《卖汤圆》大班艺术活动教案
  《卖汤圆》大班艺术活动教案 篇1
  在教学工开展教学活动前，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？以下是我整理的《卖汤圆》大班艺术活动教案，盼望对大家有所援助。
  一、活动目标：
  1、通过生动有趣的活动，让幼儿体验元宵节的欢乐，让幼儿了解正月十五吃元宵这一民间习俗。
  2、了解乐曲的性质，感受闽南歌谣的诙谐有趣，体验参加活动的开心心情。
  3、培育幼儿对民族文化和传统艺术的情感，
  二、活动预备：
  歌曲录音带，卖汤圆的情景录象、图画纸、水彩笔、卖汤圆的道具、进行相应的环境布置。
  三、活动过程：
  1、律动《喜洋洋》：幼儿依据欢快的音乐做相应的动作。
  2、结合拍手游戏引导幼儿有节奏地朗读闽南童谣《天黑黑》，激发幼儿参加活动的爱好。汤圆的图片
  3、幼儿观看录象，感受卖汤圆的活动过程，引入观赏活动。
  提问：你在录象里看到了什么？他是怎么做的？你们是怎么买汤圆的？我们闽南有一首歌是唱卖汤圆的.，歌名就叫《卖汤圆》。
  4、观赏感受音乐：
  〔1〕完整倾听音乐，初步感受音乐的性质。
  提问：你听了音乐有什么感觉？〔好听、喧闹、有趣〕
  〔2〕引导幼儿边听音乐边任意做表示兴奋的动作。
  〔3〕再次完整观赏音乐，让幼儿进一步感受音乐活泼、生动的心情，并运用相应的线条
调来表现。
  提问：这首歌的旋律节奏让你有什么感觉？
  〔4〕展示个别幼儿的线条，引导幼儿沟通自己的感受：
  提问：你为什么用这种线条、调来表现？
  〔5〕结合卖汤圆的录象再次完整观赏音乐，理解音乐表达的内容。
  提问：卖汤圆时的心情是怎么样的？〔欢乐、兴奋〕
  5、播放背景音乐《卖汤圆》，幼儿借助道具自由表现，活动自然结束。
  6、活动延伸：在游戏区玩卖汤圆的游戏。
  《卖汤圆》大班艺术活动教案 篇2
  活动目标：
  1.理解歌曲的内容，初步学唱。
  2.感受闽南歌谣的诙谐有趣。
  3.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
  4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
  5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
  活动重难点：
  活动重点：理解歌曲内容，感受闽南歌曲的诙谐幽默
  活动难点：学唱歌曲
  活动预备：
  PPT
  活动过程：
  一、话题导入：
  1.“珍宝们，在之前的活动中我们聊过元宵节我们都会做什么事情呢？”〔搓元宵、吃汤圆、赏花灯〕
  2.小二哥推着推车到教室叫卖汤圆
  ——珍宝们，你们看看谁来了？”
  3.老师请幼儿依据自己的认识用语言对小二哥卖汤圆的情境进行描述，老师做总结。
  ——刚刚你看到了什么？听到了什么？”
  4.老师依据幼儿的听到的内容出示相应的'PPT。
  二、学唱歌曲：
  1.老师出示PPT图谱，和幼儿一起来说一说，记一记，让幼儿对唱词有初步的记忆。
  ——“珍宝们，我们一起来把刚刚发生的事情和周老师一起来讲一遍。”〔鼓舞幼儿用完整的话来说一说〕
  2.老师引导幼儿依据图谱完整演唱歌曲
  ——“今日周老师还可以把这个好听的故事唱出来，我们一起来听一下。”幼儿跟唱。
  3.感受歌曲的诙谐幽默
  ——“你听完了这首歌感觉怎么样啊？喜爱吗？为什么？”
  4.增加歌颂难度，演唱过程中逐步删减图示：
  ——“大六班的小伙伴可真棒，现在我要增加难度了，你们还能像刚刚唱的那样棒吗？”
  三、小二叫卖汤圆，导入歌曲第二段的歌词。
  ——“刚刚卖汤圆的小二哥都说了什么啊？”老师对幼儿的话进行总结。
  ——“你们可以把这些话唱出来吗？”
  幼儿尝试把刚刚总结的话唱出来。
  四、活动结束
  ——“小伙伴们，咱们一起去把这首歌颂给小二哥听，顺便去买碗汤圆吧！”
  活动延伸：
  为小二哥演唱歌曲《卖汤圆》
  活动反思：
  卖汤圆是一首特别好听的儿童歌曲。之前幼儿对元宵节有了肯定的了解，知道汤圆是元宵节的一种习俗，汤圆也代表全家团聚的意思。歌曲特别活泼欢快，幼儿在学习唱歌的过程中，感受到了元宵节吃汤圆的欢乐。