幼儿大班语言教案《大街上》

教案标题：《大街上》

教案时长：30分钟

教案目标：通过《大街上》这首歌曲的教学，帮助幼儿学会运用简单的语言表达日常生活中的场景和物品。

教学重点：学唱歌曲《大街上》；运用简单的语言表达日常生活中的场景和物品。

教学准备：

1. 《大街上》的音乐录音或视频

2. 描述街景的图片或卡片

教学步骤：

Step 1: 引导讨论

1. 引导学生回忆并描述他们平时在大街上看到的场景和物品。

2. 出示或描述一些街景的图片或卡片，让学生猜猜是哪里。

Step 2: 听歌

1. 给学生播放《大街上》的音乐录音或视频，让他们听一遍。

2. 让学生通过观察和听歌来猜测歌曲的内容。

Step 3: 学唱歌曲

1. 利用旋律和节奏教学学生歌曲的歌词。老师可以分句教学，学生跟读。

2. 逐句教学，帮助学生理解每个句子的意思和表达方式。

Step 4: 歌曲操练

1. 跟随音乐，全班一起唱歌。

2. 分组进行小组唱歌比赛，鼓励学生大声唱。

Step 5: 操作活动

1. 利用卡片或图片，让学生以小组为单位，编排一小段描述街景的对话。

2. 让学生表演他们的对话，其他学生猜猜他们描述的是哪个场景。

Step 6: 结束反思

1. 鼓励学生分享他们在本节课学到的新的单词和句子。

2. 总结本节课的学习内容。

扩展活动：

1. 邀请学生展示他们最喜欢的街景图片，并用简单的语句描述。

2. 制作拼图游戏，让学生根据描述出对应的街景图片。

板书设计：

《大街上》

街道上有什么？

大街上- 商店 (shāngdiàn)

- 车辆 (chēliàng)

- 行人 (xíngrén)

- 树木 (shùmù)

- 建筑 (jiànzhù)

教学反思：

通过本节课的教学，学生学会了歌曲《大街上》的歌词，能够用简单的语言描述街道上的场景和物品。结合图片和对话活动，让学生参与到课堂互动中，提高了学生的积极参与度和语言运用能力。