综合实践能救命绳结、情系中国结
  教 学 设 计 能 救 命 的 绳 结 教学目标：
  1、初步学习认知绳结的多种多样、简单分类。
  2、初步学习简洁实用结的基本打法，体验动手创造的乐趣。
  3、通过实践操作，提高学生动手能力，培养学生间交流、协作、总结、 ___等能力。
  教学重点：
  1、如何学习简单实用结的打法。
  2、怎样利用有限时间及道具体验动手创造的乐趣 。
  教学难点：
  通过绳结操作实践，学生动手能力得到提高。
  教学准备：课件 绳子 打绳结图解 书本 一、 激趣导入 播放视频应用于生活中的各样绳结。
  从视频中我们知道绳结的作用可真大呀！今天我们就来一起来研究这些绳结吧。这节课我们学习新课奇妙的绳结，请同学跟老师书空题目，齐读。
  二、 认识绳结 1、在我们生活中有很多种绳结你们认识吗？知道就大声说出来。
  （出示绳结，并介绍） 单节：也叫半结是最简单的结，所有绳结的基本结。
  称人结，被称为绳结之王，它宜结宜解、它是一种稳固的结，常用于称人称物。
  8 字结：因为形状像 8 字而得名这是单结，生活中最常用最简单的结, 主要用于防滑 。
  渔人结：是一种用于连接两条不太粗的绳索的结，结构简单，强度高。
  平结：连接两条绳索时使用，仅适用于连接粗细和材质相同的两条绳子。
  蝴蝶结：
  蝴蝶结又可以称同心结，外形酷似蝴蝶，外形美观大方。
  中国结：
  中国结是一种中国特有的手工编织工艺品。
  2、在我们生活中还有很多绳结就不一一介绍了，这么多的.绳结大致可以分为实用结和装饰结两种，那我们刚才看到的这些绳结，哪些是装饰结，哪些是实用结呢？谁来试一试？（把刚刚介绍的绳结列出来学生归类，对学生的回答给予积极正面的表扬） 三、 学打绳结 1、同学们，世界上的绳结有很多种，我们这节课学一些生活中常用到的 实用结，同学们请看大屏幕这个单结谁会打？ 2、 谁能到前面来边打结边把打结的步骤说出来。
  （单结：学生把打结步骤说出来，学生讲不清楚，老师来总结：先打一个绳圈把绳子绕过去，最后拉紧。简单的单节就打出来了） 3、大家也一起来试一试。打完的同学把你的绳结举起来。。
  4、同学们好快啊！这么快就打好了，看来这个单结太简单了，那我们提高难度，平结（出示）你们会打吗？ 5、同学们学打平结首先要先认识平结。（播放打平结视频，边播放视频教
  师变解说） 6、看明白了吗，那老师就要考考你们是否真的认识了平结。以小组为单位共同把手中 5 张 ___中的平结圈出来。
  7、小组汇报。小组选出学生在实物展台上拿着绳结 ___讲解是怎么选出的平结。
情系  8、出示平结图解及方法文字解说， 方法：
  A、交叉缠绕； B、将绳索两端缠绕后拉拢； C、交叉 ； D、在交叉的上方再缠绕一次。此时如果缠绕方向错误，结果会变成外行平结，请特别小心； E、握住两端绳头用力拉紧。
  看来同学们真的认识了解了平结，现在就让我们按照图解步骤以小组为单位试着打一打吧！（教师巡视，并指导） 9、会打的同学把绳结高高举起来吧！真棒，这么多人会打啦！请一位同学 ___打一打。还不会打的同学可以跟着他一步一步学。
  其同学你们的任务来了，要当小评委，看他打的是否正确，讲的是否清楚，所以要认真听哦。
  你们觉得这个展示花能给这一小组吗奖励小红花。
  四、绳结比赛 1、我们学了这么多的结，现在是考验你们的时刻了。我们要进行打绳结比赛。比赛要公平所以所用的绳子材质、长短是一样的，比赛用书都是综合实践书每小组的书的本书都是六本，渗透比赛要公平。
  2、第一关：用打结的方法将你们小组成员手中的短绳变成一根长绳，打完报数坐好。
  现在用拉一拉的方法检验一下那组的绳结打的最结实，每组选出两名同学分别拉住绳子的两端把绳子拉直且绳结不开为合格。（合格奖励小红花，第 X 组最快奖励一朵小红花。） 总结 ___成功？ ___失败？ 3、第二关：用你会的打结方法把你们手中的本书用绳子捆成一摞，用时最短，且拎起来不散掉的就获得胜利了。（合格奖励小红花） 现在我们来检验一下，第一组把书拎起，二组，三组，四组，五组，六组，七组。（合格的奖励一朵小红花，最快的奖励一朵小红花。） 4、总结经验， ___成功和失败的原因，教师要及时的给予评价。