中班韵律活动：蚂蚁和西瓜
在这个活动中，幼儿们将扮演“食蚁兽”和“食蚁鲁”，并通过观察图片和音乐教师的示范，研究蚂蚁发现西瓜、品尝西瓜、挖西瓜以及玩滑梯的动作顺序。
动作建议：
第一段动作：在音乐教师预令“发现西瓜”的前奏中，幼儿们将双手上举靠近额头，手心向下做“看”的动作，并说出“西一瓜”。接着，双手握拳置于胸前做开心状，同时再说一遍“西一瓜”。重复以上动作4遍，然后放下双手，说出“吃一口，尝尝吧”。
第二段动作：在第二乐段中，幼儿们将双手虚握靠近嘴边，做张嘴吃一口的动作，并伴随轻声“啊呜”。接着，双手握拳置于胸前做开心状，同时说出“好一甜”。重复以上动作4遍，然后放下双手，说出“想办法，搬回家”。
第三段动作：在第三乐段中，幼儿们将右手食指指向太阳穴，同时向右倾斜做思考状后再回位。
接着，双手握拳置于胸前做加油状，同时说出“嘿一黑”。重复以上动作4遍，然后放下双手，说出“滑滑梯，玩玩吧”。
第四段动作：在第四乐段中，幼儿们将双手掌型，从胸前向前下方滑行，并轻声“呜”。接着，双手握拳置于胸前做开心状，同时说出“好一玩”。重复以上动作4遍，然后将双手握拳于胸前绕圈后举高，说出“开心的一天真好呀！”
游戏玩法：
在第一乐段中，幼儿们将随乐做“看”的动作，并在表情和眼神中表现出对意外发现一大片西瓜的惊喜之情，共做4次。在第二乐段中，他们将随乐做“吃一口”的动作，在表情和眼神中表现出西瓜甜滋滋的美味感觉，共做4次。在第三乐段中，幼儿们将通过观察图片，将图片动作“挖”替换在想办法的地方，并注意挖的节奏，下下，且表情专注、努力，共做4次。
第四段：在西瓜被挖走之后，留下了滑梯。孩子们用双手表示滑行，滑行的长度可以长或短。他们需要表现出愉快的情绪和表情，共做四次。最后，当大量蚂蚁聚集在一起时，吸引了食蚁兽的注意。当食蚁兽出现时，蚂蚁们需要快速、轻声地回家（回到座位上）。
尾声：孩子们握拳放在胸前，绕圈后举高，说：“开心的一天真好呀！”活动目标：
1.初步感知进行曲活波欢快的旋律和结构，研究随乐做蚂蚁发现西瓜、品尝西瓜、挖西瓜、玩滑梯等游戏动作。
2.尝试根据线索图理解、记忆游戏动作，在口令的提示下合乐做出游戏动作。
3.体验小蚂蚁团结合作共同完成任务的快乐。
活动准备：
物质准备：
1.16名幼儿围坐半圆。观察蚂蚁
2.《蚂蚁和西瓜》的PFT，图片选择于绘本。
3.食蚁兽头饰。
经验准备：幼儿了解蚂蚁的生活性，并与食蚁兽的关系。
活动过程：
1.教师出示PPT讲述故事《蚂蚁和西瓜》，吸引幼儿兴趣。
2.教师示范游戏的基本动作，幼儿初步研究，初步感知乐曲结构与旋律。
完整示范动作，让幼儿初步感知动作。
再次完整示范动作，让幼儿梳理动作顺序。
幼儿尝试研究随乐律动。
3.幼儿观察图片，鼓励他们看图做出蚂蚁挖西瓜的动作，并合乐表演。
幼儿观察图片，创编“挖”的动作，关注节奏是否准确（2遍）。
教师出示“食蚁兽”图片，增加活动的紧张感，并及时反馈。
配班扮演“食蚁兽”，关注幼儿随乐的完整性与教师口令的退出（2遍）。
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