高考古代诗歌备考：写春夏秋冬景诗词鉴赏教案（附：诗歌艺术手法解析）
一、中国诗人、词人为什么喜欢写景？
人类来自自然天地之间，对于由万物万象组成的景致，有着强烈的感知力。景致自从被诗人、词人写入诗词之中，就带上了作者强烈的主观感情，正像王国维所说的“一切景语皆情语”。
“沙漠、古道、边关”是凄凉的边塞景致，“松、竹、梅、兰”是高洁的雅致景致，“清风、细雨和微草”是生机盎然的春天景致，“溪流、落日、夜月、山石”……这些自然景物，在我国古典诗词中，成为诗人借以抒情的对象。
久而久之，景物带上了浓厚的作者的情感态度，成为中国文化中特有的“意象”。作品中，诗人、词人不直接抒情，借助意象组合意境，“景生情，情生景”，情景交融，浑然一体，创造一种物我一体的艺术境界，能更好地传情达意，有极强的感染力。
借景抒情，往往使诗词含而不露，蕴藉悠远，情丰意密，深切动人。如杜甫的《春望》：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”诗人通过对花鸟草木的描写，来抒发亡国的忧愤和感伤。
二、写景诗的样貌
（一）请看下面写景诗，总结题目特征
1.《早春》唐代：韩愈
2.《钱塘湖春行》唐代：白居易
3.《江畔独步寻花》唐代：杜甫
4.《初秋行圃》宋代：杨万里
5.《山行》唐代：杜牧
6.《枫桥夜泊》唐代：张继
钱塘湖春行教案7.《江雪》唐代：柳宗元
8.《望天门山》唐代：李白
9.《望洞庭》唐代：刘禹锡
10.《夜宿山寺》唐代：李白
题目特征（外貌特征）：以四季、自然景象为题；题目中带有自然景物等。
（二）种类区别（题材内容）
（题材内容）：春夏秋冬
三、写景诗的艺术特
春
01《早春呈水部张十八员外》唐代：韩愈
天街小雨润如酥，草遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
译文：长安街上细密的春雨润滑如酥，远望草依稀连成一片，近看时却显得稀疏。一年之中最美的就是这早春的景，远胜过绿柳满城的春末。
表达情感：早春时节湿润、舒适和清新，表达作者充满对春天的热爱和赞美之情。
艺术特：
1. 比喻、借景抒情：本诗首句用“润如酥”写初春小雨的细滑润泽特点，准确恰当，清新优美。
2.远近结合、借景抒情：第二句写雨后沾满水珠的小草景，远看似有，朦朦胧胧，极淡极淡的青青之，近看却无，春草更萌芽，稀疏、矮小。但哪怕是这一点点青，柔嫩饱含水分，象征着万物在春天新的开始，彰显诗人锐利深细的观察力。
3.对比、直抒胸臆：第三、四句，作者直接抒发对初春景的赞颂，认为早春的小雨和草是一年春光中最美的东西，远远胜过烟柳满城的晚春之景。早春之景胜在新、少、贵，胜在勃发。
4. 角度新颖：写春景的唐诗中，诗人多喜爱赞颂明媚的晚春。此处作者却别出心裁，赞叹早春景。
02《春晓》唐代：孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
译文：春日里贪睡不知不觉天就亮了，到处可以听见小鸟的鸣叫声。回想昨夜的阵阵风雨声，不知吹落了多少娇美的春花。
表达情感：诗人对春天的热爱和怜惜之情，春天将要逝去的感伤。
艺术特：
1. 联想：通过昨夜残存的记忆，听到风雨声，联想庭院的花儿被雨水洗刷之后是明丽干净的，但花瓣到底飘落了多少？花落，意味着春天的逝去，又有着几许淡淡的感伤。
2. 听觉：一觉醒来，处处听到了鸟儿的欢鸣，“处处闻啼鸟”，这一个听觉的点，展现屋外一片明媚春光。结尾的联想的启发点也是听觉描写，风雨声。两个点，都是作者在屋内听到屋外的声音，引发对屋外春光的无限想象。
3.角度新颖：作者没有采用直接描写春景的方法，而是抓住“春晓”瞬间听觉感受和联想，写出自己独特的春天感受。春天一片勃勃生机，盎然的春意，穿透了墙壁和门窗，钻进了你的耳朵里，大脑里。
03《钱塘湖春行》唐代：白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
译文：从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云低垂，同湖面上连成一片。几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚够上遮没马蹄。最爱的湖东美景百游不厌，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。
表达情感：诗中字里行间流露着喜悦轻松的情绪和对西湖春细腻新鲜的感受。
艺术特：
1. 借景抒情：作者借助湖青山绿、莺歌燕舞，鸟语花香之景，表达自己对西湖春的依恋和喜悦赞歌。颈联，花儿还不是处处，东一团，西一簇，春草也还没有长得丰茂，特别是因为“渐欲”和“才能”，是诗人观察、欣赏的感受和判断，这就使客观的自然景物化为带有诗人主观感情彩的眼中景物，使读者受到感染。
2. 动静结合、拟人：首联为静，湖青水静，白云倒影；颔联为动，莺声婉转，燕子勤劳，流传播春回大地的喜讯，显示出春天的勃勃生机。
3. 仰视俯察结合：仰视树上的鸟，俯瞰脚下的草，景物富有层次和多个维度。
4.直抒胸臆：尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”表达自己的喜爱。
04《约客》宋代：赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
译文：梅雨时节家家户户都被烟雨笼罩着，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。已经过了午夜约好的客人还没有来，我无聊地轻轻敲着棋子，看着灯花一朵一朵落下。
表达情感：诗人等待约客未到的落寞失望。
艺术特：
1. 以动写静：“青草池塘处处蛙”，蒙蒙烟雨中，青草池塘边，处处是震耳欲聋的蛙鸣，反衬出了一种江南夏夜特有的寂静。蛙声愈是此起彼伏，反衬夏夜的寂静。
2.细节描写：“闲敲棋子”的渲染，既写了诗人雨夜候客的情景，也写出客人未到的怅惘心情。将棋子在棋盘上轻轻敲打，而笃笃的敲棋声又将灯花都震落了。
3.视听结合：首句是视觉，满眼到处是烟雨蒙蒙，次句听觉，写蛙声，视听结合中，一片热闹，反衬作者内心焦躁，最后在等待中，陶醉于屋外之景。
4.对比：屋外“家家雨”、“处处蛙”，异常热闹，后两句屋内一人枯坐静等，寂静无聊，两者构成鲜明对照，更深地表现了诗人落寞失望。
05《三衢道中》宋代：曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
译文：梅子成熟的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小船走到小溪的尽头，再走山间小路。山路上古树苍翠，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
表达情感：诗人初夏山行时轻松愉快的心情。
艺术特：
1. 渲染、借景抒情：写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人舒畅愉悦的情怀。
2.对比：黄梅时节本应阴雨绵绵，但此时却是日日晴的好天气，来时的绿阴和眼前绿阴“不减”，“添得”鸟鸣形成对比。
秋
06《山行》唐代：杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
译文：沿着弯弯曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然还有几户人家。停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。
表达情感：他歌颂的是大自然的秋美，体现出了豪爽向上的精神，有一种英爽俊拔之气。
艺术特：
1. 铺垫、烘托：前三句景物山路、人家、白云，都是红叶出现的背景，陪衬。
2. 借景抒情：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”傍晚时分，晚霞和红艳的枫叶互相生辉，格外美丽，彰显诗人的流连忘返，对红叶的无限喜爱。
07《枫桥夜泊》唐代：张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
译文：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，江边枫树与船上渔火，难抵我独自傍愁而眠。姑苏城外那寒山古寺，半夜里敲响的钟声传到了我乘坐的客船。
表达情感：诗人旅途的漂泊孤独寂寞和思念家乡亲人的惆怅。
艺术特：1.渲染、拟人：前二句意象密集：落月、啼乌、满天霜、江枫、渔火、不眠人，造成一种意韵浓郁的审美情境，旅途的孤独、寂寞，牵起诗人的满怀愁绪，更遇上残月衔山、乌鸦悲啼，满目寒霜洒遍江天，一个迷茫、凄清、寂寥的背景已经形成，奠定了全诗以“愁”为中心的基调。
2.反衬：“夜半钟声”就不但衬托出了夜的静谧，而且揭示了夜的深永和清寥，而诗人感受尽在其中。
3.动静结合：前三句是静止的景物，最后一句是动态的声音。
4.借景抒情：通过描绘秋江月夜的美景，间接而自然地把诗人旅途寂寞的郁结愁思寄托于景物而抒发出来。