《蚂蚁和西瓜》教案四篇
《蚂蚁和西瓜》教案 篇1
2、绘本的封面已经给了孩子们全部的线索,把故事中的主要角和故事内容都在绘本封面表现出来,可以引导幼儿通过观察封面来激发幼儿阅读的兴趣。
活动准备:
经验准备:
1、观察过蚂蚁搬东西的动作和爬行动作,激发幼儿对蚂蚁的兴趣。
2.、观察过蚂蚁的身体基本结构。
物质准备:
1、 图画书《蚂蚁和西瓜》
第一次活动:阅读
活动目标:
1、 通过地封面的观察,推测故事的主要人物,产生阅读图书的兴趣。
2、 通过观察蚂蚁的表情与身体姿势,了解故事情节的变化和内容。
活动准备:
1、 图画书《蚂蚁和西瓜》人手一册.
活动过程:
(一)引导幼儿观察封面,猜测故事的主要人物,激发幼儿阅读兴趣。
提问:
(1)面面上有什么?猜一猜里面讲的是谁的故事?
(2)蚂蚁们在干什么?发生了什么事情呢?
(二)引导幼儿观察图画书上蚂蚁的表情和动作,推测故事内容。
1、与幼儿阅读到P1时提问:
(1)提问:小蚂蚁看到了什么?猜猜他们的心情如何?它的表情、动作是什么样子的?
(2)它们看到西瓜后是怎么办的?它们的表情是什么样?
2、 与幼儿阅读到P5时提问:
(1)它们在做什么?它们搬动西瓜了吗?
(2)没有搬动西瓜时,它们的表情是什么样的?
3、 与幼儿阅读到P7、P13、P15、P17时提问:
(1)它们想出了什么办法来解决问题?它们的表情是什么样的?
4、 与幼儿阅读P25时提问:
(1)它们除了搬西瓜还做了什么事情?表情是什么样的?
5、 与幼儿阅读到P27、P29时提问:
(1)现在只剩下西瓜皮了,还会发生什么事呢?
(2)它们用西瓜皮做了什么?它们表情是什么样的?
(三)请幼儿自己阅读图画书,完整了解故事的内容。
引导幼儿一页一页有序的翻看,注意观察蚂蚁的动作、表情,了解故事内容。
(四)教师完整讲述故事,幼儿欣赏。
在教师绘声绘的讲述中,感受小蚂蚁的情绪情感的变化。
《蚂蚁和西瓜》教案 篇2
第一次活动
活动目标
1.初步理解故事内容,体验阅读的乐趣。
2.能够大胆与他人交流故事的内容和情节。
重点:初步理解故事内容。
难点:能够大胆与他人交流故事内容和情节。
活动准备
1.经验准备:知道蚂蚁的生活习性、会唱《蚂蚁搬豆》的歌。
2.物质准备:蚂蚁图片、多媒体课件、大图书、故事图片人手1张。
观察蚂蚁 活动过程
一、歌曲导入,激发兴趣
1.教师和幼儿一起唱《蚂蚁搬豆》的歌,激发幼儿的兴趣。
2.提问:小蚂蚁是怎样把豆子搬回去的?请幼儿简单说一说,教师及时鼓励。
3.小结:小蚂蚁一起把豆子搬回了家。有一天它们又出去食物,它们会发现什么呢?我们一起去看看吧!
二、欣赏故事课件,理解画面内容
1.师幼共同欣赏故事课件,初步理解故事内容。
教师操作PPT,逐页为幼儿讲述画面内容。
重点提问:它们发现了什么?它们是怎样做的?你是怎样看出来的?
鼓励幼儿大胆表达,教师重点引导。
2.集体阅读绘本图书,再次理解画面内容。
教师和幼儿利用大的绘本图书再次阅读,进一步理解故事的内容。
重点提问:小蚂蚁自己搬不动西瓜的时候是怎样做的?有哪些好办法?
鼓励幼儿大胆交流自己的想法。
三、结合图片讲述,体验交流乐趣
1.幼儿自选故事图片和同伴进行交流,讲述故事情节。
2.教师及时肯定幼儿的表达和讲述,用动作或语言支持幼儿的表达。
活动延伸
将绘本放在图书区,幼儿可以自己阅读,逐步理解故事内容。
第二次活动
活动目标
1.熟悉故事内容,体会蚂蚁的情绪变化。
2.感受小蚂蚁听从指挥、团结向上、不怕困难、积极解决问题的精神与态度。
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