观察蚂蚁
实验:探究蚂蚁的食性
日期:2017914
授课教师:李媛媛
二、 教学目标:
1、 观察蚂蚁的各种行为,体验用观察法研究动物行为的基本要求;
2、 实验探究蚂蚁的取食行为,用实验法研究动物行为的基本要求
3、 体会小组的协同分工的受益, 观察其他同学的长处,培养互助友爱的精神。
4、 激发学生探索大自然秘密的兴趣。
二、实验器材
透明可乐瓶、玻璃板、放大镜、砂糖、面包屑等。
三、教学过程
1.利用观察法研究蚂蚁的行为
  (1)在校园或其他便利的地方寻一个蚂蚁窝。
  (2)不要干扰蚂蚁的活动,用放大镜观察每只蚂蚁的行为。连续观察1星期,每天可以观察2~3次,
    2.利用实验法探究蚂蚁的行为
  (1)剪去可乐瓶的上半段,装入一些干湿适当的土壤,再取一些蚁穴土壤覆盖在上面。捕捉10只蚂蚁及其蚁卵和幼虫(最好有蚁后),放置在上述的装置中,盖上两层纱布或玻璃板,置于暗处饲养。注意保持土壤合适的湿度。
( 2)提出问题:
以小组为单位,探究蚂蚁的取食行为,例如“1.蚂蚁喜欢吃什么样的食物”或“2.蚂蚁是怎样捕食的”等。你们组提出的问题是:( ) 。
  (3)作出假设针对你们要研究的问题,作出的假设是:
(4)制定计划
  在实验中设置的对照是:
实验中寻的事实证据有:
  (5)执行计划
  小组内做好明确分工。请根据你们的实验设计表格,记录本组的实验现象。
实验现象:吃砂糖的蚂蚁(  )吃面包的蚂蚁(  )[填多或少]
  (6)表达与交流
  将你们小组得到的实验现象、实验结论与全班同学进行交流。
三、讨论问题
1.在自然观察中,你组观察到蚂蚁的哪些行为?
2.通过探究,你组认为蚂蚁的食性有什么特点?
 
3.通过实验观察,你认为蚂蚁是怎样捕食的?
四、教师指导学生认真写好实验报告
教学反思:
实验:制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片
日期:2017916
授课教师:李媛媛
一、教学目标
1、学习制作植物细胞的临时装片
2、认识植物细胞的基本结构 
3、练习画植物细胞结构图   
二、重点、难点
重点:制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片
难点:学会制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片,并观察到清晰的物象(要求学生用左眼注视目镜内图像的同时,右眼睁开)
显微镜、载玻片、盖玻片、刀、镊子、滴管、碘液、吸水纸、洋葱
三、 教学过程
(一) 引入新课
1、 同学们,今天我们来共同学会制作临时装片
2、 出示实验器材
(二) 实验探究
1、 老师介绍临时装片和永久装片,讲解制作洋葱表皮细胞临时装片的方法,边讲边演示制作基本步骤:
“擦”先用清水将载玻片和盖玻片进行冲洗,在用干净的纱布将其擦拭干净
“滴”即在载玻片中央第一滴清水。
“撕”即撕取洋葱鳞片叶内表皮,纵向切去一窄条(宽0.5cm),然后用刀片在鳞片叶表皮处沿着窄条垂直的方向轻切两刀(划断表皮即可)。两刀距离不宜太宽,否则制片时材料容易卷曲。用镊子将两个切缝间的表皮轻轻的撕下来。
“展”如果表皮有卷曲现象,用镊子或解剖针舒展开来,使各部分都在一个平面上。
“盖”用镊子夹起盖玻片的一边接触水滴的边缘,慢慢的放下盖玻片这样可以避免气泡的产生。
“染”将一滴碘液加在载玻片上,从盖玻片的一边滴加碘液,另一边用吸水纸吸引。
(三) 小组合作实验:
1、 学生动手制作临时装片
2、 教师巡回指导学生正确做实验
(四) 教师讲解
将实验中出现的问题及重点再次强调,并说明注意事项
1、将载玻片、盖玻片擦拭干净。但在擦拭盖玻片时注意力度,防止损坏盖玻片。
 2、取材:需要成熟的植物活细胞,最好为细胞液中有明显素,如紫洋葱鳞片叶外表皮细胞 
3、盖玻片的一侧先接触水,慢慢放下,防止产生气泡。   
(五) 实验拓展
1、 本次实验有哪些收获,洋葱表皮细胞有哪些结构,形态是怎样的?
2、 和番茄果肉细胞壁,有何异同?
(六)教师指导学生认真做好实验报告
教学反思: