活动班级：大班
执教教师：
执教时间：
活动目标：
1.了解莫比乌斯圈的特征，探索莫比乌斯圈的神奇变化。
2.能制作莫比乌斯圈，并能大胆进行猜想和尝试记录。
3.体验莫比乌斯圈给生活带来的便捷。
活动重点：
能制作莫比乌斯圈，并能大胆进行猜想和尝试记录。
活动难点：
了解莫比乌斯圈的特征，探索莫比乌斯圈的神奇变化。
活动准备：
纸条、莫比乌斯圈、剪刀、固体胶、课件、尺子、笔、记录表。
活动过程：
一、激发幼儿兴趣，引出活动主题
1.教师带领孩子一起做手指游戏。
2.出示一个普通纸圈一个莫比乌斯圈，激发幼儿探索的兴趣。（师：两个纸圈有什么不一样？鼓励幼儿大胆表达）
3.教师介绍莫比乌斯圈，幼儿尝试做一做（请会制作的小朋友演示）
师：请幼儿将凳子下的粉纸条拿出来共同制作（把纸条的一端扭一下和另一端粘合在一起，就做成了一个这样的圈）
二、初步探索莫比乌斯圈
1.让幼儿猜一猜用剪刀从莫比乌斯圈中间剪开会是什么样子。（请几个幼儿自由发表自己的想法)
2.讲解记录表，请幼儿把猜测结果记录在表格内。
3.幼儿自由探索莫比乌斯圈，验证并记录猜测结果。
4.教师小结实验结果：（教师展示莫比乌斯圈前后对比）莫比乌斯圈从中间剪开后会变成一个更大的扭曲的莫比乌斯圈。
三、再次探索莫比乌斯圈
1.请幼儿观察纸条正面三分之一处的一条直线，背面的三分之一处的一条直线，再
次将两面有直线的纸条做成莫比乌斯圈。
2.请幼儿说一说两条直线发生了什么？猜一猜沿线剪开会是什么？说一说并记录。
麦比乌斯圈3.幼儿自由探索莫比乌斯圈，验证并记录猜测结果。
4.小结：从莫比乌斯圈沿线剪开后后，我们发现会变成一大一小套在一起的莫比乌斯圈。
四、介绍生活中莫比乌斯圈的应用
1.观看图片了解莫比乌斯圈在生活中的应用。
师：今天我们认识了神奇的莫比乌斯圈，它不光好玩还很有用呢，我们一起来看看吧。（出示图片）过山车：更加刺激好玩。
2.观看图片了解莫比乌斯圈在艺术创作中的应用。
师：原来莫比乌斯圈不仅给生活带来了方便，艺术家和建筑设计师还利用它来美化我们的生活。我们一起去咱们幼儿园户外看。
活动反思：
莫比乌斯带这节活动课对老师来说都是很新奇的。我以前从没接触过，对学生来说更是陌生，从没见过，有很多老师都是跳过或是让学生自己看下。参考书上对这个内容也没有任何介绍，没有现成的参考资料，网上也只是对莫比乌斯带的用途作了简单的介绍。但我把这看成了一次自我锻炼和自我挑战的机会。首先是做莫比乌斯带，然后是沿1/2 线剪，再沿新圈的1/2线剪，最后沿1/3剪。我设计这节活动课的初衷是想开阔学生的视野，拓宽幼儿的知识面，让幼儿感受数学变幻莫测的无穷魅力。我决定以“动手做数学，做中学数学”的思路来进行设计，
让幼儿在操作中进行研讨，在研讨中进行分析，在分析中进行验证。从整节活动来看，较好地完成了教
学目标，幼儿在“动手做”中深切地感受到了莫比乌斯带的无穷魅力，激发了强烈的好奇心和创造欲望。在动手探寻莫比乌斯带的奇妙特点时，我坚持让幼儿先想一想，猜一猜，剪完以后再想一想：培养了学生的空间想象能力，“大胆猜测，小心求证”的意识以及勤于反思的习惯。幼儿是操作者，不是探究者，我适时地放手，给了幼儿充分的自主创造的时间和空间，幼儿开动脑筋提出猜想，动手验证，愉快体验，它十分有效地激发了幼儿的创造热情和发现欲望。
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