《北京颂歌》教案
教学目标：
1、通过学习《北京颂歌》，感受和体验北京的伟大，培养热爱北京的感情。
2、学唱歌曲，并能够创编同歌曲风格相关的舞蹈动作。
教学重、难点:
1、歌曲中的跳进要掌握好，准确唱出来。
炎热的夏天作文2、正确掌握歌曲中的节奏型，演唱时要正确唱出。
教学用具：
钢琴、录音机、磁带。
赞不绝口的近义词
教学过程:
一、创设情境，导入新课。
师：同学们好，老师问你们一个问题，你们喜欢哪个城市啊？
生：上海、南京、云南……
师：同学们答得非常好，这节课我们来学习一首关于北京的歌曲，叫做《北京颂歌》。师：歌曲《北京颂歌》的艺术形象富有光彩，笔墨凝练、洒脱，感情发展的逻辑严谨，是一首情感浓烈，艺术概括力很强的佳作。为了体现各族人民共同的意愿，作曲者在音乐素材的选用上，没有局限在某一民族和地区的音调中，而是在民族音调的基础上创造出既有庄重巍然之势，又有亲切细腻之情的旋律，这首歌曲的部分歌词在各个历史时期也有所不同。三、学习歌曲。羽毛球场地标准尺寸
北京北京歌词师：同学们要不要学好这首歌曲？
痛的英语生：要。
录取通知书模板1、听歌曲讨论歌曲的情绪。
生：庄严地。
2、老师按节奏型、并带有语调式带读歌词。有利于学生对歌曲留下初步印象。
3、用听、唱学唱歌曲，跟着音乐范唱。
让学生先听歌曲，再轻声跟唱，检查学生的听唱过程，发现错误，纠正错误。这样有利于让学生养成良好的歌唱习惯。
4、打着拍子跟随音乐伴奏演唱歌曲。
四、合作探究、表现歌曲。
师：同学们，为了更好地表现歌曲，你们认为哪些动作更加适合这首歌曲？
通过讨论，全体同学为歌曲创编动作来表达歌曲。
播放音乐请学生用乐器为歌曲伴奏表演，其他同学一起演唱并表演创编的动作。
在此基础上让学生自由填创歌词，一起讨论、唱一唱，看谁编的词有意思。
五、课堂小结。
同学们，这优美抒情的旋律给当时处于艰难环境下的人们很多的信心和力量，歌曲充满了各族人民对伟大祖国的热爱，对首都北京的向往。那歌声记录着新中国继往开来的雄壮步伐，凝聚着各族人民团结向上的力量。我们不管处在什么地方，都不能忘了祖国，忘了首都。