尊老的名言名句及诗句
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
（孟子）乘泰山越北海，我们做不到；为老年人折断树枝既不适合也不可能。（庄子）一位没有祖母的牧师，即使是今天；奶奶没有牧师，最后一无所有。
祖孙两人，更相为命。（李密）谁言寸草心，报得三春晖。
（孟郊）在返回之前，他拿出衣服，靠在亭子上。（黄遵宪）儿子孝顺，父亲善良。
（陈元靓）老年时像青年一样高高兴兴吧！青年，好比百灵鸟，有它的晨歌；老年，
好比夜莺，应该有他的夜曲。（康德）慈母手中线，游子身上衣。
（孟郊）母亲的心是孩子们的天堂。（意大利谚语）我看着摇篮，我的儿子在成长，
我没有权利休息！（何塞·马蒂）晚年受到尊重是人类精神的最佳特权之一。
（司汤达）对老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不仅表现于口头上，而且应体现于
实际中。（戴维·德克尔）对父母养育之恩的报答，也是对人类劳动的尊重。
（俗话说）教育技能的全部奥秘在于如何爱孩子。（苏霍姆林斯基）与其批评孩子，
不如以身作则。
（茹贝尔）必须拿出父母全部的爱、全部的智慧和所有的才能，才能培养出伟大的人来。（马卡连柯）没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。
（马卡连科）儿童有义务赡养父母。你对摔倒在地的老人毫无同情，你摔跤时也没有
人会帮你。
（印度谚语）用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。（马卡连柯）
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
（鲁迅）不要把你的爱子留给你。只有当你让他出去锻炼时，他才能闻名世界。（泰
国谚语）为了我的孩子们，我必须非常温和小心地行事。
（马克思）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣！（孟子）子曰：孝，天之经，地之义，民之行也。（康熙）。
我老了，老了，老了；年轻人，我的年轻人，还有人类的年轻人。
（孟子）挟泰山以超北海，此不能也，非不为也；为老人折枝，是不为也，非不能也。（庄子）臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。
祖父母和孙子孙女之间的缘分更大。（李密）谁说一寸草心得三春晖。
（孟郊）将出牵衣送，未归倚阁望。（黄遵宪）子孝父心宽。
（陈元良）要像年轻人一样快乐！青春如百灵鸟，有晨歌；老年就像夜莺，应该有夜曲。（康德）慈母手中的线和流浪者身上的外套。
（孟郊）母亲的心是儿女的天堂。（意大利谚语）我望着摇篮，我的儿子在成长，我没有休息的权利！（何塞·马蒂）老来受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。
（司汤达）尊重老人是自然和正常的。尊重不仅应该体现在语言上，而且应该体现在实践中。（大卫·德克）对父母善良的回报也是对人类劳动的尊重。
（俗语）教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。（苏霍姆林斯基）与其批评孩子，不如做个榜样。
（朱贝尔）为了培养伟人，我们必须表现出父母的爱、智慧和才能。（马卡连科）没有父母之爱的人往往是有缺陷的。
（马卡连柯）子女对父母有赡养扶助的义务。（俗语）你不同情跌倒在地的老人，在你摔跤时也没有人来扶助。
（印度谚语）通过殴打教育孩子，但类似于猿养育后代。（马卡连科）残酷不一定是英雄。莲子怎么可能不是她的丈夫。
（鲁迅）莫把心爱的儿子留在你身边，放他出外锻炼才会名满天下。（泰国谚语）为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。
（马克思）孝道的教诲和孝道，而忏悔的人是不会辜负这条路的！（孟子）孔子说：“孝是天之经，地之义，民之行。”。（康熙）。
1、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
（孟子）2。以泰山超越北海，我们做不到；为老年人折断树枝既不适合也不可能。（庄子）3。部长没有祖母，今天也没有；奶奶没有牧师，最后一无所有。
祖孙两人，更相为命。（李密）4、谁言寸草心，报得三春晖。
（孟郊）5。把衣服送出去，在回来之前靠在亭子上。（黄遵宪）尊老可以让家庭更加和谐。1.儿子对父亲很孝顺。
（陈元靓）2、老年时像青年一样高高兴兴吧！青年，好比百灵鸟，有它的晨歌；老年，好比夜莺，应该有他的夜曲。（康德）3、慈母手中线，游子身上衣。
（孟郊）4。母亲的心是孩子们的天堂。（意大利谚语）5。我看着摇篮，我的儿子在成长，我没有权利休息！（何塞·马蒂）尊老可以反映个人道德。1.晚年受到尊重是人类精神的最大特权。
（司汤达）2、对老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不仅表现于口头上，而且应体
现于实际中。（戴维·德克尔）3、对父母养育之恩的报答，也是对人类劳动的尊重。
（俗话说）4。教育技能的全部奥秘在于如何爱孩子。（苏霍姆林斯基）5。与其批评
孩子，不如以身作则。
（茹贝尔）尊老重在关爱1、必须拿出父母全部的爱、全部的智慧和所有的才能，才能培养出伟大的人来。（马卡连柯）2、没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。
（马卡连科）3。孩子们有义务赡养父母。（俗话说）4。你对摔倒在地的老人毫无同情，你摔跤时也没有人会帮你。
（印度谚语）5、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。（马卡连柯）尊老应从身边的小事做起1、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
（鲁迅）2。不要把你心爱的儿子留给你。只有当你让他出去锻炼时，他才能闻名世界。（泰国谚语）3。为了我的孩子们，我必须非常温和小心地行事。
（马克思）4、谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣！（孟子）5、
子曰：孝，天之经，地之义，民之行也。（康熙）满意么。
1.老我老了，人老了；年轻人，我的年轻人，还有人类的年轻人。
（孟子）2、挟泰山以超北海，此不能也，非不为也；为老人折枝，是不为也，非不
能也。（庄子）3、臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。
祖父母和孙子孙女之间的缘分更大。（李密）4。谁说一寸草心，谁就得到三个春晖。
（孟郊）5、将出牵衣送，未归倚阁望。（黄遵宪）尊老能使家庭更加和睦1、子孝父心宽。
（陈元亮）2。要像一个年老的年轻人一样快乐！青春如百灵鸟，有晨歌；老年就像
夜莺，应该有夜曲。（康德）3。母亲手里的线和流浪者身上的外套。
（孟郊）4、母亲的心是儿女的天堂。（意大利谚语）5、我望着摇篮，我的儿子在成长，我没有休息的权利！（何塞·马蒂）尊老能体现出个人的品德1、老来受尊敬，
是人类精神最美好的一种特权。
（司汤达）2。尊重老人是自然和正常的。尊重不仅应该体现在语言上，而且应该体
现在实践中。（大卫·德克）3。对父母仁慈的回报也是对人类劳动的尊重。
（俗语）4、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。（苏霍姆林斯基）5、与其
批评孩子，不如做个榜样。
（joubel）尊老很重要。1.为了培养伟人，我们必须展示父母的全部爱心、智慧
和才能。（马卡连科）2。没有父母爱的人往往是有缺陷的。
（马卡连柯）3、子女对父母有赡养扶助的义务。（俗语）4、你不同情跌倒在地的老人，在你摔跤时也没有人来扶助。
（印度谚语）5。用殴打来教育孩子，但这与猿类类似。（马卡连科）尊老应该
从身边的小事开始。1.残酷不一定是英雄。莲子怎么可能不爱她的丈夫。
（鲁迅）2、莫把心爱的儿子留在你身边，放他出外锻炼才会名满天下。（泰国谚语）3、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。
（马克思）4。孝道的义，应该用尊荣和秩序的教诲，而那些宣示忏悔的人不应该在
道路上承担责任！（孟子）5。孔子说：“孝是天的经，地的义，人的行。”。（康熙）。
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼1、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（孟子）
2.以泰山超越北海，这是做不到的；为老年人折断树枝既不适合也不可能。（庄子）
3、臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。祖孙两人，更相为命。（李密）
4.谁说寸草心，报三春晖。（孟娇）
5、将出牵衣送，未归倚阁望。（黄遵宪）名言诗句
尊老可以使家庭更加和谐
1、子孝父心宽。（陈元靓）
2.要像年轻人一样快乐！青春如百灵鸟，有晨歌；老年就像夜莺，应该有夜曲。（康德）
3、慈母手中线，游子身上衣。（孟郊）
4.母亲的心是孩子们的天堂。（意大利谚语）
5、我望着摇篮，我的儿子在成长，我没有休息的权利！（何塞·马蒂）
尊老可以体现个人道德
1、老来受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。（司汤达）
2.尊重老人是自然和正常的。尊重不仅应该体现在语言上，而且应该体现在实践中。（大卫·德克）
3、对父母养育之恩的报答，也是对人类劳动的尊重。（俗语）
4.教育技能的全部奥秘在于如何爱孩子。（苏霍姆林斯基）
5、与其批评孩子，不如做个榜样。（茹贝尔）
尊老，注重关爱
1、必须拿出父母全部的爱、全部的智慧和所有的才能，才能培养出伟大的人来。（马卡连柯）
2.没有父母爱的人往往是有缺陷的。（马卡连科）
3、子女对父母有赡养扶助的义务。（俗语）
4.你不同情摔倒在地的老人，摔跤时没有人帮助你。（印度谚语）
5、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。（马卡连柯）
尊老应该从身边的小事开始
1、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。（鲁迅）
2.不要把你心爱的儿子留给你。只有当你让他出去锻炼时，他才能闻名世界。（泰国谚语）
3、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。（马克思）
4.孝道和孝道的教导，认罪的人不会遵守这条路！（孟子）
5、子曰：孝，天之经，地之义，民之行也。（康熙）
1.老我老了，人老了；年轻，我的年轻，还有人类的年轻。（孟子）
2、挟泰山以超北海，此不能也，非不为也；为老人折枝，是不为也，非不能也。（庄子）
3.我没有祖母，即使是今天；奶奶没有牧师，最后一无所有。祖父母和孙子孙女之间的缘分更大。（李密）
4、谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊）
5.把衣服送出去，在回来之前靠在亭子上。（黄遵宪）
尊老能使家庭更加和睦
1.儿子孝顺，父亲心胸开阔。（陈元亮）