中班美术冬至教案（5篇）
中班美术冬至教案1
活动目标：
1、对朗诵诗歌感爱好，进一步体会冬至日的节日特点。
2、体会文学作品的情景和意境，并用相应的表情、语气表现诗歌。
活动预备：
有关于冬至节的认知与理解。
活动过程：
1、老师朗诵儿歌冬至节2—3遍：幼儿观赏。
2、幼儿朗诵冬至节
3、鼓舞幼儿个体朗诵冬至节，依据幼儿状况实施赐予鼓舞及表现建议。
活动延长：
活动区时间，美工区的幼儿可以自主为冬至节儿歌配上自己想到的绘画作品。
中班美术冬至教案2
活动目标
在动手制作汤圆中感受冬至的节日气氛。
知道冬至是中国的一个传统节日，简洁了解冬至的饮食风俗。
尝试动手制作汤圆。
活动预备
课件预备：《九九歌》童谣音频及图片；“汤圆”图片；“汤圆”手工成品图。
材料预备：超轻黏土、卡纸剪成的纸盘。
活动过程
播放童谣音频及图片《九九歌》，引出活动主题。
——今日老师给小伴侣们带来一首很特殊的童谣，名字叫《九九歌》，我们一起来听一听吧。
——童谣中消失了哪些数字？
——这些数字是什么意思呢？
小结：这是一首描写天气改变的童谣，童谣中消失了一到九九个数字，所以叫《九九歌》或者《数九歌》。人们习惯从冬至这天开头“数九”，每九天算一个“九”，冬至是一九的第一天。数完九个九之后，冬天结束，春天就来到了。
组织谈话，引导幼儿了解冬至，知道冬至是中国的传统节日。
——你们知道冬至是个什么日子吗？
——冬至是哪一天？
小结：冬至又叫“冬节”，是中国的一个传统节日。日期在每年的12月22日左右。
出示图片“汤圆”，引导幼儿了解冬至的饮食风俗。
——冬至这天，你家会吃些什么？
——汤圆是什么样子的.？〔圆圆的〕
——汤圆有什么颜？〔白、红、黄、紫……〕
小结：冬至这天，各地有不同的风俗，北方地区有冬至吃饺子习惯。南方地区有冬至吃汤圆的习惯。
出示手工成品图，播放童谣音频《九九歌》，发放材料“超轻黏土、纸盘”，鼓舞幼儿动手制作汤圆。
〔可依据风俗习惯将汤圆换成饺子〕
——我们一起动手来制作好吃的汤圆吧。
汤圆的图片——我们可以用各种颜的超轻黏土制作汤圆，还可以把汤圆搓成你喜爱的样子。搓好的汤圆要放在纸盘子上哦。
温馨提示
童谣《九九歌》的内容不要求幼儿理解，老师在讲解内容的时候不宜太深化或时间太久。
活动延长
区域活动
在美工区，投放材料“超轻黏土”，鼓舞幼儿动手制作饺子。
日常活动
将幼儿制作好的汤圆装饰在班级的美工区内，供幼儿观赏。
中班美术冬至教案3
活动目标：
1、能围绕一个话题进行商量，知道冬至由来。
2、情愿当众表达，表达时自然、沉着、自信。
活动预备：
利用回家时间和父母收集关于冬至的相关信息
活动过程：
(一)音乐歌曲《给小桃树穿件新棉袄》导入：
老师弹奏乐曲，幼儿随乐曲演唱。
孩子们，你们唱歌的时候特殊专注，真棒!
刚刚我们演唱了有关冬节歌曲《给小桃树穿件新棉袄》，冬季里有个节日立刻就要到了。是什么节日呢?(冬至节)
(二)冬至节的谈论
小伴侣说的真好，冬至节就要到了。哪个小伴侣能给我们说一说冬至节(叫3-4名幼儿)
冬至节我们可以做哪些活动来庆祝呢?(转变户外运动、包饺子、讲给小班弟弟妹妹)
(三)自行如厕穿着外衣，到小班请弟弟妹妹一起进行户外活动。
中班美术冬至教案4
活动名称：
香香的饺子
同学状况：
本班共8名同学，实际年龄在3-4岁之间，其中2名同学佩戴人工耳蜗，6名同学双耳配戴助听器。通过听觉语言力量评估，本班孩子听觉力量为一级，听觉补偿效果基本到达最适；语言年龄平均为3岁。
活动目标：
1、能够进行简洁的半开放式主题对话沟通，学习把握句型“我
把饺子给xx吃”，并能进行句型仿编：我把xx给xx吃。
2、通过活动，让孩子学会共享劳动成果，培育同学儿喜爱家人的感情。
活动重点：
能够进行简洁的半开放式主题对话沟通，学习把握句型“我把饺子给xx吃”。
活动难点：
学习把握句型“我把饺子给xx吃”，并能进行句型仿编：我把xx给xx吃。
活动预备：
1、学问阅历：同学儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关学问
2、物质预备：儿歌《包饺子》、实物饺子、小伴侣做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶
活动过程：
一、点名法检查助听器的工作状态。
听到名字的小伴侣和老师击掌问好。
二、活动导入：播放儿歌《包饺子》，然后做手指操，直接引出主题。
羊妈妈,(双手比自己，一蹲一站)
包饺子,(一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳)
中间突起,(双手握拳)两边翘(大拇指、小指升起，作”六”的