劳动教育课程教学设计《美丽社区我出力》
（第 二 课时） 
    一、 教学内容及学情分析
（一）教学内容： 
《美丽社区我出力》是北师大版《劳动实践指导手册》二年级活动18的内容,这一活动围绕认识社区、制作社区温馨提示牌、为社区做清洁、为社区提建议、成长故事加油站这几个方面进行,本课时主要围绕如何为社区提建议进行教学,在教学中要引导学生认识社区、懂得如何为社区建设贡献力量。培养学生热爱、关心社区、乐于奉献的情感态度,有成为真正的社区小主人的意识。
（二） 学情分析：
二年级的学生思维灵活,经过一年的劳动锻炼,动手能力有比较大的提 升,但由于年纪尚小,劳动的过程需要教师、家长在旁进行指导和帮助。同时,二年级的学生对于如何服务社区的概念比
较模糊,在教学中,要让学生对社区有一个总体的认识,再一步步引导学生进入到社区进行服务性劳动。 
二、 教学目标
1、通过讲解和示范,学生能合作完成一份简单的社区建设问卷,了解为社区提建议的基本流程。
2、在服务社区中,感受到自己作为社区小主人的责任感和自豪感,培养学生热爱劳动、关心社区、乐于奉献的精神品质。
3、通过学习劳动模范的故事,懂得劳动最光荣的道理。
三、 教学重难点
（一） 教学重点：通过学习小伙伴的介绍,学生知道如何给社区提建议。
（二） 教学难点：小组合作完成一份简单的社区建设问卷调查表。
四、教学策略
    情景式教学、启发性教学
五、 课时分配
一课时, 15分钟
六、 教学过程
教师节的手抄报 简单
活动一：激趣导入,走入社区
1.导入语：同学们,大家好,今天侯老师请来我们的学习小伙伴西西,西西快来和大家打招呼。
2.西西配音：大家好,我是西西,上节课我们认识我们生活的地方——社区, 今天就让我带着大家走进社区看看吧！
3.ppt播放社区视频
师小结：我们的社区多么美丽,另一位学习小伙伴东东有话说,让我们听一听他的想法。
4.引入两位学习小伙伴的对话。
活动二：我是社区小主人
（一）设计发放问卷
1.师：同学们,两位小伙伴的想法真是不错,接下来就请跟着环保组小组长贝贝一起学习如何进行问卷的设计。
2高中英语作文题目.出示设计问卷调查的PPT并配音
3.师：请按下暂停键,和小组成员一起合作完成一份社区意见的问卷调查表,遇到问题可以请教老师或者爸爸妈妈。
4.过渡：问卷设计好了,接下来要进行问卷的发放,在课下发放时要注意几点……（出示温馨提示ppt）
(二)收集整理建议
1.师：同学们,这些都是小伙伴们收集来的社区居民建议,让我们来听听他们都提出了什么问题。
创新口号8字押韵
2．出示建议ppt并配音：这么多的意见该怎么整理才好呢？我们去请教老师吧！
3.师：整理建议时,可以分成两类,一种按照建议的重要程度,一种是按照主题进行分类,如环保类、公共设施类、服务类等。
4.西西配音：我是按照主题进行分类的……
5.东东配音：我们不一样,师按照重要程度来整理建议的,出示相关PPT
5.师小结：如果把所有建议都放进建议书里,自制番茄酱太多了,迪卡尼奥我们还要把相似的建议进行合并,选出有用的建议
（三）书写提交建议
1．师：打开书本,将选出的建议分条写在建议书里。（出示ppt）
2.过渡：写好了建议书,还要把它们提交到社区党服务中心或者小区物业管理中心。
（四）总结提升
东东：除了给社区提建议,我们能做的事情真不少,如……出示相关PPT
师总结：让我们和东东他们一样,用劳动服务社区,一起为社区增光添彩
活动三：我分享我评价
师引导学生回顾服务社区的相关活动,并出示服务劳动评价表
评价内容
自我评价
家长评价
社区居民评价
老师评价
参与活动积极性
劳动执行能力
收集信息能力
归纳总结能力
沟通交流能力
活动四：成长故事加油站
1．师引出劳动楷模时传祥的故事,出示视频介绍其生平事迹。
2．师：读了时传祥的故事,你有什么想说？按下暂停键和老师同学们说一说。
活动五：总结延伸
师小结：同学们,在我们的身边有这么一平凡的人,在平凡的岗位日夜坚守,正因为他们的付出才有我们的幸福生活,请你用发现美的眼光寻你所在社区最“美”的人,写上几句赞美的话送给他。还可以和小伙伴一起为社区做一件好事,成为真正的社区小主人。             
七、教学反思
    我的小伙伴 对于二年级的学生来说,社区是再熟悉不过的,但由于年龄小,对于社区的概念还是比较模糊,很少有机会亲自去参与社区的建设,本课通过回顾所在社区图片,增强自己作为社区一员的自豪感,通过为社区提建议等活动,充分调动参与社区劳动的积极性,提升收集信息、归纳分类信息的能力,培养学生热爱劳动、关心社区、乐于奉献的精神品质。