《我不想生气》微教案1《我不想生气》微反思3
《情绪的奥秘》教案4《情绪的奥秘》活动反思7
《快乐宝贝》教案8《我不想生气》微教案
一、活动目标：
1.让幼儿知道生气是一种正常的情绪，每个人都会生气，生气并不可
怕。
2.了解生气给人带来的不良影响，让幼儿学会缓解生气情绪的方法，
保持良好的心态。
二、活动重难点：
1、重点：让幼儿知道生气是一种正常的情绪，对人身体健康有害。
2、难点：让幼儿学会缓解生气情绪的方法，保持良好的心态。
三、活动过程1.导课：
小朋友们，你们平时在生活中会生气吗？当你生气的时候，你会怎么做呢？是让自己一直生气下去，还是想想方法让自己高兴起来？
幼儿园大班教学反思们都感受过吗？
幼儿自由回答，大胆表述不同情绪给自己带来的不同感觉。
引导：其实故事还没有结束哦！最后呀，还有一个粉的情绪留下来了，它是什么呢？粉一一粉代表温暖，代表爱，让人的心里暖洋洋的。
引导：老师告诉你们一个秘密，在我们每个小朋友的身体里呀，都藏着
一只一模一样的情绪小怪兽，你们能感觉到吗？
（二）教师为幼儿分发不同颜的情绪卡片，出示不同的情境图, 让幼儿根据不同情绪来展示不同的卡片，并尝试帮助图中的人物合理排解情绪。
1.毛毛的玩具被小朋友抢走了，心情特别生气和难过，可以让幼儿用蓝和红的心情卡片来表示，并帮助毛毛缓解不良情绪。
2.小诺自己一个人在家，有些害怕。可以让幼儿用黑的心情卡片来表示，帮助小诺摆脱害怕的情绪。
四、手工制作，彩知我心
小朋友你们真棒，想了许多方法帮助图片中的小朋友快乐起来，如果让你用一种颜来代表开心，你会选择什么颜？为什么？小朋友动手绘制情绪小怪兽，用喜欢的颜来代表自己的情绪。
分组操作，完成后在小组内提供自己在画的过程中的想法，交流哪个颜代表哪种情绪。
小结：在我们的生活中，会碰到很多不开心或者难过、生气的事情，特别是在今年，突如其来的新冠状病毒肺炎，不能出门小伙伴玩耍，不能到游乐园玩，即使要出门也要戴口罩，长时间宅在家里，感觉不开心、发脾气，我们要学会调节自己的情绪，让自己身体里的情绪小怪兽每天都开开心心，让自己也变得开心起来。
五、适当方式，做快乐宝贝
师：生活中不可能一直是开心的，如果遇到不开心的事情，我们怎么办
呢，你知道哪些可用的方法吗？幼儿互相交流讨论，提供经验, 尝试自己快乐的方法。
总结：我们的生活丰富多彩，每种颜让我们的生活变得更加有趣，做一个快乐宝贝。春暖花开时，带着美好的心情，和小伙伴们快乐玩耍吧
那么都会有哪些办让我们缓解生气的情绪呢？今天，老师请了一位小客人，
它就是小兔子，让小兔子告诉我们答案吧。
2.过程
大家观察一下小兔子，哦，它看起来非常生气，下面我们一起听一下故事。大家仔细听哦，听完老师要提问题的。
一边视频一边讲故事故事讲完了，老师要让小朋友们回答下列问题了。
问题1：谁能告诉我小兔子生气时都有哪些表现？
（揭示答案）：心里有个大火球快要爆炸了。
使劲叫、使劲踢、使劲跺。
不停地跑。
问题2：这样对身体好吗？
小朋友们都很聪明，都知道了生气对我们的身体健康不好。
问题3：
小兔子是怎样缓解这种生气的情绪呢？
（揭示答案）：深呼吸、一个人安静地待在喜欢的地方、
关心你的人倾诉）四、活动小结
小朋友们，你们学会了吗？当你生气的时候知道要怎么做了吗？每个人都会有生气的时候，可是懂得如何缓解这种生气的情绪才是最重要的，
这样，我们才能身体健康，才能开心过好每一天。
《我不想生气》微反思生气是每位孩子在日常
生活中很常见的一种情绪表现，每位孩子
们都会有生气的时候。但中班到大班这个年龄段的孩子们那么是更会生气，
因为这个年龄段的孩子们自我控制能力不是很强，而且又表现得特别的自私，只管自己的不会去想想别人的感受，常常会为了一点一点的小事情生气。绘本《我不想生气》结合故事中小兔的各种表现，帮助孩子们能更好的大胆的表现自己的情感，知道正确的缓解生气情绪的简单方法，知道生气对自己和对别人来说都是不好的。根据4—6岁孩子的年龄特点我将目标定位于：1.能正确面对生气，知道这是人们的正常情绪；2.尝试了解一些缓和生气情绪的简单方法。
发布评论