义和团运动·教案示例之一
教案示例之一
义和团运动
北京市房山区教师进修学校 特级教师 贺心滋
（一）教学目的
一、要求学生掌握的基础知识：
1.记忆：义和团的组织形式、活动地区。平原大捷的时间、地点、领导人。义和团势力在京津地区的发展。八国联军发动侵华战争。义和团抗击八国联军的斗争事迹，中外反动势力对义和团运动的镇压。《辛丑条约》的签订。
2.理解：义和团兴起的原因。义和团提出的“扶清灭洋”的斗争口号。慈禧太后阴谋利用义和团的罪恶目的。《辛丑条约》的主要内容及其对中国的社会危害。
二、要求学生从思想上认识：
1.八国联军的侵华战争，是20世纪初帝国主义对外侵略掠夺空前残酷和野蛮的殖民战争，中国人民不会忘记1900年的国耻与国难。
2.义和团与爱国清军的坚决抵抗，沉重打击了中外反动势力，是阻止帝国主义瓜分中国最主要最直接的原因。
三、要求培养学生的能力：
1.通过引导学生讨论“扶清灭洋”口号的作用、意义和局限，提高学生分析问题、认识问题的能力。
2.在教师指导下，通过学习、分析《辛丑条约》的主要内容及其对中国社会造成的严重危害，以培养学生综合、分析能力。
重点和难点
重点：义和团抗击八国联军的斗争；《辛丑条约》的内容及其对中国的社会危害。
难点：清政府和义和团的关系。
教学用具
放大绘制《义和团运动的形势》地图一幅。
有关义和团运动的幻灯片。
教学方法
以启发式为主的综合教学法。
（二）教学过程
导入新课
指导学生朗读“课前提示”。然后教师指出，“课前提示”中提到“19世纪爆发的义和团运动，是帝国主义侵略加深、民族矛盾空前激化的产物”，这说明了义和团爆发的根本原因。请同学们回答，19世纪末帝国主义国家对中国侵略的加深具体表现在哪些方面？（学生回答略）
教师总结学生的答问，指出，甲午中日战争后，帝国主义国家在中国强占“租借地”，划分“势力范围”，掀起了瓜分中国的狂潮，中华民族面临着亡国灭种的危险。以康、梁为首的资产阶级维新派，为救亡图存，进行维新变法运动，但很快失败了。与此同时、以农民为主体的广大劳动众掀起了更大规模的反帝爱国运动。这就是席卷了中国北方，震撼世界的义和团运动。今天，我们就来学习第15课义和团运动。
讲授新课
一、义和团运动的兴起（板书）
1.义和拳：（板书）
义和拳是义和团最初的名称。它是在山东、河南、直隶一带民间秘密组织。它的活动方式是设立神坛拳厂，通过练习拳棒、传授武艺、散发传单等形式来组织众，进行反清活动。其主要成员是贫苦农民，还有手工业者、城市贫民、小商贩和运输工人等。
2.平原起义 1899年（板书）
①原因：随着帝国主义侵略的加深，外国传教士的活动越来越猖狂。外国传教上作为侵略的先锋，深入到中国广大内地。仅山东省的教堂就有1000多处，出现了“教堂几遍天下，传教洋人相望于道”的景象。这些传教士凭借不平等条约的庇护，欺压百姓，称霸一方。在民教争讼中，清朝地方官吏又“袒教抑民”，造成许多“民冤不伸”的案件。因此，广大众同教会和传教士的矛盾日益尖锐。在这种情况下，1899年秋，山东平原县义和拳在朱红灯等人的领导下，举行了武装起义。
②平原大捷：请同学们阅读课文小字部分，并概述其内容。（挂《义和团形势图》，将自制小红旗插于平原县）
通过这段小字内容，可以看出，这次平原县义和拳武装起义是由于平原县李庄恶霸地主，依仗教会势力，乘闹灾荒之机，囤积居奇，，欺压民众引起的。
事情发生后，朱红灯率领附近几县的义和拳前去援助，冲击教堂，严惩教徒。但清政府奉行“袒教抑民”的政策，山东巡抚毓贤派兵镇压。面对清军的镇压，拳民猛打猛冲，大刀长矛并举，火铳土炮齐发，杀得清军人仰马翻，溃不成军。从此义和拳声威大震，力量也迅速发展起来。（让学生齐读《歌谣》）
3.义和团的斗争口号及义和团在京津地区的发展（板书）
平原大捷以后，由于义和拳力量的发展壮大，清政府对义和拳采取由“剿”到“抚”的政策。义和拳由此改名义和团，提出了“扶清灭洋”的口号，把矛头指向帝国主义，斗争也从秘密转向公开。
同学们讨论一下，“扶清灭洋”这一口号应怎样理解。（在学生讨论的基础上，教师归纳。）
此口号的核心是“灭洋”，它反映了帝国主义与中华民族的矛盾已经成为主要矛盾的客观形势，因而能够对于身受帝国主义压迫的广大众起鼓舞和动员作用。
但这个口号并不科学，“扶清”，说明义和团对清政府的反动本质缺乏认识，“灭洋”又带有笼统的排外性质。这也反映了农民阶级本身的阶级局限性。
1900年夏，义和团的势力由山东发展到直隶境内，他们连克州、县，逼进北京、天津。（指导学生看《义和团运动形势图》）。
义和团势力的迅速发展，使清政府感到十分震惊，“剿之，则即刻祸起肘腋，……”迫于形势，
慈禧太后“只可因而用之，……”慈禧太后为什么要利用义和团？其罪恶用心是什么？（启发学生思考）
慈禧太后所以要利用义和团，其原因有二，一是，她得到一个不确切的情报，说是帝国主义国家向清政府提出了照会，要她把权力交还给光绪帝。这个谎报大大激怒了慈禧太后。二是，想把义和团推到同帝国主义作战的第一线上，用帝国主义列强的力量来消灭义和团。于是，清政府承认义和团为合法团体。清军停止进剿义和团，义和团大批涌进北京、天津。（让学生看课本插图《北京城内第一个义和团的神坛》、《义和团开狱放百姓》）义和团进入北京、天津后，居民纷纷加入，甚至一些宫中内侍宫女、清军士兵也参加了。他们张贴文告。如“最恨和约，祸国殃民，上行下放，民冤不伸”等来揭露外国侵略者的罪行，号召人民起来反抗。北京、天津一时为义和团所控制。
二、反对八国联军的斗争（板书）
1.八国联军的侵华战争（1900年、西摩尔）（板书）
义和团势力的发展壮大，沉重打击了帝国主义国家在华利益，引起了外国侵略者的极大仇
视和恐慌。帝国主义列强一面进一步向清政府施加压力，令其对义和团运动进行镇压，一面直接出兵进行干涉。 与朱元思书教案
1900年6月，英、美、俄、日、法、德、意、奥（奥指奥匈帝国），组成了一支约2100人的联军，在英国海军上将西摩尔的率领下，从大沽经天津向北京进犯。
八国联军的侵华战争，遭到了义和团和清军中爱国官兵的英勇抗击。
2.义和团在天津和北京的战斗（板书）
①廊坊狙击战。侵略军从天津向北京进犯时，义和团拆毁从天津到北京的铁道，进行沿途狙击，使侵略军行进缓慢。由天津到北京的火车只需走几个小时，由于义和团处处狙击，侵略军花了四天的时间才走了130里。侵略军到达廊坊车站后，6月14日晚上，300多名义和团战士立即包围了车站。廊坊狙击战的战斗打响了。（指图《京津地区义和团抗击八国联军形势示意图》）
你们在小学学过“义和团廊坊大捷”这一课，谁能结合本课文中的小字部分，讲一讲廊坊大捷的战斗情景。（同时放映《廊坊大捷》幻灯片）这次狙击战（包括在杨村的战斗）直到6月2
5日，西摩尔率领的残兵败将才在另一部分侵略军的接应下，狼狈逃回天津。廊坊大捷是义和团抗击八国联军的第一次伟大胜利；它粉碎了侵略军侵犯北京的计划，显示了中国人民大无畏的英勇斗争精神。
②保卫天津的战斗。当侵略军在廊坊遭到狙击时，八国联军就策划发动一场更大规模的军事行动。6月17日，侵略军对大沽炮台发动猛烈进攻，经过六小时激战，大沽炮台失守，侵略军纷纷从大沽登陆，向天津进犯。义和团和清军爱国官兵开始了保卫天津的战斗。
7月初，义和团在首领曹福田的率领下和部分清军联合猛攻老龙头火车站，他们同侵略军激战10多个小时，杀退敌人，收复了老龙头车站。与此同时，义和团的另一位首领张德成指挥义和团战士猛攻天津紫竹林地区的外国租界。请同学们阅读课文中的小字部分，并请一位同学进行复述。然后，教师强调：第一，紫竹林位于天津城东南，是帝国主义侵略华北的根据地，也是八国联军从大沽登陆后的集结地。第二，义和团抗击侵略军的斗争得到天津广大人民的支援。他们冒着林弹雨，送“得胜饼”和绿豆汤慰劳前线战士。
③围攻西什库教堂和外国使馆。正当义和团在天津与侵略军鏖战时，北京义和团向帝国主义盘踞的西什库教堂和东交民巷使馆区发动总攻击。
义和团为什么要围攻西什库教堂呢？
西什库教堂是直隶北部天主教总堂，是帝国主义利用宗教进行侵华活动的一个重要据点。正如课文中讲到的，他们收容反动教民，公然对抗义和团。中国人民早已对他们恨之入骨。为了攻破教堂，义和团自制武器，并采用挖地道、埋地雷等战术，向教堂发动进攻，打死打伤大批侵略军。侵略者整日龟缩在教堂里，惶惶不可终日。
围攻东交民巷使馆区，课本上有两个实例，（小字部分）请同学阅读一下。东交民巷是当时外国公使集中的地方，也是外国侵略势力在中国的总指挥部。他们多次四处挑衅，肆意残杀义和团的北京居民数百名。侵略者的暴行，激起了义和团的极大愤慨。义和团在忍无可忍的情况下，向东交民巷使馆区发动了进攻，以示对侵略者的惩罚。（请一位同学读一下，课文中小字部分的第二段。）义和团围攻使馆56天，沉重打击了侵略者的气焰。
3.义和团运动的失败（板书）
7月中旬，八国联军攻陷天津；8月2日沿北运河两岸向北京地区进犯；14日，攻入北京。慈禧太后带领光绪帝，出德胜门仓皇逃走。在途中，慈禧太后认为“外国人入侵中国，义和团是
罪魁祸首……非痛加铲除不可。”她下令清军斩杀义和团，并厚颜无耻地请求八国联军“助剿”。请同学们看书上的插图，《清军逮捕义和团战士》、《德国侵略军逮捕义和团战士》。义和团运动在中外反动势力的镇压下失败了。
请同学们具体分析一下，为什么说“义和团运动在中外反动势力的镇压下失败了。”在学生分析的基础上，教师补充指出：义和团所面临的敌人过于强大，不仅有本国封建势力的“围剿”，还有八个穷凶极恶的帝国主义国家联合进攻。而义和团又是以落后的斗争手段和武器同先进的、强大的敌人作战，再加上农民阶级本身的局限性，提不出科学的斗争纲领和口号，所以最终导致失败。
义和团运动虽然失败了，但他们在抗击八国联军的斗争中，前仆后继、英勇不屈的爱国主义精神，永远值得我们学习和发扬。
4.八国联军在北京的暴行（板书）
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