我的房间，看看我的玩具房，然后让他们自己拿玩具玩。
  二、和客人玩
  1、和同伴一起画画：提供铅画纸、勾线笔、蜡笔等绘画材料
  2、和同伴一起动脑筋：提供拼图、积木、飞行棋
  3、和同伴一起做运动：提供跳绳、自行车、皮球、羽毛球、滑板车
  4、和同伴一起做游戏：提供小医院（针管、盐水瓶等医用材料）娃娃家（娃娃、奶瓶、小推车等玩具）、
  三、请客人吃
  1、娃娃家的娃娃吃饱睡觉了，我们是不是该给自己做点吃的了？
  孩子：恩，我的肚子是有点饿了。
  2、今天我准备了饺子皮、肉馅，还有彩的面粉，我们一起为爸爸妈妈做午饭，把在幼儿园学到的本领用面塑的形式展示爸爸妈妈看，然后煮熟了请他们品尝好吗？
  孩子自由讨论自己准备制作的食品。
  3、今天做的东西是要吃到我们肚子里的，所以在做之前要做一件什么事？
  孩子：把手洗干净。
  4、请孩子们和爸爸妈妈一起制作各种面点。
  5、现在我们做好的点心放在锅里煮一下，想想看，吃好午饭以后还可以吃些什么？
  孩子：吃些水果。
  6、这个想法不错，那我们再一起来制作水果沙拉吧，等会儿吃好饭就可以吃水果沙拉了。
  四、和客人交流
  1、请爸爸妈妈相互品尝孩子们制作的面点，并以鼓励、表扬等形式肯定孩子的作品以及今天的表现。
  2、请其他小朋友和家长一起谈谈对今天活动的想法或感受，或者通过今天的活动学到了什么新的内容。