幼儿园大班音乐教案《北京的金山上》
一、活动名称
《北京的金山上》音乐教学
二、教学目标
通过本次教学活动，学生将能够： - 听懂《北京的金山上》这首歌的旋律和歌词； - 掌握基本的唱歌技巧，能够准确并有节奏地演唱这首歌曲； - 了解歌曲背后的含义和意义，增强学生对祖国的认同感和爱国情怀。
三、教学内容
1. 歌曲介绍
《北京的金山上》是一首以描绘京城森严的城墙和风貌著称的歌曲，是中国民歌的经典之一，由王莘、王观澜作词，胡瑞林、刘翰作曲，1943年正式推出。
2. 歌曲学习
（1）听歌学习
1.先播放听歌，让学生自由欣赏；
2.然后边听边模仿和跟唱；
3.通过多重听歌，让学生逐渐达到听懂歌曲和掌握歌词的效果。
（2）歌曲练习
将歌曲的歌词分段，在每个段落进行练习，同时简单的讲解以下歌词中一些众所周知的词汇和地名。
以下是歌词的前两段：
北京的金山上， 天安门前太阳升。 虽然我已百年身， 更上一层楼。 更上一层楼， 想到就应该行动。 不管是什么困难， 不要怕，不要慌。
在练习歌词的过程中，重点在于： - 强调节奏的准确性； - 练习发音的清晰度； - 学习歌曲情感的表达方式。
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同时在这个过程中，教师可以用身体语言、形象比喻等方法帮助孩子理解歌曲，使他们更好地融入歌曲情境中。
四、教学方法
•通过听歌和跟唱的方式学习歌曲；
•分段练习歌词并逐渐进行整体练习；
原字成语•结合情感表达和形象比喻等方法，帮助孩子更好理解歌曲。
五、教学评估
学生将通过学习，能够达到《北京的金山上》这首歌曲的以下几个目标： - 听懂歌曲的旋律和歌词； - 能够准确、齐唱这首歌曲； - 了解歌曲背后的含义和意义，增强学生对祖国的认同感和爱国情怀。
在教学的过程中，可以使用简答题、填词等方式对学生进行评估。同时，教师需要通过观察、听孩子唱歌等方式对学生的学习情况进行评估和反馈，针对孩子的不足提出具体的改
进方案。
六、教学材料
•《北京的金山上》歌曲录音；
•老师准备的教学资料和课件。
七、教学过程
1. 教师引入
•讲述北京的一些历史文化背景，如天安门、长城等；
日常生活用品•播放《北京的金山上》歌曲。
2. 歌曲学习马三小
（1）听歌学习
北京北京歌词•播放《北京的金山上》歌曲，让学生自由欣赏；
•边听边模仿和跟唱；
•通过多重听歌，让学生逐渐达到听懂歌曲和掌握歌词的效果。
（2）歌曲练习
•将歌曲的歌词分段，并逐个进行练习；
•介绍一些生字和地名，并进行生动形象的讲解；
•向学生介绍歌曲的情感和寓意，使孩子更好地理解歌曲；
•在练习歌词的过程中，重点训练唱歌的技巧，确保准确性和清晰度。
3. 歌曲合唱练习
•教师和学生一起进行学唱；
•教师加强正音训练和节奏把握；奋斗的图片
•学生逐渐熟悉歌词和曲调，开始大声合唱。
4. 教学总结
•总结本次学习的重点和难点；
•强调歌曲的情感表达方式；
•嘱咐学生多听、多唱、多感悟歌曲内涵。
八、学习效果
经过较长时间的教学，学生已经对《北京的金山上》这首经典民歌有了充分的掌握，对歌曲的旋律和情感有了较为深刻的理解。
九、备注
任何教学活动，都需要根据学生的实际情况作出适当的调整，这点对于幼儿教育来说更是重要，教师应该时刻关注学生的需求和反馈。