小班音乐游戏教案《两只小鸟》
小班音乐嬉戏教案《两只小鸟》1
      活动目标：
      1. 在指偶的关心下，理解歌曲的内容，学习演唱歌曲，并尝试边唱边做动作。
      2. 体验音乐嬉戏的欢乐，萌发与同伴相亲相爱的情感。
      3. 在活动中幼儿倾听音乐，大胆的嬉戏表演。
      4. 通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。
      5. 考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。
      活动预备：
      1.红、蓝颜的小鸟指偶若干。
      2.小鸟的叫声、伴奏音乐。
      3.卡纸剪成的大树若干并贴在小椅背上。
      活动过程：
      一、激发爱好导入活动。
      师：小伴侣，我们一起去树林里玩一玩吧。
      (播放背景音乐，师幼开心地走进活动室)1.声音引出两只小鸟。
      师：哇，小树林里可真美呀!猜猜还有谁会来这里玩呢?我们来听一听吧!
      (1)听上去像是谁来了呀?
      (3)再来听一听是不是小鸟呢?
      (4)真的是小鸟的声音哦，我们请他们出来好吗?(依次出示红鸟、蓝鸟)其间提问：这是只什么颜的小鸟?(红)，哦，又飞来一只，这只是什么颜的呀?
      2.熟悉两只小鸟的名字。
      师：红的小鸟有一个好听的名字叫丁丁，和丁丁打个招呼。
      师：蓝的小鸟也有一个好听的名字叫冬冬，和冬冬打个招呼。
      二、幼儿观赏理解歌曲1.今日丁丁和冬冬要到这里来玩捉迷藏的嬉戏，捉迷藏是什么意思?
      咦，它们躲到哪里去了?来把它们喊出来吧!
      2.如今我变成一棵大树，丁丁和冬冬要在树上玩嬉戏，看清晰它们是怎么玩的哦?
      (1)老师配上动作完好朗诵歌词。
      提问：看清晰他们是怎么玩的吗?先是两只小鸟坐在哪里呀?(老师手势)它叫?它叫?谁先飞走了?然后谁飞走了?小树好孤独，它对小鸟说什么?(丁丁回来吧，冬冬回来吧，快快回来吧!)请幼儿关心大树一起喊小鸟回来。(老师配上动作)(2)幼儿跟着老师边做动作边朗诵歌词。
      好玩吗?我们也来玩一玩吧，如今你们变成一棵大树。预备好，两只小鸟来了。
      ……重点练习那句"快快回来吧!"小结：两只小鸟回到树上了，又见面了，他们相亲相爱地在一起，真欢乐。听，他们又开头玩嬉戏了。
      3.老师随钢琴音乐慢速地演唱歌曲一遍。
      4.再次演唱歌曲一遍。
      三、幼儿学唱歌曲
      1.老师带着幼儿慢速演唱，同时用教具演示提示幼儿，鼓舞幼儿用动作提示自己记忆歌词。
      2.幼儿按意愿扮演丁丁和冬冬，分别站在老师的右手和左手边。老师带着幼儿演唱歌曲，重点是对唱词的理解记忆。
      3.老师再次带着幼儿演唱歌曲，重点是演唱的声音。
      四、幼儿套上指偶表演歌曲
      1.每位幼儿套上指偶，明确角。(配上伴奏音乐)
      2.师幼演唱歌曲一遍。
      3.师幼完好连贯演唱歌曲一遍。
      4.幼儿演唱歌曲一遍。
鸟叫声音
      五、老师引导、小结。
      1.你们喜爱丁丁和冬冬吗?为什么?
      2.小结：丁丁和冬冬这两只小鸟真懂事，听见大树的一声召唤，就立刻飞回来了，而大树也会在下雨天为小鸟撑起一把小伞，他们会你关怀我，我关怀你，相亲相爱在一起，以后我们小伴侣也要象两只小鸟一样相亲相爱。
      如今我们飞到小树林外面去玩玩吧!
      3.幼儿听音乐做小鸟飞动作出活动室。
      活动反思：
      在本次活动中，我针对小班幼儿的年龄特点，为幼儿创设了情景表演，让幼儿在嬉戏表演中学唱歌曲，学会和同伴结伴嬉戏。在表演过程中，许多小伴侣都很快乐，知道要依据歌词的内容有礼貌地按要求进行表演，充分表达了幼儿的自主性和主导地位。
      教材的选择：《两只小鸟》是一个韵律比较欢快的音乐。以幼儿感爱好的故事情节导入，激发幼儿学习的爱好。通过提问：两只小鸟坐在哪里?它们分别叫什么名字?两个好伴侣为什么会各自飞走?关心幼儿理解歌词。并且结合自身的动作示意，让幼儿在第一次倾听的过程中，在理解的基础上学说歌词。这个环节中，我发觉这首歌曲的歌词对小班孩子而言是有肯定的体验的，所以在学的时候，孩子很愿意去说、去唱。这次活动很符合小班幼儿的'实际，也很能抓住小班孩子的爱好。
      教法的支配：在学习《两只小鸟》的时候，我奇妙地运用了示范，第一次我用两只小鸟的手偶进行情景表演，让幼儿在观看的同时理解好伴侣之间应当互相谦让，没有伴侣会很孤独，同时激发幼儿学唱歌曲。这一环节中，幼儿的留意力很集中，能结合自己已有的阅历大胆地猜想故事的进展情部。最终引导幼儿自主表演，让孩子更好地感知了依据歌词来做动作，让孩子更好地，更直观地感知歌词。
      本次活动总的来说比较胜利，思路清楚，基本到达了教学目标，但在过程中还是有所欠缺，特殊是最终孩子们自己带上纸偶完好演唱歌曲时，手上纸偶的角分工不是很明确，边唱边做动作有点顾不过来，所以显得有点乱。在以后的教学中，我会吸取阅历，将教学活动组织得更好。
小班音乐嬉戏教案《两只小鸟》2
      【活动目标】
      1、在嬉戏中体验与伴侣身体接触的乐趣。
      2、能够尝试用抱一抱等动作表现相亲相爱，提高表现力。
      3、理解歌曲的内容，学习用自然、温柔的声音演唱歌曲。
      【重难点分析】
      重点：理解歌曲的内容，学习用自然、温柔的声音演唱歌曲。
      难点：能大胆表现自己，尝试用不同的动作来表现相亲相爱。
      【活动预备】
      物质预备：
      教具：课件、音乐、蓝和红小鸟各一只、大树一棵。
      学具：两种颜小鸟头饰、小鸟指偶。
      心理预备：已学过鸟飞的动作。
      【活动过程】
      一、导入。
      发声练习：小动物怎样叫。
      师：小伴侣，今日班里来了好多听课的老师，我们一起唱一首歌送给老师们!
      二、绽开。
      1、利用ppt课件，介绍仆人公小鸟“丁丁”和“东东”。
      (1)今日，老师还给小伴侣请来了两位神奇的小客人呢，猜一猜它们是谁啊?(播放小鸟的叫声)
      (2)请小伴侣说一说这两只小鸟有什么不一样的地方。