十五从军征
【教学目标】
1．读顺诗歌，把握诗歌的感情基调，并有感情地朗读诗歌。
2．学习品味诗歌情境，学会“以哀景写哀情”的表现手法。
3．了解古代兵役制度的残酷，感受战争给人民生活带来的苦难，激发学生热爱、珍惜和平生活的情感。
钱塘湖春行教案
【教学重难点】
品味诗歌情境，掌握“以哀景写哀情”的表现手法。
【教学过程】
一、导入新课
1．人类的历史是一部战争史，有人曾做过这样的统计：在五千年的文明史里，和平年只有392年。换言之，如果把五千年看做一天的话，这一天中有23个小时都在战乱。翻开历史，败也好，胜也好，写满的
都是灾难。正如元代散曲家张养浩所言：“兴，百姓苦。亡，百姓苦。”今天，我们来学习一首与战争有关的乐府诗歌——《十五从军征》。
2．你知道什么叫做“乐府诗歌”？
（“乐府”本是管理音乐的宫廷官署，后来将之收集的诗篇称为“乐府诗”，变为诗歌的一种，体裁类似于绝句、律诗、歌行、古体诗……这些乐府诗由宋代音乐家郭茂倩编入《乐府诗集》中。）
二、读一读
1．这是一首乐府叙事诗，想知道讲述了一个怎样的故事吗？那就让我们快快走进诗歌吧。选择自己喜欢的方式自由读。
2．读顺诗歌，扫清字词障碍。
冢窦雉舂羹贻
3．再读古诗，读出节奏。
三、品一品
1．读完这首古诗，你有什么感受？（痛苦、悲苦、悲惨、可怜、凄惨......）从哪里感受到的？（引导学生抓住“十五”“八十”体会从军时间
长。）这个老兵在这漫长的六十五年里经历过什么？他最渴望什么？
征战65年，少小离家老大回，65年的短兵相接，65年的浴血奋战，老兵九死一生，终于可以回家了。他的心情如何？（喜出望外）
2．九死一生的老兵喜出望外地往家赶，回到家乡，他听到了什么？看到了什么？又做了什么？心情怎样？请同学们再静静读诗，划出相关诗句。
3．学生自学，教师巡视
4．汇报交流：
听到了什么？（遥望是君家，松柏冢累累。）
老乡有没有直接回答老兵家人的情况啊？（没有）为何没直接说？（怕他伤心）
同学们，你们想一想，老兵心中最期待得到的是什么样的答案？（炊烟袅袅处、其乐融融处、窗明几净处、欢声笑语处......）
可是，老兵的希望破灭了，即使老乡的语言再委婉，也犹如晴空霹雳一般，这远望的青青松柏，冢冢坟墓，此情此景，都令他心碎不已。
请齐读出那份心碎的感觉来。
看到了什么？（他又看到了怎样的场景呢？）（兔从狗窦入，雉从梁上飞，中庭生旅谷，井上生旅葵。）这是怎样一番景象啊？(衰败、荒凉、狼藉、破败。)
那此时此刻，老兵的心情是怎样的呢？（失望、痛苦。）
同学们，我们都知道“一切景语皆情语”，一旦赋予景物以人的思想感情，就会收到比单独抒情更强烈的效果。以衰败之景表现愁苦之情，其情也愈哀。这里正是如此，通过描写家庭的衰败狼藉之景，表达老兵内心的失望痛苦之情。这种表现手法我们称之为“以哀景写哀情”。诗歌中还有那个地方也运用了这种表现方法？(松柏冢累累)
为了看看大家是否已经掌握了这种表现手法，我们来当堂检验一番。判断下列句子哪些运用了“以哀景写哀情”此种表现手法？
（1）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒怀。——杜甫《登高》
（2）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。——马致远《秋思》（3）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春
泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。——白居易《钱塘湖春行》
（4）江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？——杜甫《绝句》
做了些什么？（这样的家园，这样的场景，老人做了什么？）（舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。）
情境导入：离家几十年，终于回来了。
他本想做一顿热腾腾的饭菜来孝敬父母，他本想在家里和兄弟妹欢聚一堂。
白发苍苍的母亲，年迈多病的父亲，亲爱的兄弟妹们，他们在哪里？他们已经是——松柏冢累累。
这样的一顿饭吃起来什么味啊？让我们读出他心中的苦吧！
老兵孤身一人回家，家中也无亲人，到头来还是他孤身一人，这不仅照应了上文乡里人的回答与老兵回家后所见到的景象，而且继续以哀景写哀情。
5．同学们，面对这一切，老人又能怎么样？他只能是——（出门东向看，泪落沾我衣。）这滴滴流淌的泪是怎样的泪啊？他为谁而哭？他会想些什么呢？
（绝望痛哭。儿时的快乐，自己渺茫而凄惨的未来……）
是啊，苦苦征战六十五年的战士，最后落得连一个安身立命的地方都不曾有的结局。八十始得归，朝廷是真让她回家了吗？哪儿有家？那分明就是黑暗社会为他挖掘的“冢”呀！所以他绝望痛哭。
6．这种痛哭难以用语言来描述，老人悲痛欲绝。正如汉乐府《悲歌》中所描述的痛：“欲归家无人，欲渡河无船。心思不能言，肠中车轮转。”
四、悟一悟
1．老兵的遭遇仅仅是他一个人吗？一个家庭吗？
背景补充：在汉朝，男子二十三岁起正式服兵役，直到五十六岁止。但是，遇到战争，就要随时做好被征入伍的准备，兵役时间也更长。汉武帝好大喜功，汉代连连征战，民不聊生。曹操的《蒿里行》这样写道：“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。”是什么原因造成老百姓的悲惨生活的？（战争）
2．此时，你最想说些什么？
3．总结：无论是怎样的战争，带给百姓的只能是无尽的苦难。因此，渴望和平，是从古至今咱们每一个老百姓的共同心愿。