古代诗歌朗读指导：对比朗读
朗诵的基本要求是声音清晰响亮，背诵完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。朗诵古诗时，需要注意发音和停顿，把握节奏，语调生动，轻重适宜，做到抑扬顿挫。
在欣赏古诗时，可以抓住关键词，品味语言；研读景物，体味意境；探究主题，情景交融。例如《钱塘湖春行》和《天净沙.秋思》两首诗，都有自己独特的意境和节奏，需要通过朗读来体会和表现。
钱塘湖春行教案在朗读训练中，我们需要自由朗读两首诗歌，读出节奏和抑扬顿挫的感觉。可以用斜线来划分朗读节奏。同时，需要通过自由朗读来体会感情，抓住诗中景物来分析意境，用合适的语调来变现意境。
3、根据诗歌意境和情感变化，调整语气和语调。
4、理解诗歌意境和情感，通过朗读表现出来。
5、根据诗歌的节奏和情感，选择合适的朗读方式。例如，快节奏的诗歌可以用明快的语调，而慢节奏的诗歌则需要用缓慢、低沉的语调来表现出情感。
3、语调生动，轻重适宜，做到抑扬顿挫。
改写：在朗读时，要注意语调的生动，轻重的适宜，使得抑扬顿挫更加明显。
删除7七、自我反思中明显有问题的段落。
改写：
自我反思：
在这堂课中，我是否集中注意力，是否有高度的研究热情？我是否学到了新的知识？我是否发现了问题，并且解决了它？如果以上三项都回答YES，那么我就可以给自己打“优”。如果
有两项回答YES，那么我就可以打“良”。如果只有一项回答YES，那么我就可以打“合格”。如果没有一项回答YES，那么我需要加油哦！
我给自己打“_______”，今后我要努力在注意力集中、研究热情、发现问题并解决问题等方面做得更好。
八、作业布置：
请认真诵读老师教给的古诗，使用老师教的方法。
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