大班美术教案我的家（集锦6篇）
大班美术教案我的家 第1篇
活动目标：
1、学习用各种线条的方法装饰房子。
2、在赏识范例的基础上，积累装饰阅历，大胆制造装饰房子。
3、培育幼儿良好的作画习惯。
4、尝试将察看对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
活动准备：
幼儿用书，勾线笔。
活动过程：
1、出示一座房子，引起幼儿的爱好。蓝蝴蝶
我的小伙伴（1）今日老师带来了一座房子，我们一起来看看美丽吗？
（2）你们觉得这座房子美丽吗？
（3）他和我们平常看到的房子有什么不同。
2、老师示范装饰房子。
（1）老师在黑板上画出一座房子的轮廓线，启发幼儿想想：你想怎样装饰房子呢？
（2）让幼儿叙述，可以用哪些线条、图案进行装饰，然后老师在黑板上装饰房子。
3、引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿察看赏识各种各样的房子，进一步了解线描装饰房子的基本方法。
4、幼儿绘画装饰活动。
老师提示幼儿用各种线条装饰房子，在幼儿创作过程中，老师予以引导。
5、活动评价。
请幼儿介绍本身的作品，说说你用了哪些线条来装饰房子的，并表扬画面乾净、装饰的美丽的幼儿。
幼儿绘画活动时表现的特别认真，细心，大部分幼儿完成的作品较好。
大班美术教案我的家 第2篇
活动目标：
营养鲫鱼汤1、学习用各种线条的方法装饰房子。
2、在赏识范例的基础上，积累装饰阅历，大胆制造装饰房子。
3、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述本身的想法。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的本领。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
幼儿用书，勾线笔。
活动过程：
1、出示一座房子，引起幼儿的爱好。
（1）今日老师带来了一座房子，我们一起来看看美丽吗？
（2）你们觉得这座房子美丽吗？
（3）他和我们平常看到的房子有什么不同。
2、老师示范装饰房子。
（1）老师在黑板上画出一座房子的轮廓线，启发幼儿想想：你想怎样装饰房子呢？
（2）让幼儿叙述，可以用哪些线条、图案进行装饰，然后老师在黑板上装饰房子。王尚瑞
3、引导幼儿打开幼儿用书
让幼儿察看赏识各种各样的房子，进一步了解线描装饰房子的基本方法。
4、幼儿绘画装饰活动。
老师提示幼儿用各种线条装饰房子，在幼儿创作过程中，老师予以引导。
5、活动评价。
珍爱生命 远离危险
请幼儿介绍本身的作品，说说你用了哪些线条来装饰房子的，并表扬画面乾净、装饰的美丽的幼儿。
幼儿绘画活动时表现的特别认真，细心，大部分幼儿完成的作品较好。
活动反思：
线描画，对我班孩子来说并不陌生，他们已把握了基本的线形，但在画面的切割、分布、线条的疏密排列上还不够适合。因此，在本次活动中，每个孩子都从始至终爱好盎然，积极投入到线的造型活动中。我重视察看引导，非常珍惜把每一点成功的机会留给孩子，他们可以自由表现、不受限制，使本领弱的孩子也能享受成功、获得自信，充分体验了成功的欢乐。最后的作品赏识，我不作好与坏的肯定评价，而是让孩子们相互表述本身的观点，
让每个孩子发觉同伴作品中的闪光点，让每个孩子都有成功感。最后启发幼儿怎样用这些作品去装扮本身四周的环境，既可以让孩子获得自信，又可以焕发孩子们主人翁的意识。
大班美术教案我的家 第3篇
一、活动目标：
1.在说说画画中让幼儿感受家人间相互关爱的情感。
2.引导幼儿大胆表述本身的想法。三明治的英文
3.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
4.养成大胆用、均匀涂的良好习惯。
二、活动准备：
父亲自偶头像两个、手工纸、记号笔、蜡笔、让爱住我家的背景音乐三、活动流程：讨论——绘画——共享（一）讨论1.引入——我看到有两个小伙伴在争辩一件事情，我们来看一下是什么事情？老师操作手偶模拟情景。
——他们在争辩什么事情？（父亲用哪个手指来代表）——那你的看法呢？用哪个手指来代表父亲？为什么？幼儿自由发言（父亲用大拇指代表，由于父亲最能干。父亲用中指来代表，由于父亲最高。）——那妈妈呢，用哪个手指来代表？为什么？幼儿发言（用食指，由于要跟父亲在一起……）——还有你本身呢，又用哪个手指来代表？说说你的理由。
2.小结：我们的看法各不相同，本身都有本身的想法，对吧!没关系，我们每个人都机会把本身的想法告知大家，我们可以把本身的想法画出来。