幼儿看图讲故事教案篇一
  心情预报
  【活动目标】
  1、在观察、表达的过程中，使幼儿理解他人的情绪情感，获得解决不愉快的情绪经验。
  2、让幼儿通过联想、大胆的推测，表达自己的想法。
  【重点与难点】
  重点：引导幼儿结合自身的经验来表达自己的想法。
  难点：理解用雨天、晴天来比喻心情的好坏。
  【活动准备】
  幼儿经验准备：
  1、请幼儿看天气预报，并学习播报。
  2、日常生活中，请幼儿说说自己生病时的感受。
  材料准备：
  用纸箱做的电视机一只，话筒一只，兔子头饰一个，背景图一幅，小鸟、老虎、小羊、小青蛙、小鸡、小鸭等图片若干，小动物心情图若干(高兴、紧张、生气)
  【活动过程】
  一、引起兴趣。
  1、请幼儿模仿播报天气预报。刚才播送的是什么预报?
  2、森林电视台不仅有天气预报，还有心情预报，请仔细听，它们有什么不同?下面请看森林电视台的心情预报。(播两遍)
  请一名幼儿扮演兔：各位观众，大家好!我是森林电视台的主持人小白，欢迎收看心情预报。今天森林里大部分小动物心情是晴天，只有狮子心情是雨天，并伴有八级脾气。心情预报播送完毕，谢谢大家收看，再见。
  第一遍提问：天气预报和心情预报有什么不同?
  小结：一个是天气的情况，一个是心情的情况。
  二、组织讨论。
  1、小动物的心情和狮子的心情有什么不同?
  2、“雨天”是指狮子的心情怎么样?为什么用“雨天”来表示?教师归纳：当人们伤心流泪时，眼睛里就会流出泪水：当天气不好下雨时，雨水就会落下来，就好像天在哭。所以，可以用“雨天”来表示不愉快的心情。
  3、为什么狮子的心情是雨天?可能因为什么事?
  4、小朋友说了这么多原因，那么究竟是什么事让狮子的心情是雨天。(出示狮子生病躺在床上的图片)狮子怎么了?
  5、请幼儿回忆自己生病时的感觉。
  辅助提问：
  ①当你生病时，身体会有哪些不舒服的反应?
  ②当你生病时，外面天气很好，小朋友都在玩你却只能躺在床上，你有什么感觉?
  ③当你生病时，最希望什么?
  教师小结：
  6、如果你是森林里的小动物听到这一预报会怎么做?(鼓励幼儿大胆想象、讲述)
  7、(出示小动物图片，放在背景图上)我们一起来看看小动物是怎么做的。
  8、狮子的心情会不会发生变化?为什么?
  三、情感教育。
雨天的故事
  1、这里还有几位小动物的心情图，请你们来当主持人，播送一下它们的心情预报。
  2、出示心情图，分析小动物的心情图。
  3、请幼儿手拿话筒，站在“电视机”后播报。
  4、刚才我们听了多种心情预报，你最喜欢哪种?为什么?
  5、我们都喜欢晴天这种天气，可有时我们的心情不一定是晴天。什么情况下你的心情会不好?怎样才能让自己的心情变成晴天?
  6、分组解决不愉快的情绪。
  幼儿看图讲故事教案篇二
  《醒来后的惊喜》
  【活动目标】
  1、能细致地观察人物动作、神态、表情特征，大胆想象讲述画面内容。
  2、体验作品中父亲对儿子默默的爱。
  【活动准备】
  1、让家长帮助幼儿回忆与父亲在一起的趣事。
  2、父亲、儿子的图片各一副
  3、教学挂图、幼儿用书第3册的第29页。
  【活动过程】
  一、开始部分：
  分别出示图片“父亲”与“儿子”，鼓励幼儿大胆猜想父与子之间发生的事情。
  二、基本部分：
  教师分别出示挂图或幼儿用书，引导幼儿理解故事内容，根据需要进行提问：
  (1)图1假日的第一天早晨，儿子在做什么?爸爸和叔叔在干嘛?你从哪看出来的?
  (2)图2爸爸和叔叔在做什么?他们为什么这样做?
  (3)图3画面上都有谁?儿子、爸爸、警察的表情、动作时什么样的?代表什么意思?爸爸究竟要把儿子抬到哪儿呢?
  (4)图4设置悬念
  a、出示没有背景的第四幅画，请幼儿说说;如果自己是故事中的儿子，醒来后会有什么感觉?鼓励幼儿将自己“惊奇、大胆、浪漫”的情景讲给同伴听。
  b、出示有背景的挂图，请幼儿讲述：这是什么地方，景怎么样?儿子心里怎么想?爸爸为什么躲到树后面?
  c、教师看图完整讲述故事，帮助幼儿理解“轻手轻脚”，并用动作模仿。知道假期到森林里玩正是儿子的心愿，这幅漫画体现了父亲对儿子深深地爱，可以鼓励幼儿做个相亲相爱的动作。
  三、结束部分：
  结合自己生活经验，鼓励幼儿大胆讲述自己与爸爸之间的趣事，感受父亲对自己的关爱。
  活动延伸：
  怎样对父亲表达自己的爱?
  幼儿看图讲故事教案篇三
  《藏在哪里了》
  【活动目标】
  1、仔细观察图片，寻动物，了解动物显著的外形特征并感知整体和部分的关系。
  2、大胆、清楚地讲述动物朋友躲藏的位置。
  【活动准备】
  1、孩子们有玩“猜拳”游戏的相关经验。
  2、《藏在哪里了》PPT课件。
  【活动过程】
  1、引起兴趣、关注故事的名字。
  (1)今天老师给你带来了一个好听的故事，名字叫《藏在哪里了?》
  (2)猜猜故事里的小动物们在玩什么游戏?
  (3)你玩过捉迷藏的游戏吗?怎么玩的?
  小结：森林里，动物朋友们在玩捉迷藏，真有趣。我们跟他们一起玩吧!
  2、观察图片，讲述故事内容。
  (1)出示内页1，观察讨论。
  有哪些动物朋友在捉迷藏?(引导幼儿逐一讲述动物的外形)
  (小兔有长长的耳朵、大象有长长的鼻子、梅花鹿有像树杈一样的角、小松鼠有翘翘的尾巴、红红的小狐狸)
  我们一起来数数有几个小动物玩捉迷藏呢?哦，一共有6个小动物玩捉迷藏。可是谁来躲，谁来呢?看，小动物们想了个什么办法解决问题?(引导幼儿观察动物的动作和神态)
  小动物们真聪明，用猜拳的办法来解决谁来藏谁来。猜拳是石头、剪刀和布，如果是出剪刀和布那么出布的就输了，那么看一看谁输了?
  小狐狸输了，它对朋友们说：“你们都躲起来吧，我来，一定能到。”于是小狐狸背过身去，闭上眼睛对好朋友说：“我从5数到1，就要去你们了，你们要藏好哦!”
  (2)寻动物朋友
  看小狐狸到谁了?你怎么知道是小兔?
  小兔躲在哪里了?(引导幼儿完整讲述：小兔子躲在石头后面。)