教学内容：
幼儿园大班手工制作小狮子
教学目标：
1. 学生能借助老师的指导和示范，掌握剪裁、粘贴等基本手工技能。
2. 学生能够通过自己的实践操作，提高手眼协调能力、耐心和集中注意力。
3. 学生能够在制作过程中体验到成功的喜悦，增强自信心和自我认知。
教学准备：
彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、毛笔、圆珠笔、橡皮擦、鼓励语等。
教学过程：
一、开篇导入
教师以小狮子为主题，导入今天的手工制作活动。教师可以通过课件、图片等多种方式展示小狮子的图片，引导学生看图猜猜它是什么？是什么动物？大家感觉它是什么颜的？通过这种方式激发学生的想象力和好奇心，营造出积极的课堂气氛。幼儿园大班教学反思
二、制作过程
1. 教师向学生展示完成品，讲解制作小狮子的步骤和技巧。然后，初步测评学生对该手工活动的掌握程度和兴趣。
2. 学生认真听讲，用圆珠笔在彩纸上轻轻勾勒出小狮子的轮廓，然后再剪下来。请注意剪好的狮子不要太小或太大，以符合学生操作能力而不影响狮子的美观。
3. 挑选好颜并慢慢涂上，小狮子眼睛用毛笔蘸一点黑颜料点画即可，外圈边角，则可以用鼓励孩子自己想象。
4. 彩纸上的花边是可以剪出来的，最后用胶水将它们粘在狮子身上，或者粘贴一个花边的项圈装点。学生的操作需耐心仔细，以防止出现粘黏不牢固的情况。
三、教学总结
1. 闯关时间，就是让学生展示自己制作完狮子的成果，老师使用鼓励语积极评价，互相分享，展开讨论。
2. 老师提出倡议，整理成一个公共收藏区，让每位学生将完成的小狮子挂在这个区域，然后全班进行展示和鼓励。
3. 最后，教师为学生颁发表扬；分享制作小狮子的体验，鼓励学生通过手工制作来提高自己的动手能力，更重要的是体验到成功的喜悦。
四、教学反思
1. 教学流程简单易懂，教师的讲解也足够生动有趣，能够引发学生的兴趣和主动性。
2. 在制作小狮子的过程中，教师及时给予学生指导和鼓励，帮助学生克服困难。
3. 教学达成了预期目标，学生掌握了基本的手工技能，也体验到了成功的喜悦。
4. 下一次教学中，我将更加关注学生的个性化差异，借助差异化教学的方法，更好地激发学生的学习热情和主动性。同时，我也会进一步完善活动设计和教学方式、方法，提高教育教
学质量。
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